《偉大的悲劇》學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能快速默讀，復(fù)述課文情節(jié)，把握悲劇發(fā)生的過程。

2、品味感人的情節(jié)和關(guān)鍵語句，感受人物的偉大精神。

3、從題目的“偉大”“悲劇”中，理解這一事件的偉大意義。（體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，通過默讀、重點(diǎn)朗讀，體味關(guān)鍵語句，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。）

5、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語.

第一課時(shí)

自學(xué)提綱

1、了解作者及寫作背景

茨威格：

2、借助課文注釋和詞典解釋下列詞語并給其中的加點(diǎn)字注音。

拽（）無垠（）：癲（）狂：

凜冽（）：吞噬（）銷蝕：

羸（）弱：步履：告罄（）：

角逐：遺孀（）堅(jiān)持不懈：

千辛萬苦：風(fēng)餐露宿：夜不成眠：

精疲力竭：悶悶不樂：毛骨悚然（）

耀武揚(yáng)威：洋洋得意：怏怏不樂（）：

姍姍來遲：憂心忡忡（）：疲憊不堪

畏縮不前：魯莽大膽：念念有詞：

語無倫次：精打細(xì)算：

與其……毋寧：

3、你覺得本文中還有哪些字詞需要注音釋義？

4、默讀課文，請(qǐng)簡要概括本文講述了一件什么事情？

5、文中描寫了哪些人？他們的結(jié)局分別是什么？

6、最讓你感動(dòng)的人是誰？為什么令你感動(dòng)？

7、從文中人物身上你分別看到哪些品質(zhì)？

學(xué)習(xí)筆記

第二課時(shí)

自學(xué)提綱

1、同樣是探險(xiǎn)南極，阿蒙森成功了，斯科特失敗了�？墒谴耐襁@位著名的傳記作家，為什么要充滿激情地給失敗的斯科特作傳？在文中你能找出體現(xiàn)作者對(duì)這一事件的態(tài)度的句子嗎？試著品讀分析，談一談你的看法。

2、題目為《偉大的悲劇》，既然是“悲劇”，那又為何“偉大”？這是否矛盾？

3、交流研討與練習(xí)二

①

②

③

④

⑤

4、斯科特沒能實(shí)現(xiàn)“第一”的目標(biāo)，而且沒能成功地返回祖國，可以說他是一個(gè)失敗者，但他卻贏得了勝利者都沒有的尊重和贊譽(yù)。生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，我們該怎樣面對(duì)呢？

學(xué)習(xí)筆記

課后練習(xí)

（一）

1、本文作者，國作家，他的主要成就體現(xiàn)在和方面。

2、故事發(fā)生的地點(diǎn)在，主人公是，在這一個(gè)英雄的集體里還有

等共名探險(xiǎn)隊(duì)員。

3、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫出漢字

無垠（）遺孀（）夜不成眠（）毛骨悚（）然

凜冽（）（） zhuài（）出來 diān（）狂步lǚ（）

魯mǎng（）羸弱（�。　� 告罄（　　）毋寧（　�。�

茨威格（）拉拽（）　　怏怏不樂（　�。� 吞噬（　　）

憂心chōng chōng（）（）

4、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A. 拽（zhuài）出來毋(wú)寧堅(jiān)持不懈(xiè) 毛骨悚(sǒng)然

B. 威爾遜(xùn) 貯(zhù)藏怏怏(yāng)不樂廣闊無垠(yín)

C. 戰(zhàn)栗(lì) 膽怯(què) 風(fēng)餐露(loù)宿寒風(fēng)凜冽(liè)

D. 厄(è)運(yùn) 吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng)

5、改正下列成語中的錯(cuò)別字

堅(jiān)持不泄（）精疲力截（）毛骨聳然（）

耀武楊威（）揚(yáng)揚(yáng)得意（）央央不樂（）

珊珊來遲（）憂心沖沖（）疲憊不勘（）

念念有辭（）語無論次（）千幸萬苦（）

6、下列各組詞語中字形有誤的一項(xiàng)是（）

A. 不可思議徒勞無獲奪眶而出精疲力竭

B. 萎縮不前耀武揚(yáng)威姍姍來遲憂心仲仲

C. 疲憊不堪魯莽大膽語無倫次踉踉蹌蹌

D. 步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂

5、同樣一句話，重音不同，所強(qiáng)調(diào)的意思也不同。請(qǐng)根據(jù)以下重音提示，分別寫出相應(yīng)的提問。

他叫你明天去。__________________________

他叫你明天去。___________________________

6、結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語。

①挪威國旗耀武揚(yáng)威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

②刻骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。

③從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。

④但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓……

　 7、從文中找出下列成語的近義詞。

　人跡罕至________ 洋洋得意______ __ 精疲力竭_(dá)__ _____ 悶悶不樂_______ _

8、選詞填空。

　�。�1）必需　必須

　　他們________精打細(xì)算地使用這最為________的用品--燃料，他們________盡量節(jié)省熱能，而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的唯一武器。

（2）儲(chǔ)存　貯藏

在他們事先設(shè)置好的________點(diǎn)，在那里________著他們的食物�！�3月2日，他們到了下一________

點(diǎn)，但再次使他們感到可怕的絕望：那里________的燃料又是非常之少。

（3）寂靜　寂寞

　　在陰森森的一片________之中，始終只有這么幾個(gè)人在行走……因?yàn)橹挥羞@種從未被人聲沖破過的極度

________中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國、對(duì)全人類的親密情誼。

（4）悲慘　悲壯

他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)________死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。

只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中，他才會(huì)________地意識(shí)到自己對(duì)祖國、對(duì)全人類的親密情誼。

9、請(qǐng)寫出下列句子所使用的表達(dá)方式。

（1）對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（）

（2）現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來的是新的痛苦和失望。（）

（3）兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來…… （）

（4）一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（）

（5）啊，讓，我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站。（）

10、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉

C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光

11、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會(huì)。

B、這部著作是他長期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。

C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神

12、課文內(nèi)容填空

（1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。（）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個(gè)月計(jì)，（）現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，（）顯得太晚太晚了。

（2）每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口糧外，（）把希望寄托在第二個(gè)明天。

（3）因?yàn)椋?nbsp; ）在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他（）會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國，對(duì)全人類的親密情誼。

13、下列語句子中句意明確、沒有語病的一句是（）。

A.國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。

B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

14、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A. 課文一方面描寫氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫，同時(shí)也注重了典型環(huán)境中的典型人物。

B. 課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。

C. 課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細(xì)節(jié)描寫。

D. 斯科特一行探險(xiǎn)的意義是：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。

（二）

沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)--即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了--對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿--這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”--斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方�！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別�！�--這就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作

證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

1、“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代；

“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代。

2、文中“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（）。

A．比喻。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

B．?dāng)M人。烘托出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。

C．?dāng)M人，烘托挪威人第一個(gè)到達(dá)的成功。

D．對(duì)偶：生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

3、文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語有什么表達(dá)作用？

4、“對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？

5、既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路？

6、“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的�！彼箍铺貫槭裁匆敖邮堋边@項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？