學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、反復(fù)誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語句。
2、揣摩文中的對比描寫，了解對比描寫的作用，并學(xué)會運(yùn)用。
3、了解作者布封，體會作者的思想感情。
第一課時
自學(xué)提綱
1、本文作者是 國的 ，他是一位 家、 家，他的作品是用了40年寫成的36巨冊的《 》。
2、為下列加點字詞注音釋義
覷（ ） 鬣（ ）毛：
剽悍（ ）（ ）： 馴良：
勇毅： 窺伺（ ）：
迎合： 瘡痍（ ）：
枉然： 闊綽（ ）：
觀瞻（ ）： 妍麗（ ）：
庇蔭（ ）： 遒勁（ ）：
獷野（ ）： 畸形（ ）：
顎骨（ ）： 相得益彰：
有過之無不及：
3、你認(rèn)為文中哪些字詞還需注音釋義？
4、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？
5、請分別用一個詞語來概括這兩種馬各自的最突出的特點，并用波浪線勾畫出文中最能說明兩種馬各自特點的詞句。
6、作者對兩種馬各持什么態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些方面？
7、作者同情家馬，欣賞野馬的最根本的原因是什么？
8、家馬的馴良有天性嗎？請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勛约旱挠^后感，并就目前的教育現(xiàn)狀提出自己的合理建議。
9、人類對馬的馴化，如果給馬帶來了痛苦，那么請聯(lián)系人類發(fā)展的歷史談?wù)勅祟愒摬辉擇Z化動物？
10、我們身邊出現(xiàn)的野生動物園，其“野生”是否是真正意義上的“野生”？面對日益惡劣的生存環(huán)境，人類究竟該怎樣對待動物？
學(xué)習(xí)筆記
課后練習(xí)
（一）
1、《馬》的作者 國博物學(xué)家、作家 和 ，他用了40年時間寫成了36巨冊的 ，他的同胞 更是窮盡一生研究昆蟲，寫出了十卷 。他們?yōu)槲覀兘议_了自然界中許多動植物神秘的面紗。
2、給下列加粗字注音。
覷（ ） 鬣（ ） 剽悍（ ） 疆場（ ）
馴良（ ） 窺伺（ ） 瘡痍（ ） 枉然（ ）
闊綽（ ） 觀瞻（ ） 妍麗（ ） 庇蔭（ ）
遒勁（ ） 獷野（ ） 畸形（ ） 顎骨（ ）
慷慨以赴（ ） 鞍轡（ ）
3、解釋下列詞語。
項鬣： 剽悍：
馴良： 窺伺：
瘡痍： 闊綽：
觀瞻： 妍麗 ：
遒勁： 獷野：
畸形： 相得益彰：
有過之無不及：
4、你對課文了解嗎？
（1）人工馴養(yǎng)的馬的特性________________
（2）天然野生的馬的特性_______________
5、請在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價值不只在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，也在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只需無愧地做花園中普通的一朵；________，________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨：雖是一朵，卻能裝扮春天；________，________。這樣的人生也就無悔了。
6、從括號中選擇合適的詞語填入句中橫線：
（1）它的教育以 (喪失 缺乏)自由而開始，以接受 （馴服 束縛）而告終。
（2）它的皮膚雖然很 （堅實 堅固），并且滿生著厚密的短毛，卻還是十分 （敏感 敏銳）的。
7、把下列詞語補(bǔ)充完整：
耀武 威 解脫 絆 意志 邁 有過之而 以赴
舍 從 自由 結(jié)隊 相得益 不舍
面面相
8、下列書寫完全正確的一項是（ ）
A、慷慨 鞍轡 畸形 B、馴養(yǎng) 搏斗 充沛
C、妒忌 羈絆 駕馭 D、迎和 顎骨 枉然
9、找出運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
力氣在大多數(shù)動物之下，它們 從來不攻擊其他動物； 它們受到其他動物的攻擊，它們并不屑于和對方搏斗，僅只把它們趕開或者把它們踏死。
A、雖然 卻 如果 B、因為 所以 如果
C、由于 于是 但是 D、雖然 但是 如果
（二）
天然要比人工更美麗些；在一個動物身上，動作的自由就構(gòu)成美麗的天然。你們試看那些繁殖在南美各地自由自在地生活著的馬匹吧：它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈勒而感覺自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉�；它們在無垠的草原上自由地流蕩、蹦跳，采食著四季皆春的氣候不斷提供的新鮮產(chǎn)品；它們既無一定的住所，除了晴明的天空外又別無任何庇蔭，因此它們呼吸著清新的空氣，這種空氣，比我們壓縮它們應(yīng)占的空間而禁閉它們的那些圓頂宮殿里的空氣，要純潔得多，所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神，而所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西，即技巧與妍媚而已。
