第一課時(shí)
一、揭題激趣
教師談話。
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)課文。
(1)一讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不能直呼的先拼再直呼,難讀的多讀幾遍。
。2)二讀課文,要求給自然段標(biāo)好節(jié)號。
2、檢查自學(xué)效果。
。1)檢查讀書,先組內(nèi)讀,學(xué)會互評,后匯報(bào)讀,教師糾正字音、停頓。
。2)出示字詞:(略)
點(diǎn)名讀,相機(jī)正音。
開火車讀,去掉拼音讀。
指名3人分自然段朗讀課文。
三、精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
。1)自由讀,思考:冰花是誰看見的?是在什么時(shí)候看見的?它是什么樣子的?
。2)提問,相機(jī)板書:晶亮。
。3)冰花多不多?你是從哪兒看出來的?
。4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段,突出“一朵朵”和“晶亮”。
。5)過渡。
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
。1)點(diǎn)名讀第二自然段。
(2)出示第一句:他驚奇地喊:“媽媽,你瞧,玻璃窗上開花了!”
小童為什么覺得驚奇?
你能像小童一樣驚奇地喊一喊嗎?
指名讀,評價(jià)。
再指名讀。
指導(dǎo)邊說邊做動(dòng)作。
齊讀。
。3)用“因?yàn)椤浴卑训谝蛔匀欢魏偷诙匀欢蔚牡谝痪湓掃B起來說一說。
四、指導(dǎo)寫字
1、出示并認(rèn)讀生字。
2、記憶字形,注意區(qū)分同音字“他”和“它”。
3、范寫“見”、“豐”、“這”,提醒注意。
4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅,臨寫。教師巡回指導(dǎo),糾正寫字姿勢。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
選字填空。(略)
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
1、朗讀課文第一自然段。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二自然段。
。1)自由讀第二人自然段。
。2)小童覺得冰花怎么樣?為什么?
點(diǎn)名讀。
比較:(略)
。3)指導(dǎo)學(xué)生用驚嘆的語氣讀前一句,用喜愛、贊美的語氣讀后一句。
。4)嘗試背誦。
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
過渡:玻璃上開了這么多漂亮的冰花,真是奇了!如果你是小童,你心里會有什么疑惑?小童問媽媽什么?
。1)點(diǎn)名讀第三自然段。
(2)“這花”指什么花?
。3)指導(dǎo)學(xué)生用疑問的語氣讀好小童的話。
。4)媽媽是怎么說的?
(5)分角色朗讀。
(6)指導(dǎo)看圖,說說冬爺爺除了給我們帶來了漂亮的冰花,還給田野、樹木、房屋帶來了什么?
三、指導(dǎo)寫字
1、出示字卡讀。
2、說說在寫這些字的時(shí)候,你準(zhǔn)備提醒小朋友注意什么。
3、范寫“說”、“時(shí)”。
4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅,臨寫。教師巡回指導(dǎo),糾正寫字姿勢。
四、作業(yè)
細(xì)心觀察冰花,看能不能幫小童找到更新的發(fā)現(xiàn)。
張桂陽
[語文版七年級下冊期末復(fù)習(xí)教案 (語文版七年級下冊)]相關(guān)文章: