224500江蘇濱�？h第三中學(xué) 邱孔龍
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這是一篇通俗易懂的科普說(shuō)明文。向我們介紹了什么是克隆，克隆技術(shù)的發(fā)展過(guò)程和克隆技術(shù)將怎樣造福人類(lèi)的知識(shí)，讀來(lái)給人一種全新的感受。
內(nèi)容點(diǎn)擊：
課文從細(xì)菌的裂變這一特性說(shuō)起，說(shuō)明了克隆的本質(zhì)就是無(wú)性繁殖。接下來(lái)課文進(jìn)一步對(duì)克隆的詳細(xì)內(nèi)容作了科學(xué)的解釋?zhuān)迅呱畹目萍颊f(shuō)得生動(dòng) 形象。接著文章對(duì)克隆實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹和說(shuō)明：以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面研究的成果和貢獻(xiàn)；以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)到哺乳類(lèi)為線索來(lái)安排材料，使讀者便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。最后又從克隆羊“多利”的出生預(yù)示了克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的造福及對(duì)克隆的理性思考。行文脈絡(luò)清晰，說(shuō)明事理步步推進(jìn)。作者為了說(shuō)明什么是“克隆”，精心組織材料，分四個(gè)小標(biāo)題向我們介紹“克隆”，但作者不是僅限于一般性的知識(shí)介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴(yán)肅思考。具體地說(shuō)，本文既向我們介紹了克隆科學(xué)的知識(shí)，又展現(xiàn)了包括我國(guó)科學(xué)家在內(nèi)的“科學(xué)精神”，同時(shí)又引領(lǐng)讀者全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)科學(xué)這把“雙刃劍”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
一般說(shuō)明文往往都會(huì)圍繞一個(gè)主要問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，而有的說(shuō)明文則需要我們把小說(shuō)明點(diǎn)歸納起來(lái)，構(gòu)成全文的說(shuō)明點(diǎn)。本文采用的是并列式結(jié)構(gòu)，邏輯順序從不同的側(cè)面說(shuō)明克隆，即克隆的含義、實(shí)驗(yàn)、發(fā)展與好處等。全文共16個(gè)自然段，自然分成4部分，文中并標(biāo)有小標(biāo)題。第一部分（第1～3段）小標(biāo)題是“克隆是什么”，這一部分主要說(shuō)明了什么是克隆，這一部分運(yùn)用作詮釋、分類(lèi)別、作比較、舉例子等說(shuō)明方法向我們介紹了克隆的概念，淺顯易懂。第二部分（第4～8段）小標(biāo)題是“克隆鯽魚(yú)出現(xiàn)前后”。這一部分介紹了人類(lèi)在克隆低等動(dòng)物過(guò)程中的探索過(guò)程，是克隆哺乳動(dòng)物的前奏。第三部分（第9～11段）小標(biāo)題是克隆綿羊“多利”。這一部分介紹了人類(lèi)克隆出第一例哺乳動(dòng)物--綿羊“多利”的經(jīng)過(guò)及其巨大影響。第四部分（第12～16段）小標(biāo)題是：克隆技術(shù)造福人類(lèi)。這一部分介紹了克隆技術(shù)在挽救瀕臨絕種珍稀動(dòng)物方面以及在研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等方面的作用。同時(shí)指出一個(gè)值得人們?nèi)ド钊胩接懙膯?wèn)題：克隆人的問(wèn)題。文章先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說(shuō)明事理步步推進(jìn)。所以說(shuō)明順序不可調(diào)換。
寫(xiě)法借鑒：
本文在寫(xiě)法上很有特點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)探討。首先，表現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)安排上，用四個(gè)小標(biāo)題把全文分為四部分，這四個(gè)部分從不同的側(cè)面說(shuō)明克隆，但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。其次，文中運(yùn)用多種說(shuō)明方法，把艱深的科學(xué)道理作了深入淺出的說(shuō)明。其三，文中浸透了作者的思想感情，學(xué)生不僅從中獲得科學(xué)知識(shí)，而且受到教育，得到啟迪。問(wèn)題全解文中說(shuō)到：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲�？萍荚桨l(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題�！边@段話的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫�。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)社會(huì)的影響是一分為二的，它既能造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，也能產(chǎn)生一些負(fù)面影響：比如“克隆人”的誕生就可能打破現(xiàn)在人類(lèi)社會(huì)的倫理道德觀念。
學(xué)法指導(dǎo)：
對(duì)句子含義理解的方法①抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析。如：“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”一句中，“悲喜交集”可理解為“事物是具有兩面性的，既有正面作用，也有負(fù)面作用”。②逐句分析，兼顧上下文之間的邏輯關(guān)系。“科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。”則是順應(yīng)上句話的主題，從其中的某一內(nèi)容出發(fā)，即科技發(fā)展可能給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響的角度去進(jìn)一步延伸。