這種動物的天性絕不兇猛，它們只是豪邁而獷野。雖然力氣在大多數(shù)動物之上，它們卻從來不攻擊其他動物；如果它們受到其他動物的攻擊，它們并不屑于和對方搏斗，僅只把它們趕開或者把它們踏死。它們也是成群結(jié)隊而行的，它們之所以聚集在一起，純粹是為著群居之樂。因為，它們一無所畏，原不需要團(tuán)結(jié)御侮，但是它們互相眷戀，依依不舍。由于草木足夠作它們的食糧，由于它們有充分的東西來滿足它們的食欲，又由于它們對動物的肉毫無興趣，所以它們絕不對其他動物作戰(zhàn)，也絕不互相作戰(zhàn)，也不互相爭奪生存資料。它們從來不發(fā)生追捕一只小獸或向同類劫奪一點東西的事件，而這類事件正是其他食肉類動物通常互爭互斗的根源：所以馬總是和平生活著的，其原因就是它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源使它們無需互相妒忌。
1、給加粗的字注音。
不羈（ ） 遒勁（ ）
2、請找出文中的中心句是哪一句？
3、試用三個詞語概括出大自然自由狀態(tài)中的馬的特點 ________ ________ ________
4、根據(jù)課文內(nèi)容，談一談作者為什么認(rèn)為“天然要比人工更美麗些”（野馬為什么要比家馬更美麗些）？（用原文語句回答）
5、課文第五段在描繪野馬的外形時，還寫到了其他一些動物。這樣寫的目的是什么？有什么作用？
（三）
所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的；因為，如果我們拿它和比它高一級或低一級的動物相比，就發(fā)現(xiàn)驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，與它的粗大的身軀不相稱；駱駝是畸形的，而最大的動物，如犀，如象，都可以說只是些未定型的肉團(tuán)。顎骨過分伸長本是獸類頭顱不同于人頭顱的主要一點，也是所有動物最卑賤的標(biāo)志；然而，馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，由于它的頭部比例整齊，卻給它一種（1）的神情，而這種神情又恰好與它頸部的美（2）。馬一抬頭，就仿佛想要超出它那四足獸的地位。在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著；它的眼睛閃閃有光，并且目光手法（3）；它的耳朵也長得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驢耳太長；它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的項部，給予它一種強(qiáng)勁而（3）的模樣；它那下垂而（4）的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它的身軀的末端：馬尾和鹿、象等的短尾，驢、駱駝、犀牛等的禿尾都大不相同，它是密而長的鬃毛構(gòu)成的，仿佛這些鬃毛就直接從屁股上生長出來，因為長出鬃毛的那個小肉樁子很短。它不能和獅子一樣翹起尾巴，但是它的尾巴雖然是垂著的，卻于它很適合。因為它能使尾巴兩邊擺動，所以它就有效地利用尾巴來驅(qū)趕著蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，因為它的皮膚雖然很堅實，并且滿生著厚密的短毛，卻還是十分敏感的。
1、根據(jù)對課文的理解，選詞填空。
A、豪邁 B、輕捷 C、堅實 D、相得益彰 E、茂盛 F、坦率
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
2、本段文字的中心句是什么？
3、閱讀選段，看看選段分別從哪些方面來描寫馬的外形？
4、布封的另一篇說明文《松鼠》一文中有這樣一句：“可以說，松鼠最不像四足獸了”，對松鼠進(jìn)行了小小的贊揚(yáng)，而在本文中，也有類似的一句話，把它找出來，寫在下面橫線上，并用本文中的一個詞為這句話作注釋。
（1）這句話是：
（2）這個詞是：
5、本語段在描繪野馬的外形時，還寫到了其他一些動物。這樣寫的目的是什么？有什么作用？
6、選段在介紹馬的美麗，為什么卻花了大量筆墨詳細(xì)介紹馬過分伸長的“顎骨”？
（四）
布封是那么熱情地贊美野馬。
他寫到：“它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈絆而感覺自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉希凰鼈冊跓o垠的草原上自由地游蕩、蹦跳……所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神……”
是的，如果在對生命形式選擇時，我竟不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我為一匹馬。
如果我的渴望得不到更大的滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動上去追求更大的自由！我知道是野馬就難免會被獅子捕食了。
在我享受了野馬那一種自由之后，我認(rèn)野馬不幸落入獅口那一種命。
做不成野馬，做戰(zhàn)馬也行。
因為在戰(zhàn)場上，戰(zhàn)馬和戰(zhàn)士的關(guān)系，使人和動物的關(guān)系，上升到了一種幾乎完全平等的程度。一切動物中，只有戰(zhàn)馬能做到這一點。它和人一樣出生入死，表現(xiàn)出絲毫也不遜于人的勇敢無畏的犧牲精神。“不會說話的戰(zhàn)友”--除了對戰(zhàn)馬，沒有另外的任何動物，能使人以“戰(zhàn)友”相視。人對動物，再也沒有如此之高的評價。當(dāng)然，軍犬也被人視為“戰(zhàn)友”。獵人對獵犬也很倚賴。但軍犬何曾經(jīng)歷過戰(zhàn)馬所經(jīng)歷的那一種槍林彈雨、炮火硝煙？再大的狩獵場面，又豈能與大戰(zhàn)役那一種排山倒海般的悲壯相提并論？
不能如野馬般自由地生，何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死！
