年級八年級 課型：精讀課 課時：2課時 執(zhí)筆：韓云生
審核：備課組 時間：2013-3-19學生班級： 姓名：
教學目標：1、識記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言。
2、理清本文的結(jié)構，理解本文的主題。
3、學習本文條理清晰的論證方法。
教學重點：
對課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學習。
教學難點：
1、對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真正領悟。
2、演講與口語特色的體會。
教學方法：讀 議 展 點 練
第一課時
資料補充：演講的基本知識
演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動，同時還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段。演講時應注意以下幾個方面：①認清對象，確立主旨；②思維清晰，節(jié)奏明快；③感情充沛，例證動人；④語言準確，形象生動。
自主學習：一、 問題導學：
1、走近梁啟超（查閱資料，把你知道的有關作者的知識寫在下面）。
2、找出文中生字，通過查字典，能說出生字的音形，找出文中你認為比較重要的詞語，查出意思，背給同學聽。
3、文中引用了許多古語中的經(jīng)典詞句，結(jié)合文下注釋，弄懂它們的意思。
4、本文是一篇議論文，論點是什么？
5、作者先后談論了哪幾個問題？
6、本文在論證論點時，運用了哪幾種論證方法？舉例說明。
7、討論文章結(jié)構，理清思路。 明確：課文共七段，總體結(jié)構是'總一分一總'式：開頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè)，兩個分論點平行并列；最后總結(jié)全篇。條理清晰，綱舉目張。全文可分為三個部分。
第一部分(第 段)：
第二部分(第 段)：
第三部分(第 段)：
二、自學檢測：
（一）填空：
1、《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《 》，作者（ ） ，中國近代 （ ）派代表人物，與其師 （ ）一起領導了著名的“（ ）。
2、這是一篇（ ），一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典《 》和道家經(jīng)典《 》中的格言，開宗明義地提出了（ ）的論點，圍繞論點采用的論證方法是 （ ）接下來，分別談論了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）總結(jié)全文旨意。
（二）、給下列帶點的字注音。
旁騖( ) 揀擇( ) 銜著( ) 承蜩 ( ) 佝僂( ) 褻瀆( ) 強聒不舍( ) 粘蟬( ) 層累( )
（三）、解釋下列詞語
①斷章取義：
②不二法門：
③安居樂業(yè)：
④強聒不舍：
教（學）后感：
韓云生
[《敬業(yè)與樂業(yè)》 學案設計(蘇教版八年級下冊)]相關文章：