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八條禁令到底禁了多少 教師隨筆

發(fā)布時間:2016-6-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   

江西省贛州市上猶縣上猶二中 教師:初一A組謝世英

現(xiàn)在正在搞嚴(yán)禁打擊參與賭博等違法犯罪行為的整治活動。長期以來,賭博等違法犯罪活動的危害性特別大,已經(jīng)造成了很多的不良的社會影響,比如說破壞家庭的團(tuán)結(jié),危害社會的正常的生活工作秩序。同樣的,作為教師,教育界的師德師風(fēng)的整治工作也被架上了違法犯罪的的行列,這是不是有些危言聳聽呢?

當(dāng)然,大部分的教師甘于清貧,執(zhí)著于三尺講臺,把火熱的青春無私的奉獻(xiàn)給了社會,代代相承“傳道授業(yè)解惑”的神圣的工作;教師們做到了嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生思想行為的模范?墒遣蝗莺鲆暤氖墙處熽(duì)伍當(dāng)中仍存在著一小部分的無心教學(xué),把課余時間全花在了打麻將、“摸金花”等一系列的有賭博性質(zhì)的活動中去了。他們無心教學(xué),不僅如此,還津津樂道此事,恨不得把所有的同事拉下水,共同探討賭博事業(yè)的興旺大事,這些行為和師德師風(fēng)對教師的規(guī)定,“八條禁令”對教師的限定是背道而馳得,為什么會有那么多的教師津津樂道于此呢?

我想存在這種現(xiàn)象,跟社會環(huán)境有關(guān),也跟教師的自覺性有關(guān),也跟教師的自覺性有關(guān),使得關(guān)于限定教師行為的法律道德規(guī)范絲毫起不到作用,“八條禁令”禁得不夠。在學(xué)校里,針對學(xué)生的違紀(jì)行為,有相關(guān)的處罰條例,而對教師的處罰條例,且經(jīng)常晾在一邊,大多數(shù)是進(jìn)行口頭的教育,很少進(jìn)行通報,使得這一隱患潛伏至今,而許多教師仍然無動于衷,我行我素。

我不知道當(dāng)前有些教師熱衷與談?wù)搶W(xué)生們喜歡摸牌時,他們的內(nèi)心有什么觸動。教師要管理好學(xué)生,自己首先應(yīng)該禁止什么行為,嚴(yán)格要求自己,從不參與賭博一類的活動中去。同時,古代有;李離“失刑則刑,失死則死”,對于一類仍屢教不改者,改進(jìn)型嚴(yán)厲地處置。只有這樣才能制止教師的違法行為,規(guī)范教學(xué)秩序。

“八條禁令”禁了多少,能禁多少呢?面對教師隊(duì)伍日益龐大,教師隊(duì)伍中人員參差不齊的現(xiàn)狀,教育界應(yīng)該凈化,并且需從教師自身出發(fā)。法律的規(guī)范與約束還是外部的限制,最有效的途徑還是教師本身的自律。而自律的最佳的途徑莫過于偉大的教育家孔子在《論語十則》中說到的:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友教而不信乎?傳不習(xí)乎?”經(jīng)常反省自己的缺點(diǎn)和不足,并且及時的糾正過來。當(dāng)教師本人已經(jīng)把自律當(dāng)成一種很好的習(xí)慣的時候時,就可以把良好的形象完美地展現(xiàn)在學(xué)生面前了,而教育界的良好有序的秩序也就形成了。

相信有“八條禁令”的限制和教師本身的自律,我的的教育工作一定等開展地更加的勝利,教育事業(yè)一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

 

謝世英

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