學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、體味本文生動(dòng)形象的描寫。
2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)涵在童稚的活動(dòng)中。
3、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。
第一課時(shí)
自學(xué)提綱
1、請(qǐng)你介紹一下作者：
2、給加點(diǎn)字注音
水門�。� ） 蘸水（ ） 幽暗（ ） 愜意（ ） 朱砂（ ）
口頭禪（ ） 參差不齊（ ） 肥碩（ ） 豐子愷（ ）
3、你認(rèn)為文中還有哪些字詞需要注音釋義？
4、朗讀課文，整體感知課文，思考本文是以寫景為主，還是以寫人物活動(dòng)為主？然后請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容。
5、文章開頭交代天氣悶熱的目的是什么？這讓我們想起那篇課文，它的開頭也是寫悶熱的天氣，他們的目的是否相同？給你什么啟示？
6、“爸爸”是怎樣一個(gè)人？
7、中國(guó)畫和西洋畫的有什么不同的特點(diǎn)？
8、你覺得文中那些描寫最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？為什么？找出來(lái)，有感情地朗讀。
9、課文中除了寫人物活動(dòng)外，還涉及哪一方面的內(nèi)容？
課后練習(xí)
（一）
1、給下面加點(diǎn)字注音。
愜（ ）意 口頭禪（ ） 參差（ ）不齊
用筆蘸（ ）了朱砂（ ）來(lái)撇（ ）的
立軸（ ） 水門�。� ） 彌（ ）漫 悶熱（ ）
2、指出下列詞語(yǔ)的同義詞。
漸漸（ ） 挽救（ ） 搖動(dòng)（ ）
相信（ ） 理解（ ） 姿態(tài)（ ）
3、改正下列句中的錯(cuò)別字。
A．這一枝很象校長(zhǎng)先生房間里的橫副呢�。� ）
B．一種幽暗的光迷漫在窗際，仿佛電影中的一暮。（ ）
C．畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過(guò)選擇和部置。（ ）
4、指出下列加黑的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．月光下的竹影，顯得參差不齊的樣子。 B．那深情的目光里，包羅了一種鼓勵(lì)，一種期待。
C．夏天走進(jìn)森林里，讓人有無(wú)比的愜意。 D．遙望閃爍的群星，涌起無(wú)限遐想。
5、下列所選的句子中屬于比喻句的是（ ）
A．粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇。（ ）
B．中國(guó)畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。（ ）
C．月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái)，好像脫了版的印刷。（ ）
D．天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了（ ）
6、文學(xué)常識(shí)。
《竹影》選自 ，作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，現(xiàn)代 家、
家。本文寫了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 。充滿童趣。
7、找出與下列例句的修辭手法相同的一項(xiàng)（ ）
例：“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱�！�
A、 他約莫20歲，像多數(shù)跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，長(zhǎng)得比一般美國(guó)軍人頎長(zhǎng)些。
B、人生就是建筑歷史上的一塊磚石。
C、我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。
D、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
（二）
閱讀課文中的第六自然段(“‘竹為什么不用綠顏料來(lái)畫，而常用墨筆來(lái)畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？……‘中國(guó)畫大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫應(yīng)該都取這樣的看法�！�)
1、概括本段的主要內(nèi)容（不超過(guò)15個(gè)字）
2、“所以中國(guó)畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來(lái)畫竹�！痹摼湓捚鸷巫饔茫�
3、根據(jù)選段內(nèi)容，請(qǐng)指出下面的論述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．中國(guó)的竹畫沒有西洋的竹畫“逼真”。 B．墨色只是一種顏色。
C．中國(guó)的竹畫不講究“形似”而講求的是“神似”。 D．中國(guó)人崇尚的竹畫是“墨竹”。
4、你知道中國(guó)畫竹有名的有哪些人嗎？你還能寫出兩個(gè)帶有“竹”的詩(shī)句或成語(yǔ)嗎？
（三）
“唉，你們愜意得很!這椅子給我坐的?”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來(lái)。這引起了三人的注意，大家仰起頭來(lái)向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之后，我說(shuō)：“我們今晚干些什么呢?”弟弟說(shuō)：“我們談天吧。我先有一個(gè)問題給你們猜：細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理?’’我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來(lái)看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好像漫畫里所描寫的動(dòng)怒的人�！笆强诶锏臒釟獍�?”“是頭上的汗水在那里蒸發(fā)吧?”大家蹲在地上爭(zhēng)論了一會(huì)兒，沒有解決。華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長(zhǎng)的鉛筆來(lái)，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來(lái)一看，
真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來(lái)：“啊!好看啊!中國(guó)畫!：’華明就拿半寸長(zhǎng)的鉛筆去描。弟弟手癢起來(lái)，連忙跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)!”不久他拿了一把木炭來(lái)分送我們。華明就收藏亍他那半寸長(zhǎng)的法寶，改用木炭來(lái)描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。一面談著：“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢!”“這一叢很像我家堂前的立軸呢!…‘這是《芥子園畫譜》里的!…‘這是吳昌碩的!”忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的!”大家吃了一驚，立身起來(lái)，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來(lái)得很久了。華明難為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)
的?這畫法真好玩呢!我也來(lái)描幾瓣看�！钡艿苓B忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸……
1、仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)下面的詞在句中的含義。
愜意： 徘徊：
2、說(shuō)出文中的三個(gè)加點(diǎn)的“他”各指代誰(shuí)?
3、概括選段所寫的主要內(nèi)容。
4、作者對(duì)文中的人物之一“華明”采用了哪些描寫方法?
5、你怎樣理解“西洋畫像照像，中國(guó)畫像符號(hào)”這兩句話?
（四）
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)，回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)，來(lái)的是弟弟的同學(xué)華明。
1、“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一只立起的青蛙”這兩句各用什么修辭？作用是什么？
2、“似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)�！睘槭裁磿�(huì)強(qiáng)起來(lái)？
3、院子里的光景已由_______ _變成____ ____，由____ ____變成_____ ___。
4、這一段主要描寫了__________ ______。
5、這一段主要運(yùn)用了_____ ___的表達(dá)方式。
6、第①段中加點(diǎn)詞“一跳一跳”寫出霞光什么特點(diǎn)？
7、“院子里的光影已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了�！边@個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了院子里怎樣的光景？
肖華
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