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《中國小說閱讀之人物賞析探究》學案 (鄂教版高二必修三)

發(fā)布時間:2016-9-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

知識與能力: 1、分析環(huán)境描寫,把握人物性格。 2、分析故事情節(jié),把握人物性格。

過程與方法:1、 通過《船魂》《高手》兩篇中國小說分析塑造人物的方法,把握人物性格。

  ①抓肖像;②抓語言;③抓動作;④抓神情;⑤抓心理;⑥抓人物之間的關(guān)系。

   2、人物形象表述的方法:(答題思路: 是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義 )

  3、人物形象描寫的方法。

 、僦苯颖憩F(xiàn):肖像、語言(對話/獨白)、動作、心理、細節(jié)。

 、陂g接表現(xiàn)(側(cè)面描寫):如正襯、反襯等(以人襯人、以景襯人、以場面襯人)

情感態(tài)度與價值觀:通過本課閱讀教學,讓學生了解主人公,并學習他們的長處和彌補不足。

課時安排:1課時

一, 導入:

小說以寫人為中心,因而在閱讀小說時,必須分析人物,下面就讓我們一起來賞析兩篇中國小說中的主要人物。

二, 教學步驟: :

1, 檢查學生練習完成情況。

2, 具體研習《船魂》,結(jié)合環(huán)境、情節(jié)分析主人公。

3, 共同完成《高手》人物賞析。

4, 總結(jié)賞析人物一般方法: ①指出小說人物描寫的具體方法,并說明其好處或作用,②概括人物的性格特征,③對人物進行客觀公正評價。

三, 板書設(shè)計

                   中國小說閱讀之人物賞析探究

              船魂                                  高手

主人公:     何老伯                                  孔老

相關(guān)人物:  “ 我”  “小駒兒”  “白龍”          中年漢子

描寫方法:

性格特征:

評價:

 

樂天雨

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