（節(jié)選自《如果我為馬》梁曉聲）
1、“我”“懇求造物主賜我為一匹馬”時為什么首選做一匹野馬？
2、畫線處文字采用了什么寫法，請簡析其作用。
3、文章結(jié)尾的一句話，表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情？
4、 如果讓你也做一匹馬，在野馬、戰(zhàn)馬、役馬、觀賞馬、賽馬等角色中，你選擇做哪一種馬？為什么？
（五）
駱 駝
梁實秋
臺北沒有什么好去處。我從前常喜歡到動物園走動走動，其中兩個地方對我有誘惑。一個是一家茶館，有高屋建瓴之勢，憑窗遠(yuǎn)眺，一片釉綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的便是那一只駱駝了。
有人喜歡看猴子，看那些乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，于是令人不由自主地生出優(yōu)越之感，掏一把花生米擲進(jìn)去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺得有趣。我之看駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著欄在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠(yuǎn)一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，可真嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無下氣地在喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著能見親人一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細(xì)又長，尾巴像一根破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過如此么？
我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉(xiāng)，一聽見大銅鈴丁丁當(dāng)當(dāng)響，就知道送煤的駱駝隊來了，往往奪門出視。一根細(xì)繩系著好幾只駱駝，有時是十只九只的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下來讓人卸貨。嘴角往往流著白沫，口里不住地嚼--反芻。有時還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追隨著。面對這樣龐大而溫順的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。但亞熱帶的氣候不適宜駱駝居住，動物園的那兩只駱駝不久就不見了，標(biāo)本室也沒有空間容納它們。我從此也不大常去動物園了。我常想：公文書里罷黜一個人的時候常用“人地不宜”四字，總算是一個比較體面的下臺的藉口。這駱駝之黯然消逝，也許就是類似“人地不宜”之故吧？生長在北方大地上的巨獸，如何能局促在這樣的小小圈子里，如何能耐得住這炎方的郁蒸？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板沒毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運(yùn)到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使得我們也興起“人何以堪”的感嘆！
其實，駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存，就是在北方大陸，其命運(yùn)也是在日趣衰微。在運(yùn)輸事業(yè)機(jī)械化的時代，誰還肯牽著一串串駱駝?wù)袚u過市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽說現(xiàn)在沙漠里有現(xiàn)代的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會完全消失的時候，我不知道它如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最蠢的當(dāng)中的一個；因為它只會消極忍耐。給它背上馱五百磅的重載，它后跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是因為它的肚子里儲藏著水，而是因為它體內(nèi)的脂肪氧化可以制造出水。它的駝峰據(jù)說是美味，我雖未嘗過，可是想像熊掌的味道，大概也不過爾爾。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個世界，大家最喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗。像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙，恐怕只好由它一聲不響從這世界舞臺上退下去吧！
1、給下面詞語中加點的注音。
①高屋建瓴：
②豢養(yǎng)：
2、為什么作者在寫駱駝之前要寫猴子、獅子、老虎？
3、第2段對駱駝的外貌描寫，突出了它什么特點？你認(rèn)為公園里的駱駝為什么會落得這樣悲慘的地步？
4、回憶兒時看到馱煤的駱駝，其目的是什么？
5、駱駝的命運(yùn)日趨衰微的原因是什么？這里包含了作者怎樣的思想感情？
6、“任重而道遠(yuǎn)”是什么意思？它出自什么書？用這一詞語表達(dá)了作者怎樣的情感
肖華