中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

人生如蠶,蠶如人生 (教師隨筆)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)   向君

“五一” 勞動節(jié)的年時(shí)候,我的女兒從學(xué)校帶回來4只蟻蠶,學(xué)校要訓(xùn)練孩子們的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团囵B(yǎng)孩子們的科學(xué)實(shí)踐精神。我覺得不錯(cuò),就配合孩子開始了久違的養(yǎng)蠶人生。

   沒親自養(yǎng)過蠶的人會以為養(yǎng)蠶很好玩,其實(shí)實(shí)踐過才知道其中的辛苦。雖是4只微不足道的蟻蠶,可它畢竟也是生命,孩子生怕蠶寶寶死了,每天為它提心吊膽的,還四處去尋找桑葉,每當(dāng)看到桑葉就如獲至寶。每天早上上學(xué)前、下午放學(xué)后女兒的第一件事情就是料理她的蠶寶寶?删退氵@樣無微不至了,沒幾天蠶還是死了一只,為此女兒悶悶不樂了好幾天。可她卻并沒有因此就不養(yǎng)蠶了,而是自己來總結(jié)教訓(xùn),分析是哪些步驟出了差錯(cuò),在以前的基礎(chǔ)上更講究方法了……

     工夫不負(fù)有心人,當(dāng)有一天蠶終于吐絲結(jié)繭了,女兒高興得拍手稱快,奔走相告!看她那得意勁,我也忍不住為她感到欣慰。

     是啊,工夫不負(fù)有心人!教育教學(xué)上不也同理嗎?教育管理學(xué)生不也如養(yǎng)蠶一樣嗎?我們?yōu)榱撕⒆觽冊绯鐾須w,提心吊膽,忙這忙那,不就是為了他們能幸?鞓返纳睿妥罱K功成名就--織成他們?nèi)松畲蟮睦O子來嗎?他們最大的成就不就是老師最大的欣慰嗎?原來老師在體會著養(yǎng)蠶人的艱辛和幸福。∥覀冊趦(nèi)心深處不也像孩子一樣拍手稱快嗎?

夜里,當(dāng)我伏案閱讀的時(shí)候,耳畔總傳來沙沙的聲音,原來蠶就在我的眼前勤奮的吃著桑葉,孜孜不倦,無暇他顧。忘了都市的浮華與喧囂,更忘了塵世的功名與利祿,平生只囿于尺寸見方的土地,埋頭耕作,知足常樂。最后還要作繭自縛,化蛹成蝶,翩翩而去,何等悲壯而高潔!我在小學(xué)就會背誦“春蠶到死絲方盡”了,可為什么在我從教了15年后的今天才真正幡然醒悟到其中的真諦?

眼前這區(qū)區(qū)的蠶兒啊,也許我是空有你高貴的比喻吧?因?yàn)樵谖移匠,嵥榈墓ぷ髦校覜]有如你的沉靜!尤其是當(dāng)我遭受誤解或者自認(rèn)為是不公正待遇的時(shí)候,我往往要憤世嫉俗、怨天尤人、郁郁寡歡好一陣子!可我每次看到你時(shí),你都那樣勤奮努力而沉靜呢?看到你--蠶,我的思緒不禁又回到了三年前的時(shí)光……

那時(shí)侯,初2010級5班才剛進(jìn)校園,而其中一個(gè)男生___吳飛虎就引起了我的注意,他看上去陰沉沉的,從不主動和老師同學(xué)說話,同學(xué)覺得他很奇怪,也很害怕他,還有同學(xué)回去和家長說起他.有一天他竟然在教室里公然打了同學(xué)的耳光。我下來了從他小學(xué)班主任老師解到,原來他是小學(xué)的“頭號人物”,老師說起他可謂是“深惡痛絕”!接下來又走訪家長,原來他曾有一個(gè)哥哥,在10歲那年下河游泳淹死了,后來才有的吳飛虎,家長重獲至寶,從此嬌生慣養(yǎng)野跑野玩到今天,家長管不住了,那才叫后悔呀!并且早已經(jīng)做了不管他的打算,說公安機(jī)關(guān)自會管他的!并且在他讀三年級的時(shí)候父母就離婚了。