思維訓(xùn)練：
一、快速閱讀課文，回答下面問(wèn)題。
1．為了說(shuō)明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？
2．“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě)“克隆試驗(yàn)”呢？文中這種安排有什么好處？
3．“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？
4．課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福于人類(lèi)？
二、從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。
三、文中寫(xiě)道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲�？萍荚桨l(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題�！闭�?wù)勀銓?duì)這段話的理解。
友情提醒：
一、設(shè)計(jì)此題主要是幫助學(xué)生整體把握課文。在此基礎(chǔ)上，了解事理說(shuō)明文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
1．作者為了說(shuō)明“克隆”，運(yùn)用了三種說(shuō)明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動(dòng)物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂；釋義：對(duì)克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋?zhuān)灰茫阂搿段饔斡洝分袑O悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“克隆”是怎么一回事。
2．“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)說(shuō)明順序的安排體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作技巧。這一節(jié)有兩條線索：一是從中國(guó)的“克隆試驗(yàn)”寫(xiě)到外國(guó)的“克隆試驗(yàn)”，這樣安排突出反映了我國(guó)科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；二是寫(xiě)“克隆試驗(yàn)”從魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)再到哺乳類(lèi)，體現(xiàn)了科學(xué)家們“對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”，是一個(gè)不斷求索探究的過(guò)程，同時(shí)也為下文寫(xiě)“克隆綿羊‘多利’”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。
3．克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。”二是它既可能是人類(lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類(lèi)造福，也可能給人類(lèi)造成危害。
4．課文主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)克隆技術(shù)造福于人類(lèi)。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。
二、設(shè)計(jì)這道練習(xí)題主要是要讓學(xué)生在推敲語(yǔ)言文字的過(guò)程中，體會(huì)、學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神。例如：
（1）“用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。”
（2）“在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)。”
（3）“……依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核，并把這些細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的卵細(xì)胞內(nèi)�！�
（4）“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠�！�
（5）“經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)?996年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊�！�
（6）“……用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。……立即送入取走核的‘蘇格蘭黑面羊’的卵細(xì)胞中�！缓螅瑢⑴咛デ擅畹刂踩肓硪恢荒秆虻淖訉m里。”
三、關(guān)于這一問(wèn)題的討論大體可從如下幾方面展開(kāi)：1．科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類(lèi)，也可殃及人類(lèi)，而且科學(xué)造福人類(lèi)和殃及人類(lèi)的程度在同步增長(zhǎng)，如核的發(fā)現(xiàn)和利用；2．科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類(lèi)本身，越來(lái)越深刻地觸及人類(lèi)的倫理、道德和法律以及人類(lèi)心靈，如克隆人問(wèn)題；3．科學(xué)發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會(huì)倫理道德價(jià)值觀，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，理性而德性運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類(lèi)造福，同時(shí)又讓人類(lèi)真正享受并體會(huì)到科學(xué)帶來(lái)的幸福，這將是現(xiàn)代社會(huì)必須探討和面對(duì)的問(wèn)題。
陳嬌
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