《新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級上冊)

發(fā)布時間：2016-1-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。

2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。

3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

4、把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。

學(xué)習(xí)重點能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。

學(xué)習(xí)難點能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。

聲情并茂地朗讀毛澤東所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩：

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們，中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的，今天我們學(xué)習(xí)的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。

一、自主學(xué)習(xí)

1、查閱有關(guān)新聞的知識。

A．定義：新聞又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。報道是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

B．特點：、、簡明性。

C．要素：新聞的內(nèi)容一般包括六個要素：人物、、、事件的原因、、。

E．結(jié)構(gòu)：新聞的結(jié)構(gòu)一般包括五個部分：、、、、。其中、、是必不可少的三部分。

2、查閱有關(guān)解放軍渡江作戰(zhàn)和南陽解放的背景資料。

3、字詞積累：

(1) 給下面帶點字詞注音。

鄂（）豫（）荻（）港蕪（）湖潰（）退殲（）滅要塞（）銳不可當(dāng)（）星宿（）綏靖（）閿（）鄉(xiāng) 杜聿（）明阻遏（）

（2）解釋詞語意思

要塞業(yè)已綏靖潰退阻遏

排山倒海高屋建瓴氣勢磅礴銳不可當(dāng)

二合作探究

1、聽錄音朗讀，注意體會文章的情感。

2、學(xué)生試讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出氣勢。

3、點名讀，師生評價，明確朗讀要領(lǐng)，體會在讀新聞時應(yīng)怎樣把握重音、語調(diào)、情感和節(jié)奏。

4、學(xué)生自由快速讀課文，在文中圈點批注內(nèi)容的六要素，并寫在下面，整體把握新聞的內(nèi)容。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

人物：時間：

地點：事件發(fā)生的原因

經(jīng)過與結(jié)果：

《中原我軍解放南陽》

人物：時間：地點：

事件發(fā)生的原因：

經(jīng)過與結(jié)果：

5、把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題。

6、再讀課文，體會文章的主旨與氣勢。

八年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編制：使用時間

《新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案 NO: 2

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一、檢查復(fù)習(xí)

二、合作探究

1、理清《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。

標(biāo)題：導(dǎo)語：

主體：

2、在文中畫出新聞的結(jié)構(gòu)層次。

3、探究新聞的結(jié)構(gòu)。

（1）標(biāo)題中的“百萬”是實數(shù)還是虛數(shù)？

（2）導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？

（3）文章的主體部分分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？

（4）三路大軍為什么不以地點為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？

4、導(dǎo)語前面的內(nèi)容“新華社長江前線22日22時電”叫什么？有什么作用？

5、在報道中、西路軍進展情況后，作者寫道：“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這各國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。”這兩句話運用了什么表達方式？有什么作用？

6、評析文中富有感情色彩的詞語，用“從……我聽出/讀出了……”的句式說話。

如：從“百萬大軍”，我聽出了排山倒海、摧枯拉朽、無堅不摧的氣勢。

7、品讀文章，揣摩新聞的語言特點。

（1）“二十日夜起，長江北岸人們解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。”把“突破”、“渡至”、“二十四小時即已”依次次換成“越過”“到達”“共”好不好？為什么？

（2）“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了�！碑嬀€句子換成“結(jié)果就在二十一日那一天”好不好？

（3）①我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

②我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護。①②兩句，哪一句表達效果好？

（4）“在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個孤立據(jù)點內(nèi)的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄�！边@句話中的“逃竄”能不能改成“逃跑”？

（5）“西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域�！本沤ú缓�，括號里的詞可否刪去？為什么？

三、效果監(jiān)測

請以發(fā)生在自己身邊的事為話題，寫一則消息，200字左右。

梁鉅