《春酒》導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級下冊)

發(fā)布時間：2016-8-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教師寄語：甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧!

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識與技能：

1、自由朗讀課文，理解作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

2、品味精彩語言，體會細(xì)節(jié)描寫。

過程與方法：

1、通過預(yù)習(xí)，合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。

2、在反復(fù)研讀和自主、合作、探究的基礎(chǔ)上討論、交流。

情感態(tài)度與與價值觀：

品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗。

【學(xué)習(xí)重點】

1、理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。

2、品味文章的關(guān)鍵詞語和句子。

【學(xué)習(xí)難點】

引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情。

【學(xué)習(xí)方法】　1、自讀法 2、合作探究法 3、拓展延伸法

【學(xué)時安排】一課時

【課前預(yù)習(xí)】

1、自讀課文，理清文章思路。

2、自查資料，了解我國的民俗文化。

3、走近作者：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫�！�----琦君語

琦君，臺灣女作家。原名潘希真，浙江人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺灣，曾任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國。

琦君的散文多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼，影響很大。

代表作：《煙愁》、《細(xì)紗燈》；

《橘子紅了》拍成電視劇，風(fēng)靡一時。

【預(yù)習(xí)檢測】

1、給加點的字注音。

枸杞( ) 薏（）仁米斟酒( ) 家醅( )

煨燉( ) 炮（）制門檻( ) 酬謝( )

2、解釋下列詞語。

一馬當(dāng)先：_______________________________________________________

顧名思義：_______________________________________________________

如法炮制：_______________________________________________________

家醅： _______________________________________________________

【課堂展示】

一、把盞嘗春酒,自主探究：

請同學(xué)們在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上、用自己喜歡的方式自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會文中深情。并找出文中最能體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的句子。

二、把盞品春酒，合作研討：（以小組為單位展示交流結(jié)果。）

1.文章圍繞著春酒寫了哪幾件事？寫了哪些人？文中的人物描寫很生動，他們各有什么特點？

2. 細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，是讓文章生動的一把“鑰匙”，找一找細(xì)節(jié)描寫的句子，并品一品這些細(xì)節(jié)好在哪里，表達了怎樣的情感，作好旁注。然后在自己的合作小組里交流，有情有味地讀一讀。每個小組選出首席代表，做好記錄，再與全班同學(xué)交流品讀感受。

例如：尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。

(1)

(2)

(3)

三、把盞悟春酒，感悟提升：

1、為八寶酒作特別的標(biāo)簽：

品名：

原料：

產(chǎn)地：

香型：

濃度：

生產(chǎn)日期：

保質(zhì)期：

2、有人給琦君出了這樣的主意，如果將琦君家鄉(xiāng)的水空運到美國，用當(dāng)年琦君母親的配方重新釀制，能不能喝出當(dāng)年的味道？作者思念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?這表達了作者怎樣的思想感情？

【反饋評價】

(一)、下面加點字的注音全部正確的一項是（）

A.煨燉（wèi）薏米 (yì) B.過癮(yǐn) 家醅(bèi)

C.面頰 (xiá) 橄欖（lǎn） D.健脾(pí) 門檻（kǎn）

(二)、根據(jù)課文的理解填寫：

《春酒》是一篇詩化的____________。作者____________用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)的______ 和______美，抒發(fā)了____________之情。

(三)、請同學(xué)們打開大腦記憶庫，試寫出一句游子思鄉(xiāng)的詩句，體會游子思鄉(xiāng)的感受�！�

【課堂小結(jié)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)、探討，我們發(fā)現(xiàn)本文題為《春酒》作者懷念的不僅僅是家鄉(xiāng)的春酒，而是通過春酒表現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)俗美、人情美，抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)親友的懷念、對母親的追思，字里行間流露的是濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【作業(yè)布置】

以家鄉(xiāng)的風(fēng)俗為話題，寫一則不少于300字的短文，從寫作中融入你對家鄉(xiāng)的感情。

【課后反思】

同學(xué)們，你們經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考，你學(xué)到了作者怎樣的寫作技巧？感悟了作者怎樣的思鄉(xiāng)之情；同時，對本課的內(nèi)容還有哪些知識沒有弄懂，告訴老師！

【課外拓展】

思鄉(xiāng)是遠離故鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種思緒，許多詩句道出了許多游子的心聲。葉落歸根，這是人之常情，對故土的眷戀，是任何人也無法割舍的情感。品讀過余光中的這首詩嗎？把你所讀作品的內(nèi)容說給同學(xué)們聽一聽。

《鄉(xiāng)愁》

余光中

小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