《夏感》學(xué)案 (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-7-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、誦讀課文，把握語速、語調(diào)，把握夏天的特點(diǎn)，理清文章思路。

2、①體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，感受其語言魅力。

②注意對(duì)比手法在文中的運(yùn)用，體會(huì)它的作用。

3、感受作者對(duì)夏熾愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛勞動(dòng)人民的情感。

導(dǎo)學(xué)提綱

1、注音

芊芊（）黛色( ) 磅礴( )匍匐( ) 迸發(fā)( ) 澹澹( )

2、練習(xí)：請(qǐng)以“這是一個(gè)_________________的夏”說說自己聽讀課文后的感悟，并說明理由。

當(dāng)堂訓(xùn)練

1、請(qǐng)你找出課文中你最喜歡的詞語或句子，并說出理由。

練習(xí)：請(qǐng)完成下面的句式：這是一份_________________的感情。

質(zhì)疑探究

1、在作者的眼里，夏天的色彩是的（）。你是如何理解的？

2、作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿緊張、熱烈、急促旋律的夏天呢？

拓展延伸

1、關(guān)于四季的古詩還有哪些？

2、仿寫：仿照以下句式，結(jié)合課文或發(fā)揮想像，寫一寫“夏之色”“冬之色”

春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；

秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。

夏之色________________________________________。

冬之色________________________________________。

青舟

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