《觀潮》教學(xué)案第二課時(shí) (人教版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-2-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課時(shí)安排：第二課時(shí)

課型：自讀設(shè)計(jì)：審核：主審核：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。

2、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)得當(dāng)，語言精練的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感知雄奇的自然景觀，體會(huì)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。

學(xué)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

1、背誦課文

2、解釋重點(diǎn)字詞

二、學(xué)習(xí)研討

1、第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？

2、作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來之狀進(jìn)行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)？

。

3．第三段中水軍演習(xí)的場(chǎng)面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？

4、一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在\'煙消彼靜\'的靜景上，這是采用了什么寫法？采用這種寫法有什么作用？

5、第四段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？

6、文章第六段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？

三、鞏固延伸

（一）選擇題

1．下列加粗字讀音完全相同的一組是 [　　　 ]

A．雷霆　　　　　　　　　朝廷　　　　　挺拔

B．震撼　　　　　　　　　遺憾　　　　　喊叫

C．耳聞目睹　　　　　賭博　　　　　堵塞

D．容忍　　　　　　　　　萬仞　　　　　縫紉

2．加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 [　　　 ]

A．方其遠(yuǎn)出海門（當(dāng)……時(shí)）

B．僅如銀線（幾乎、將近）

C．既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)（全是）

D．雖席地不容閑也（即使）

3．加粗詞意思和用法不相同的一項(xiàng)是 [　　　 ]

A．兩岸連山，略天闕處　　　　　　　　人物略不相睹

B．征蓬出漢塞　　　　　　　　　　　　　　　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍

C．楊誠齋詩云　　　　　　　　　　　　　　　　楚王曰

D．俶爾遠(yuǎn)逝　　　　　　　　　　　　　　　　　　倏爾黃煙四起

4．下列句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 [　　　 ]

A．浙江之潮，天下之偉觀也（判斷句）

B．飲食百物皆倍穹常時(shí)（狀語后置句）

C．而僦賃看幕，雖席地不容也（判斷句）

D．僅有敵船為火所焚（被動(dòng)句）

5．沒用比喻修辭方法的一項(xiàng)是 [　　　 ]

A．方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線

B．珠翠羅綺滿目

C．則玉城雪嶺際天而來

D．海涌銀為郭，江橫玉系腰

（二）、請(qǐng)寫出與潮有關(guān)的四句詩。

（三）、理解性默寫

1．寫參演船艦之多的句子是：________________________。

2．寫陣勢(shì)變化多端的句子是：________________________。

3．寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：________________。

4．寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是：________________________。

5．寫聲勢(shì)之大的句子是：________________________

（四）、閱讀文章，回答下列問題。

1、浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

（1）、第一段首句和最后一句在會(huì)文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？

(2)、第一段作者從哪幾個(gè)方面對(duì)海潮進(jìn)行了描寫？

(3)、文中引用楊誠齋的詩句有什么作用？

(4)、將楊誠齋的詩句譯成現(xiàn)代漢語。

(5)、楊誠齋即楊萬里，宋朝詩人，我們?cè)鴩L過他寫的一首詩《曉出凈慈寺送林子方》，其最后兩句為：“_________________，________________”

(6)、第二段文字主要寫________________這一場(chǎng)面，其描寫扣人心弦，你認(rèn)為其精彩之處表現(xiàn)在哪里？

《觀潮》教學(xué)案參考答案第二課時(shí)

二學(xué)習(xí)研討

1、明確：先用一句“浙江之潮，天下之偉觀也”總領(lǐng)全文，點(diǎn)示題旨，接著交待海潮最盛的時(shí)間。然后對(duì)潮水作正面描繪，最后用楊誠齋的詩句對(duì)上文作形象概括，呼應(yīng)首句，又為下文作鋪墊。

2、明確：作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，由遠(yuǎn)及近地寫出潮，刻畫了海潮的雄奇壯觀。運(yùn)用比喻、夸張的手法，僅用簡單的“如銀線”、“玉城雪嶺”、“如雷霆”、“吞天沃日”幾句，把在遠(yuǎn)方，漸近奔涌到眼前時(shí)海潮的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。

3、明確：參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢(shì)變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝擁熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢(shì)浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。

4、明確：這是一種動(dòng)靜相襯的寫法，為下文別開生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。

5、明確：“披發(fā)文身”、“手持大旗”、“爭先鼓勇”'，寫出了壯士形象；“溯迎而上”“騰身百變，而旗尾略不沾濕”，更突出了勇士的絕技。

6、明確：觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。

三鞏固延伸

（一）1．C　 2．C　 3．B　 4．C　 5．B

（二）①潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

②海涌銀為郭，江橫玉系腰。

③春江潮水連海平，海上明月共潮生。

④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

⑤來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。

（三）理解性默寫