29《盲孩子和他的影子》導學稿
一、學習目標
1、知識和技能：在誦讀中品味語言，積累詞匯。 2、情感態(tài)度和價值觀：（1）在熏陶感染中培養(yǎng)學生的愛心、善心，學習主動關心別人，營造溫馨、友善的人際環(huán)境；（2）聯(lián)系生活實際，加深學生對愛的理解。
二、研討交流
速讀課文，看看這篇童話為我們講述了一個什么故事？
2、找出課文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的句子。然后選取其中的關鍵詞語來概述課文的主要思路。
的盲孩子 、 的盲孩子 的盲孩子……
A他的日子／過得／很寂寞。（憂傷）
●
B盲孩子似乎感受／到了光明，看到了／色彩。他很／快樂.。（喜悅）
●● ● ● ● ●
C“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的／螢火蟲！它像一盞小小的／燈�！�
● ● ● ● ● ●
盲孩子／幾乎是在大聲／喊叫著，他從來／沒這樣／快樂過。
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(興奮)
D:“啊1我的／影子，是你嗎？我好像／看見你了！真的，我／看見／你了！”
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（喜出望外）
E他看見了周圍的／一切�。O度興奮）
● ●
3、想一想：盲孩子的心理為什么會發(fā)生如此巨大的變化？
①寂寞----------快樂
（影子、太陽、螢火蟲等幫助）
②
愛
↓
寂寞---------------快樂
（影子、太陽、螢火蟲等幫助）
徐秀形
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