我暈!我認(rèn)栽了!我當(dāng)時(shí)想,誰叫我運(yùn)氣不好呢?可是工作還要做。吭趺崔k呢?經(jīng)過我冷靜而激烈的思想斗爭,我理清了教育吳飛虎的基本思路:第一,先親近他,讓他感受到關(guān)愛,從而建立彼此的信任。因?yàn)樗紫仁菃斡H家庭的孩子,得不到母愛,而父親主要是從物質(zhì)上滿足孩子,不會從精神上關(guān)愛孩子,孩子的情感上是缺失的。第二,教育他有明確的是非善惡標(biāo)準(zhǔn),一旦犯錯(cuò),必須有嚴(yán)格的處罰。因?yàn)樗谛W(xué)就很有號召力,他所在的班級、年級永無寧日。這三年來,我曾無數(shù)次找他談心,走他的家訪,給他講打架的危害,講紀(jì)律,講前途,講五班的榮譽(yù),講男子漢的責(zé)任,講老師對他的期望和需要他的幫助。他也確實(shí)是一顆頑石,并不因老師的反復(fù)說教就痛改前非了,否則他就不是“吳飛虎”了!這其中他打架,離校出走,惹是生非,不計(jì)其數(shù)!

有一次,他在家里和父親發(fā)生矛盾,家長無計(jì)可施的時(shí)候竟然拿起手機(jī)向老師求助。第二天,我把他叫到一邊,好好地勸說他,讓他把心理的話說出來,結(jié)果他還真給老師說了家里的事,我發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)重情義的人。于是告訴他,你今后有覺得想不通的事都可以單獨(dú)跟老師溝通,老師都會幫助你。但老師也需要你的幫助。老師希望你不能去打架,去惹是生非,而給老師臉上抹黑。我從他的眼睛里讀出了答應(yīng)的神色。后來我調(diào)查班里的一件事,我傍晚時(shí)候給他電話,先噓寒問暖,他很感動,接著向他打聽這件事,他和盤托出,并且給老師保證他會幫老師把這件事處理好,叫老師放心。這就是孩子!多可愛。∥矣浀媚翘焱砩衔宜锰貏e香甜!后來,他慢慢的變得懂事多了,甚至有一次還躲在窗簾后與老師捉迷藏,逗老師開心!

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中寫到:“醫(yī)生首先是人道主義者?墒侨绻箤Σ∪苏f:你的病是治不好的,你毫無希望了…… 那他能夠算一個(gè)真正的人道主義的醫(yī)生嗎?......而在我們這些當(dāng)教師的人當(dāng)中,不是也有一些人,每天都在讓兒童感覺到,甚至有時(shí)直接對他說, 他是一個(gè)毫無希望的人嗎?......教育學(xué)人道主義精神就在于,要是一個(gè)在絕大多數(shù)能夠勝任而偏偏在他來說不能勝任的兒童,不要感到自己是一個(gè)不夠格的人要是他體會到人類最崇高的樂趣…….”(<<怎樣對待學(xué)習(xí)有困難的兒童>>)

孩子就是孩子!他可能學(xué)習(xí)不好,他可能在小時(shí)侯因家長疏于管教而染上很多惡習(xí),但我們因此不能歧視他們!他們也很可憐! 蘇霍姆林斯基說,我們應(yīng)同情他們,并給予他一種自尊感。每個(gè)學(xué)齡兒童都有接受教育的權(quán)力。我們作為老師對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛會讓孩子盡快的改邪歸正。孩子肯定要惹事,我們不能因?yàn)樗麄兘o我們?nèi)橇耸戮陀浐奚踔凉肿锼麄,也不能因(yàn)閯e人的議論、領(lǐng)導(dǎo)的批評就失去了自我,甚至怨天尤人、郁郁寡歡 、灰心喪氣。我的原則是只要進(jìn)夠了努力,就問心無愧!

我愿做一個(gè)辛勤呵護(hù)蠶寶寶的農(nóng)人,看春蠶吐絲,笑生兩靨;我愿做一只勤奮而沉靜的春蠶,作繭自縛,化蛹成蝶!!

 

何君

[人生如蠶,蠶如人生 (教師隨筆)]相關(guān)文章:

1.《蠶》《蟬》閱讀答案

2.蠶的閱讀原文與答案

3.蠶閱讀題及參考答案

4.蠶和蜘蛛閱讀答案

5.人生隨筆:四十年,追夢人

6.蠶的歷史文化手抄報(bào)資料

7.桑蠶區(qū)的社會實(shí)踐報(bào)告范文

8.人生隨筆精選

9.美術(shù)教師隨筆

10.教師工作隨筆