<<山坡羊.潼關(guān)懷古>>教學(xué)設(shè)計
詩人:張養(yǎng)浩 朝代:元
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷
心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
一、寫作背景：
張養(yǎng)浩：元代詩人，散曲作家。字希孟，號云柱，濟南（今山東省）人。曾任監(jiān)察御史、禮部尚書，為人剛直，敢言時弊，后辭官歸隱。其詩歌、散曲對當(dāng)時的社會黑暗有揭露。
“山坡羊”，曲牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。小令屬元散曲，是我國古代詩歌的一種體裁。“山坡羊”是小令的曲牌。懷古指游覽古跡而觸發(fā)感慨。這首小令是元文宗天歷年間，關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩被征召任陜西行臺中丞，在他赴任途中經(jīng)過潼關(guān)時觸發(fā)了追念古代情懷而作的，表現(xiàn)了作者對民間疾苦的關(guān)心和同情。
二、注釋
�、佟渡狡卵颉罚呵泼�。
②《潼關(guān)懷古》曲的題目。潼關(guān)：在陜西省東南部。
③峰巒如聚：形容華山四周群山密集，地勢險要。
�、懿缗盒稳蔹S河水勢浩蕩，波濤洶涌。
�、萆胶颖砝镤P(guān)路：潼頭地理形勢險要。山河：華山和黃河。表里：內(nèi)外。表為外。一說指潼關(guān)以東為關(guān)外，潼關(guān)以西為關(guān)內(nèi)，互為表里。
⑥西都：指長安。古稱長安為西都，洛陽為東都。長安在潼關(guān)以西，今天的西安市舊址。
�、哕P躕(chóu chú)：猶豫，彷徨。
�、嘟�(jīng)行處：曾經(jīng)做過行宮的地方。經(jīng)：曾經(jīng)。行：行宮，行事。
�、釋m闕：泛指皇家宮殿。
�、馀d：興盛。興與亡為互文。亡：衰亡，滅亡。
三、譯文
華山四周群山聚集，黃河之水波濤洶涌，潼關(guān)內(nèi)外地勢險要，前有黃河，后有華山，可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之地。
遙望長安，惆悵彷徨，在這樣有利之地建都立朝又有什么用呢？
傷心啊！秦代漢朝曾經(jīng)做過行宮的地方，如今萬間宮殿都化作了塵與土。
朝廷興盛不息，百姓受苦。
朝廷衰亡破敗，百姓更受苦。
四、賞析詩文
1、此曲中“山坡羊”是 ，“潼關(guān)懷古”是 。
2、按要求填寫原文詞句。
①引出“傷心秦漢”一語的詞語是
②西都的昔日景象是 今日所見則是
3．對“峰巒如聚，波濤如怒”的品析正確的一項是 （ ）
A．運用了對比的手法，寫出了潼關(guān)一帶峰巒重迭，波濤怒吼的態(tài)勢。
B．運用了比喻的手法，寫出了潼關(guān)一帶險要的地理形勢。
C．運用了對偶的手法，生動的描寫了潼關(guān)山勢突兀崢嶸，河水洶涌奔騰的美好景象。
D．運用了對偶的手法，寫出了潼關(guān)一帶重巖疊嶂、水流湍急的險要地理形勢。
4、請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。
5、用簡潔的語言賞析畫線句子。
6、“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請說說你的理解。
7、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。
8、詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？
9、詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦�！� “亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？
10、這首曲劃分為幾個層次? 作者取了兩個怎樣的意象？
11、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
答案：
1、曲牌名 曲題
2、西都 ②宮闕萬間 做了土
3．D
4、興，百姓苦，亡，百姓苦。
5、一個“聚”字和一個“怒”字，分別從視覺和嗅覺兩個角度形象地表現(xiàn)出峰巒高俊的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。或：“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險要地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。
6、“聚”“怒”二字把“峰巒”“ 波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象。“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關(guān)的險要。
7、選擇“聚”與“怒”皆可。請分別看兩個示例：
示例一：我認(rèn)為“聚”字用得好�！熬邸弊肿屪x者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。
示例二：我認(rèn)為“怒”字用得好，“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無生命的，而“怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃�！芭弊诌�把河水人格化，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。
8、不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦! ”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。
9、表現(xiàn)了一個歷史主題：在漫長的封建社會中，一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。這兩句議論表達(dá)了作者對人民苦難的同情。
10、 第一層：（前三句）寫潼關(guān)雄偉氣勢
第二層：（中四句）寫作者的所見所感
第三層：（后兩句）寫作者的歷史感慨
“如聚”的峰巒形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“如怒”的河水形容黃河之水洶涌澎湃。
11、抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。
五、老師隨筆
《山坡羊有感》
莘莘學(xué)子，朗朗書聲，齊聚課堂共研讀。好兒郎，有宏圖，書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤，成功路；奮，成功路。
李菊芬
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