教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面所起的作用。能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。情感目標(biāo)： 1．感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重難點(diǎn) 對(duì)父親背影的描寫的效果與作用。

教學(xué)方法 朗誦；自主、合作、探究

板書設(shè)計(jì)

    一、（1）   思念父親 點(diǎn)出背影

  二、（2-6）回憶往事 描繪背影

  三、（7）   思念父親 懷念背影

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

 導(dǎo)入

播放黃磊《背影》引入

作者介紹：散文家朱自清

              鐵骨朱自清

3、寫作背景介紹：《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。文中的

二、整體把握，理清思路。

   自由讀課文，思考：

1、本文寫的主要事件是什么？

2、怎樣劃分段落結(jié)構(gòu)？

3、全文共寫到父親幾次背影？表達(dá)了什么中心？

4、全文寫了“我”幾次流淚，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、精讀細(xì)品：《背影》親情深似海

1、放視頻

2、深情朗讀第六自然段，

思考：本段寫的主要事件是什么？

      本段運(yùn)用了哪些方法來(lái)描寫父親？

      這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，有何作用？

3、請(qǐng)找出父親送兒子上車的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思。

   不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。

送你一句名言：真理是樸素的。 

向散文大家致敬

    一）這篇文章有一種感人的力量，請(qǐng)問(wèn)這種力量從何而來(lái)？

1、入微的細(xì)節(jié)描寫－－－外貌描寫、動(dòng)作描寫、

2、獨(dú)特的角度－－－父親的背影

    二）模仿第六段描寫一個(gè)父愛(ài)或母愛(ài)的動(dòng)人情節(jié)。

要求：1、大量動(dòng)詞

      2、自擬小標(biāo)題

      3、三百字以上

教學(xué)后記

易紅梅

[《背影》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：

1.背影教案教學(xué)設(shè)計(jì)

2.八年級(jí)上冊(cè)《背影》教案

3.八年級(jí)上冊(cè)人教版《背影》說(shuō)課稿

4.背影教案課件

5.背影課件人教版

6.背影優(yōu)秀教案

7.背影朱自清教案

8.背影教案教學(xué)_設(shè)計(jì)

9.朱自清《背影》的教案

10.背影教案和課件