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使作文語言富有文采 導(dǎo)學(xué)案 (人教版七年級上冊)

發(fā)布時間:2016-5-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 寫作目標(biāo):1、了解使作文語言富有文采的意義。

2. 掌握幾種使作文語言富有文采的方法。 

一、作文語言富有文采的意義

古人云:“言之無文,行之不遠(yuǎn)。”這里的“文”就是文采,精彩的語言能使文章富有感染力和吸引力,從而更有效的表達(dá)思想內(nèi)容。語言要有文采,也是近幾年評判中考、高考作文時日益強化的尺度。而語言的表達(dá)恰恰是一些同學(xué)寫作上的軟肋。

二、怎樣使自己的作文語言富有文采

其實,語言有文采,無非是要求譴詞造句時,既能做到用詞貼切精美,又能恰到好處地運用各種表達(dá)方式和修辭方法,來增加語言的意蘊和感染力,從而讓作文語言在 “準(zhǔn)確”、“通順”的前提下,再平添幾分“精彩”和“亮麗”。具體方法有以下幾種:

1、善于聯(lián)想,學(xué)會描寫。

例如:我不時地把頭扭向車外,只見遠(yuǎn)處、近處,一片片、一簇簇的桃花,爭奇斗妍。春天將她夢幻般的美,毫無保留地饋贈給大地。偶而,也會揚起自己的發(fā)絲,將一陣柔風(fēng)吹送過來,隱隱約約透出些淡淡的花香。香氣便在山間彌漫開來,像從瑤池飄來一曲仙樂,醉了山,醉了水,醉了游人。

2、學(xué)會使用比喻、擬人、排比、對偶等修辭方法。(請同學(xué)們仿寫句子)

例如:美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪,美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云,美是跳躍在湖面上的一抹夕陽,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴,美是                   , 

美是                           ,美是                            。

3、引用或化用成語、詩詞、歌詞、、臺詞、俗語或名言警句。例如:

①、我愛在落花時節(jié),走進(jìn)桃園,坐在樹下,雙手托腮,靜靜地欣賞悠然飄落的花瓣,心中沒有黛玉“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐!钡臒o奈和傷感,只有龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!钡娘h逸和灑脫。

②、他,矮矮的個子,蓬亂的頭發(fā),不合時宜的衣服,站在這些瀟灑而高傲的城區(qū)孩子中間,總有點“雞立鶴群”的感覺。

③、人生苦短,韶光易逝。正像小品中所說“眼一閉一睜,一天就過去了;眼一閉不睜,一輩子就過去了!彼,我們要珍惜今天,珍惜今生!

(同學(xué)們可仿照例句,試寫片段。)(方法未完待續(xù)。)

董建霞

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