濯港中學(xué) 徐少華
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，并獲得多角度思考問(wèn)題的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。
3、養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他們發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料來(lái)闡述自己觀點(diǎn)的寫作能力。
5、在辯論交、交流中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、
辯論上網(wǎng)的利與弊，“克隆的利與弊”。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，要有自己的觀點(diǎn)。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、賽前分組，一組一個(gè)專題。
2、組內(nèi)熱手，模擬對(duì)手演練。
3、完成講學(xué)稿1、2。
五、教學(xué)過(guò)程
1、資料助辯（見中學(xué)生天地P19-24）
（1）
（2）
2、中學(xué)生上網(wǎng)辯論會(huì)
主持人開場(chǎng)白：
例如：上網(wǎng)，在現(xiàn)代人的業(yè)余生活中漸漸占有重要地位，成為閑暇娛樂，文化生活的重要方式，也是學(xué)習(xí)知識(shí)獲取信息的重要途徑，但網(wǎng)上也確有寶藏與垃圾并存的情況，作為中學(xué)生的我們，怎樣看待自己的上網(wǎng)呢？下面請(qǐng)聽我們兩組同學(xué)進(jìn)行的一場(chǎng)辯論吧！
正方觀點(diǎn)：
理由：
反方觀點(diǎn)：
理由：
主持人總結(jié)：
3、克隆的爭(zhēng)議辯論會(huì)
主持人開場(chǎng)白：
正方觀點(diǎn)：
理由：
反方觀點(diǎn)：
理由：
主持人總結(jié)：
七、課內(nèi)拓展
1、某校八年級(jí)（5）班同學(xué)在閱讀《西游記》，對(duì)唐僧和豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)空項(xiàng)寫出你的辯詞。
（1）正方（唐僧）
反方：我認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。
（2）正方：我認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿，在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。
反方：
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2、閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的“長(zhǎng)媽媽”，我校八（2）班對(duì)長(zhǎng)“媽媽”這個(gè)人物有兩種不同的看法，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解，寫出你的正反辯詞。
正方：
反方：
徐少華
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