教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
理解、積累字詞;了解故事結(jié)構(gòu)
過程與方法
通過了解時(shí)代背景,讓學(xué)生更容易理解當(dāng)時(shí)的黑暗社會并同時(shí)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生更好地理解孔乙己的藝術(shù)形象及作者的思想感情。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生懂得要有同情心,繼承中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德
教學(xué)重點(diǎn)
初步了解孔乙己這一人物形象
教學(xué)難點(diǎn)
理解小說主題
教學(xué)過程
一、文學(xué)常識及背景介紹
1、魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩集________。
2、一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián),由于記憶模糊,上聯(lián)有兩字缺漏,請根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容
譯著尚未成功,驚聞隕星,中國何人領(lǐng) ,
先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。
3、《孔乙己》寫于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說,也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。
4、關(guān)于封建科舉制度
封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前,全國每年有100多萬讀書人,參加考選“秀才”,只有百分之一入選;三年一考的“舉人”,入選者只有千分之一;三年一考的“進(jìn)士”,入選者只有萬分 之一。許多讀書人老死科場,利欲熏心,精神畸形,成了科舉的奴隸,成了科舉制度的受害者。我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己,就是其中的一個。
5、咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光緒年間,是一家普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來,咸亨酒店也隨之聞名于世了,F(xiàn)在的咸亨酒店,是1981年為紀(jì)念魯迅一 百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。
二、檢查預(yù)習(xí)情況:
1、聽課文朗讀錄音,給下列劃線的字注音 :
闊綽 舀出 羼水 薦頭 蘸酒 打折了腿 間或 附和 頹唐
2、畫一畫魯鎮(zhèn)酒店的格局
三、讀課文,整體感知
1、小說是如何在有限的空間內(nèi)(咸亨酒店)展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的?
2、理清課文的層次結(jié)構(gòu)
第一部分(1-3)介紹孔乙己活動的社會環(huán)境咸亨酒店。
第二部分(4-13節(jié)):寫孔乙己的悲慘遭遇。
第一層(4-9節(jié))寫孔乙己一生的四個片斷。(開端、發(fā)展)
(1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷東西;
(2) 酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué);
(3) 孔乙己教小伙計(jì)識字;
(4) 孔乙己分茴香豆給孩子吃。
第二層(10-11)孔乙己最后一次 到酒店喝酒。
第三層(12-13)孔乙己的悲慘結(jié)局。
3、閱讀課文,討論分析
(1)這篇小說寫的是什么年代的事?(時(shí)間:清朝末年“這是二十多年前的事”)
(2) 故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒?(地點(diǎn):咸亨酒店 -- 社會環(huán)境)
(3)小說寫的是什么樣的人和事?
“短衣幫” 短 外 站 貧富懸殊 階級對立
“穿長衫的” 長 里 坐[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]
掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周
對短衣幫是 能欺則欺
4.課文可分為幾部分?開頭三段起什么作用?
(開頭三段先說酒店的大概情況,寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環(huán)境。)
5、小說寫“我”這個12歲的小伙計(jì)有什么作用?
(⑴“我”--12歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感 來寫,用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切;
⑵可以使故事情節(jié)集中,內(nèi)容簡要;
⑶可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度,連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己,更能說明這個社會對不幸者的冷漠,使作品更增加了悲涼的意味。 )
6、討論:開頭兩段,描寫了人物活動的環(huán)境--咸亨酒店,然后讓主人公孔乙己出場,這樣安排的好處
①使人物在一個特定的環(huán)境里活動,故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,情節(jié)集中。
、谶@樣一個勢利、冷酷的社會環(huán)境,渲染了一種冷漠的社會氣氛,預(yù)示著人物悲劇的必然性。
這樣一種階級對立十分嚴(yán)重的社會環(huán)境,為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊。
毛璐
[《孔乙己》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級下冊)]相關(guān)文章:
2.孔乙己教案
3.人教版九年級下冊《我愛這土地》教案
4.人教版九年級下冊語文《談生命》教案設(shè)計(jì)
6.九年級人教版《 雨說》教案