中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

新材料作文審題指導(dǎo)訓(xùn)練 作文指導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 三維目標(biāo):

一、知識(shí)與能力

1.明確新材料作文與話題作文的區(qū)別。

2.新材料作文審題中的原則:整體性、多向性、篩選性。

3.新材料作文的立意的方法:以果溯因法、找關(guān)鍵詞句法、把握材料的情感傾向法。

二、過(guò)程與方法

教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納方法、練習(xí)鞏固

三、情感與價(jià)值

有助于學(xué)生解決在新材料作文中暴露出來(lái)的審題不清和立意不高等問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn):材料作文與話題作文的區(qū)別

明確:話題作文和材料作文的主要區(qū)別在于在寫作過(guò)程中材料的作用以及所寫文章對(duì)材料的處理上面。

話題作文所提供的材料只是寫作的引子,是寫作的由頭。它對(duì)作文的主旨沒(méi)有限制作用,所寫作文只要在話題的范圍內(nèi)即可。話題作文更注重張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,對(duì)所提供的材料可以不理,文章的主題、體裁自定,只要與材料相關(guān)就行了。

材料作文所提供材料是寫作的依據(jù),包孕著文章的主旨,寫作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡(jiǎn)單的說(shuō)材料的主旨就是你要寫的議論文的論點(diǎn),你所寫的記敘文的中心思想,尤其是寫議論文時(shí),對(duì)所給的材料還要“非用不可”。材料作文一旦脫離了材料或偏離較大,就是嚴(yán)重的跑題。

新材料作文,它新在可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

二、新材料作文審題原則

1.整體性原則:新材料作文的審題要有全局意識(shí),要從材料的整體著眼,不能糾纏局部的細(xì)節(jié),否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。

2.多向性原則:一般來(lái)說(shuō),新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此,要學(xué)會(huì)多角度審視材料。

3.篩選性原則:因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性,因此,在進(jìn)入寫作時(shí)對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點(diǎn)可能比較新穎;③自己有話可說(shuō)。

三、新材料作文審題方法

“材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn),又是作文符合題意的終極范圍! 那么,如何正確審讀材料呢?

練習(xí)一:

甲乙兩個(gè)好朋友一起出門旅行。旅途中,甲發(fā)現(xiàn)地上有把斧頭,乙就說(shuō):“真幸運(yùn),我們撿到一把斧頭,路上可就方便砍柴取火了!笨墒菗斓礁^的甲卻對(duì)乙說(shuō):“不對(duì),不是‘我們’,你剛才應(yīng)該對(duì)我說(shuō)‘你撿到了一把斧頭’!

沒(méi)多久,遺失斧頭的人追上來(lái),要討回斧頭。甲驚慌地說(shuō):“這下我們完了!”

“不是我們,你應(yīng)該說(shuō)‘這下子我完了!’”乙答道。

甲卻對(duì)乙說(shuō):“不對(duì),不是‘我們’,你剛才應(yīng)該對(duì)我說(shuō)‘你撿到了一把斧頭’!

教師引導(dǎo),學(xué)生討論思考,明確

練習(xí)二:

陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車,司機(jī)讓陳小姐將BB車折疊放好,否則就要購(gòu)買1元的行李貨品票。陳小姐表示,如果把車折疊起來(lái)會(huì)把孩子弄醒,而車上沒(méi)有空座位,把孩子抱在手中乘車又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理,堅(jiān)決不交這1元錢,而司機(jī)拒不開(kāi)車。為了這1元錢,陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí),期間陳小姐多次報(bào)警,警察兩度出警,車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。最后,在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后,陳小姐搭乘警車回家。

教師引導(dǎo),學(xué)生討論思考,明確

學(xué)生討論,歸納方法一:

練習(xí)三:

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí),一個(gè)記者問(wèn)他:“你哪一個(gè)球踢得最好?”他回答說(shuō):“下一個(gè)!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角,已成為世界著名球王,并踢進(jìn)一千多個(gè)球后,記者又問(wèn)道:“你哪一個(gè)球踢得最好?”他仍然回答:“下一個(gè)!”

教師引導(dǎo),學(xué)生討論思考,明確

學(xué)生討論,歸納方法二:

練習(xí)四:

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí),吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。

學(xué)生討論,歸納方法三:

小結(jié)審題方法:

上面的幾種方法不是孤立運(yùn)用,而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個(gè)角度分析立意,然后再選擇構(gòu)思作文。

四、課堂演練:

根據(jù)下列材料立意

1、據(jù)報(bào)載,一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案,自以為肯定能得到全國(guó)一等獎(jiǎng),結(jié)果只得了三等獎(jiǎng),發(fā)獎(jiǎng)時(shí),他竟不起立領(lǐng)獎(jiǎng);還有一位中學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下,完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì),當(dāng)他得知工廠要投產(chǎn)時(shí),卻單獨(dú)和廠方洽談,要廠方給他兩萬(wàn)元人民幣,或送他出國(guó)留學(xué)。

2、野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物,缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路,當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí),它總是小心翼翼的,一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后,如果是安全的,它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性,只要找到野兔在雪地上留下的腳印,然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān),第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

 

張洪山

[新材料作文審題指導(dǎo)訓(xùn)練 作文指導(dǎo)]相關(guān)文章:

1.勝似親人作文指導(dǎo)教案

2.作文課指導(dǎo)教案

3.看圖作文指導(dǎo)課件

4.小學(xué)作文指導(dǎo)教學(xué)課件

5.優(yōu)秀作文指導(dǎo)教案

6.小學(xué)作文寫作指導(dǎo)課件

7.小學(xué)生寫事作文指導(dǎo)課件

8.優(yōu)秀作文指導(dǎo)課教案

9.小學(xué)作文寫事指導(dǎo)課件

10.半命題作文寫作指導(dǎo)課件