一、教學(xué)流程
1、情景導(dǎo)入
同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入中學(xué)，跨入人生道路一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí)，你一定對(duì)未來(lái)充滿了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)道路中共同的目標(biāo)。《在山的那邊》這一課的作者王家新以自己的情感體驗(yàn)給我們非常有益的啟示�！对谏降哪沁叀肥窃�(shī)人王家新在二十多年前寫(xiě)的一首詩(shī)。在詩(shī)里，他述說(shuō)了童年時(shí)代美好而朦朧的“夢(mèng)”--對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天，詩(shī)人雖然已無(wú)數(shù)次見(jiàn)過(guò)童年時(shí)所向往的海，但是心目中的那個(gè)“�！币廊贿b不可及。那么，他心目中的“�！笔鞘裁茨�?讓我們來(lái)品讀一下這首詩(shī)歌，從詩(shī)中找出答案。
2、課前熱身
注音并解釋：癡想 凝成 一瞬間 喧騰 隱秘
二、整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容
《在山的那邊》是一首詩(shī)，詩(shī)歌是一種特殊的藝術(shù)。在詩(shī)中，詩(shī)人要用形象而精練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他反復(fù)體會(huì)的情感。我們要理解詩(shī)人的情感，就要有感情地朗讀，體悟“�！迸c“山’’的象征意義，領(lǐng)會(huì)它們所蘊(yùn)含的意味。思考問(wèn)題。
① 山”、“�！�、“爬山”在本文有什么深層含義嗎？
“山”象征著挫折、困難，“�！毕笳骼硐肱c信念，“爬山”象征艱苦奮斗。
② “癡想”這個(gè)詞在這里指什么？
癡想即癡迷，神往于外面的世界。
③鐵青”是指山的顏色嗎？如果不是，又表現(xiàn)的是什么？
用了擬人手法，是“我”心情沮喪的主觀感覺(jué)。“我”本希望看見(jiàn)大海，可望見(jiàn)的依然是山，大失所望，好象山在那里責(zé)備“我”癡心妄想，臉色鐵青。
④怎么理解“給我的幻想打了一個(gè)零分”這句話？
比喻幻想全然落空。
⑤“誘惑著我的山頂”中山頂?shù)恼T惑力在哪里？
以為爬上山頂就可以望見(jiàn)大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。
⑥枯干”是什么意思？“枯干的心靈”如何理解？
“枯干”形容對(duì)理想的渴望；“枯干的心靈”指理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈變得充實(shí)而有活力。
⑦ 文中多次寫(xiě)到“一次又一次”、“一次次”，有什么作用？
強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)理想的執(zhí)著追求。
三、拓展思考
對(duì)詩(shī)歌有了大概的了解，還要品讀詩(shī)歌形象而精練的語(yǔ)句，好的詩(shī)句總有畫(huà)龍點(diǎn)睛之處，品讀這些詩(shī)句，就能更好地領(lǐng)悟詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意味，獲得思想啟迪。思考詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的人生哲理。
①奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
②不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。
③要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千心萬(wàn)苦的。惟有不怕困難，百折不撓才能實(shí)現(xiàn)人生理想。
四、拓展遷移訓(xùn)練
1. 聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，交流感受、暢談。其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)“�！�，每個(gè)人都跋涉過(guò)山。你的“�！迸c“山”是什么？你是如何做的？
2. 就你的積累，結(jié)合本詩(shī)主題，說(shuō)出1-2句名言警句。
3. 聯(lián)想、想像：你還能以什么物象來(lái)形容困難挫折，理想，信念，艱苦奮斗？
五、發(fā)散思維訓(xùn)練：
這首詩(shī)表達(dá)了一種不畏困難險(xiǎn)阻勇于拼搏的堅(jiān)定信念�？墒巧钪杏泻芏鄷r(shí)候，我們雖歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻仍一無(wú)所獲，此時(shí)，我們?cè)趺床鸥线m呢？請(qǐng)聽(tīng)一篇文章《山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去》。
<<古蘭經(jīng)>>里面的一個(gè)經(jīng)典故事：一天，有人找到一位會(huì)移山大法的大師，央其當(dāng)眾表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后就表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒(méi)有移山大法，惟一能夠移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。
六、教師小結(jié)
詩(shī)人以自己的人生感悟啟示我們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，只要戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持奮斗，理想終將實(shí)現(xiàn)。這首詩(shī)意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心戰(zhàn)勝困難。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
人---到---山----到----海
鐵青、無(wú)數(shù)-----到達(dá)------全新的世界（困難挫折）
奮斗之路--漫長(zhǎng)、艱險(xiǎn)、曲折、起伏--奮斗目標(biāo)（理想的世界）
吳小敏
[《在山的那一邊》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
1.在山的那邊教案
4.在山的那邊課件
10.用一邊,一邊造句