《陳太丘與友期》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-3-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

　　　知識(shí)目標(biāo)：積累常用文言詞語(yǔ)，全面正確評(píng)價(jià)人物

　　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)閱讀文言文的能力，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化

　　　情感目標(biāo)：了解古代聰明機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)中華民族守信、有禮等傳統(tǒng)美德

　　過(guò)程與方法

　　　自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　1．課文的朗讀、背誦

　　　2．文言詞語(yǔ)的積累

　　　3．把握人物性格，全面正確評(píng)價(jià)人物

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　　1．自主閱讀文言文，自行提出并解決問(wèn)題

　　　2．感悟守信、有禮等美德的現(xiàn)實(shí)意義，反思自身日常行為

　　課時(shí)安排

　　　一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　　教師：準(zhǔn)備CAI課件學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入引趣

　　　　CAI課件：播放出自《世說(shuō)新語(yǔ)》里的成語(yǔ)故事--《道旁苦李》，展示七歲少年王戎的聰明；引出《世說(shuō)新語(yǔ)》一書(shū)（教師出示實(shí)物書(shū)），簡(jiǎn)介此書(shū)作者、特點(diǎn)，并向?qū)W生推薦閱讀；引起學(xué)生學(xué)習(xí)《世說(shuō)新語(yǔ)》里同樣也是表現(xiàn)七歲少年聰穎機(jī)智的另一則故事--《陳太丘與友期》的欲望

　　二、熟讀悟趣

　　　1．（聽(tīng)一聽(tīng)）教師范讀學(xué)生邊聽(tīng)邊找應(yīng)注意讀音的字詞，清除字詞障礙

　　　2．（想一想）學(xué)生自由朗讀，整體感知課文思考：課文寫(xiě)了哪幾個(gè)主要人物？課文用什么描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)人物？（語(yǔ)言描寫(xiě)）想一想人物的對(duì)話應(yīng)該怎樣讀？

　　　3．（試一試）學(xué)生找出人物對(duì)話的語(yǔ)句并隨意模仿文中人物語(yǔ)氣自由朗讀文中人物對(duì)話

　　　4．（品一品）CAI課件：播放課文Flash動(dòng)畫(huà)、朗讀錄音，幫助學(xué)生把握朗讀語(yǔ)氣并初步理解課文大意

　　　5．（讀一讀）學(xué)生有感情的齊聲朗讀課文教師再次點(diǎn)撥、正音

　　三、探究解趣

　　　1．學(xué)生分組自主、合作、探究地研習(xí)課文，小組解決不了的問(wèn)題派代表寫(xiě)在黑板上（教師指導(dǎo)學(xué)生提出好問(wèn)題）

　　　2．全班一起先解決黑板上字、詞、句等有關(guān)疏通文意的問(wèn)題

　　　3．課件顯示本課重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，教師適當(dāng)拓展，學(xué)生掌握并積累

　　　　　期：約定　　君：您，有禮貌的稱呼對(duì)方

　　　　　委：舍棄　　尊君：對(duì)別人父親的尊稱