陸波
【仿】
讀 云
--云天補(bǔ)校理科62班 姜智琛
人之一生，能有幾件值得反復(fù)咀嚼的事？又有幾件值得駐足回首瞑目而思的？每當(dāng)夜風(fēng)乍起，月照無(wú)眠之時(shí)，我的思緒就會(huì)不由自主地回到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而奇特的瞬間，企圖再次獲得千金一刻的生命體驗(yàn)。
黃昏時(shí)分，太陽(yáng)靜靜地落入地縫。躺在青草地上，舉頭遙看飄逸的流云青鳥(niǎo)，枕著颼颼的風(fēng)聲，嚼著淡淡的青草，那一刻，我放縱了自己的思想。
就在那片似乎縹緲的天空里，我讀懂了流云。
如同仁山智水一樣，藍(lán)天上的白云是可以寄托心境、包容情懷的。它的輕盈，它的飄逸，它的自由，它的灑脫，它的閑適，它的氣韻，它的無(wú)瑕，時(shí)時(shí)顯現(xiàn)著其怡情、靜心、養(yǎng)志的妙處。
片片飛來(lái)靜又閑，樓頭江上復(fù)山前。從東飄到西，從南游到北，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去。有形不累物，無(wú)跡卻隨風(fēng)，隨聚隨散，漂浮不定。無(wú)意地飄飛，無(wú)意地幻散，美在虛無(wú)縹緲，絕在意味纏綿。那種飛向無(wú)窮，飄向無(wú)限的消失，總會(huì)讓靈魂在不知不覺(jué)中擺脫開(kāi)一切牽絆。
時(shí)而團(tuán)團(tuán)如輪，時(shí)而飄飄如絲，時(shí)而綿綿如雪，時(shí)而曼曼如絮，時(shí)而巍巍如山，時(shí)而滔滔如海，時(shí)而茂密如林，時(shí)而化為人形，時(shí)而變成獸狀……千姿百態(tài)，形跡無(wú)常，變化莫測(cè)，妙不可言。
云翻一天墨，風(fēng)雨滿樓。蔽月遮星作萬(wàn)端的景象，排山倒海的氣勢(shì)，出奇的動(dòng)人心魄�？耧L(fēng)中，閃電里，霎時(shí)間云飛雨落。待云散雨收，晴空萬(wàn)里時(shí)，大地田野，一片蔥蘢。體味其中的變化，心靈的不惑，總會(huì)一一得到詮釋。
云，以氣為形，以雨為心，以風(fēng)為骨，以日月星辰為之裝飾，悠悠然懸浮于天地之間，天高則云淡，天低則云暗，不貪溫柔，不戀富貴，我行我素，真正的淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。觀之，讀之，識(shí)之，人生便開(kāi)闊無(wú)限起來(lái)。
清雋無(wú)言而永恒的云，其實(shí)就是我們仰首之際，所能讀到的最好的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)和戲劇啊。在成絲成縷、成筐成匹，或成汪洋的云的卷帙里，我們可以取之不盡、用之不竭地尋回失落的記憶，獲得溫柔的寄托，開(kāi)始綿密的思考，發(fā)掘藝術(shù)創(chuàng)作的靈感題材，任想像的羽翼四處翱翔。
突發(fā)孩提時(shí)的奇想：為何不能化作流云，能升能落，能沉能浮？
想來(lái)不覺(jué)失笑無(wú)語(yǔ)，逃避現(xiàn)實(shí)，消極遁世，終不可能。
于是，竟也釋然：還不如像流云一般活得自由自在，多一份輕松，少一份沉重；多一份淡泊澄澈，少一份憂郁煩悶！
【評(píng)】
作者描寫的自然的云，其實(shí)就是心中的云，就是他所追求的像云一樣“多一份輕松，少一份沉重；多一份淡泊澄澈，少一份憂郁煩悶”的自由自在的活法，這正是劉再?gòu)?fù)先生《讀滄�！分兴\(yùn)用的“納物于胸中，融情于物”的運(yùn)用材料技法。本文還運(yùn)用了劉先生的另一用料技法--“移覺(jué)換形”，變“觀”云為“讀”云，因而從變幻的云中“讀”出了意蘊(yùn)，“讀”出了思想，“讀”出了真我的境界。
網(wǎng)站編者按：2009年9月1日到9月28日，長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)與騰訊讀書(shū)頻道聯(lián)合舉辦了《新中國(guó)60年我最喜愛(ài)的10部文學(xué)作品調(diào)查》，打造一個(gè)網(wǎng)友、讀者原創(chuàng)的新中國(guó)60年文學(xué)排行榜。劉再?gòu)?fù)先生的散文詩(shī)〈又讀滄�！担诎偃f(wàn)網(wǎng)友極大的熱情投票中，被入選“我最喜愛(ài)的新中國(guó)60年文學(xué)作品”。
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