江陰市第一中學(xué)高一（10） 陳 和
何田田本來不叫何田田，她爸給取了一個自以為很杰出的名字，在何田田眼里卻老土得要命，她不喜歡，終于有一天，她把名字改了。她爸不知道，這一切，均源于何田田愛上了詩。
有一天，她逛書店，從角落里翻出一本泛黃的書。她像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚奇，拭凈灰塵，才看清是泰戈爾的《飛鳥集》 覺得怪可憐的，又不忍舍它而去，就買下來，然后受泰戈爾感染，無可救藥地愛上詩歌，附近的人們發(fā)現(xiàn)每天總有一位漂亮清秀的女孩在書店瘋狂地尋找詩集，不久，何田田的臥室里就積起一捆的詩。她開始厭惡起那俗不可耐的名字，改叫何田田，然后，雜言四起，她的讀詩事跡不久遍布大江南北，老師消息靈通，恰逢何田田考試再創(chuàng)佳績，大紅燈籠高高掛，后果恐怖，老師趁機(jī)召見她。
“你瞧瞧，你考了什么東西！”
她盯著慘不忍睹的試卷，心不禁縮了一下。
“我聽說你在看些不健康的東西�！�
她的血流得快起來：“老師，不是不健康的東西，那是詩歌！”
“什么詩歌！整天‘情’啊‘愛’的，與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西就是不健康！”
“我只是想學(xué)習(xí)一點(diǎn)寫詩的技巧，難道學(xué)一點(diǎn)書本以外的東西不可以嗎？”
“高考考詩歌嗎？這些東西對你的學(xué)習(xí)有什么好處！”
“可是，我們的學(xué)習(xí)并不是為了高考……”
“高考不成功，將來你怎么找到好的工作？”
“我可不想成為應(yīng)試教育的犧牲品，現(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育嗎？未來由我自己選擇，何必由高考決定呢？”
“給我閉嘴！不得了了，居然跟老師頂嘴，聽說你還改名了？回去給我好好反省反省，叫你父親今天來一趟！”老師驚叫著，“真是個阿木靈！”
何田田通知她爸到學(xué)校。
何田田推開家門的一剎那，就感到氣氛不對，她知道將要經(jīng)歷學(xué)校教育與家庭教育的立體化戰(zhàn)爭了。
果然，她爸發(fā)話了：“簡直太不像話了！你說這次考了多少？還看不健康的書！聽說你還改名了？充浪漫是不是？簡直是不把我放在眼里……”
未等她爸講完，何田田直沖進(jìn)臥室。她要讓她爸看看，所謂“不健康的書”到底是什么。她搬出一摞詩集，她爸沒翻幾頁，狠狠地撕起來：“我讓你看！我讓你看……”何田田的心被重重地碾了一下，然后麻木了，接著血都要凝固了，望著碎碎的心愛的詩集，她感到那只手的巨大力量，憤怒油然而生，沖著她爸吼：“你憑什么，你憑什么！我十六歲了，我有自己的思想，我不要你每件事都給我弄好，我有選擇名字的權(quán)利，我有選擇詩歌的權(quán)利，你管不著！”
“你反了！”“啪”地清脆的手掌聲塵埃落定。何田田捂著臉沖出了家門。
入秋了，風(fēng)已經(jīng)開始有些寒意，何田田游步在大街上，街邊的小窗黑黑的，像干枯的眼睛，難道我選擇錯了嗎？
她不知該往何處去。
選擇本是一個人主動性的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)社會中，本文主人公卻在種種壓力下不知如何選擇。小作者在主人公身上融入了社會個體的種種典型而地奈的選擇。個性與共性相合，表現(xiàn)出作者敏銳的觀察力和深沉的思索。
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陳偉峰老師點(diǎn)評
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