單 位 凌海市第一初級(jí)中學(xué)
授課人 劉 娟 課 型 復(fù) 習(xí) 課 課 時(shí) 1
課 題 記敘文和議論文閱讀的答題技巧 教學(xué)方法：歸納法，講練結(jié)合法
教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握記敘文閱讀的答題規(guī)律和技巧，能獨(dú)立、準(zhǔn)確地閱讀篇幅較長(zhǎng)的記敘文。
2. 掌握議論文的基本常識(shí)、閱讀的基本題型及基本解答方法。
教學(xué)重點(diǎn) 1. 記敘文閱讀中概括文章內(nèi)容的答題技巧。
2. 議論文閱讀中論證方法及作用的答題技巧。
教
學(xué)
過(guò)
程
教
學(xué)
過(guò)
程
教
學(xué)
過(guò)
程
教 學(xué) 步 驟 及 內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 補(bǔ)充
一、 復(fù)習(xí)檢測(cè)
1. 背誦文言文《生于憂患死于安樂(lè)》。
2. 簡(jiǎn)介孟子。 1. 教師領(lǐng)起，復(fù)習(xí)背誦文言文。
2.指名學(xué)生板書(shū)孟子簡(jiǎn)介。強(qiáng)調(diào)文言文背誦和文學(xué)常識(shí)。 1.學(xué)生齊背 。
2.一名學(xué)生板書(shū)孟子簡(jiǎn)介。其他學(xué)生作補(bǔ)充。
二、 導(dǎo)入
同學(xué)們好，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)：記敘文和議論文閱讀的答題技巧。在之前的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，這節(jié)課我們要掌握記敘文閱讀的答題規(guī)律和技巧，能獨(dú)立、準(zhǔn)確地閱讀篇幅較長(zhǎng)的記敘文；掌握議論文的基本常識(shí)、閱讀的基本題型及基本解答方法。特別是記敘文閱讀中概括文章內(nèi)容的答題技巧和議論文閱讀中論證方法及作用的答題技巧。下面先復(fù)習(xí)記敘文的答題技巧。 請(qǐng)學(xué)生們打開(kāi)《真題》第49頁(yè)，做記敘文閱讀練習(xí)(四)。
要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文本，在讀透文本的基礎(chǔ)上仔細(xì)審題，再按以前講的答題思路和格式寫(xiě)出每題的答案。 學(xué)生閱讀文章并答題。
三、 結(jié)合問(wèn)題鞏固記敘文的答題技巧。
1. 此文選自孫道榮的博客，讀完全文，請(qǐng)你給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
明確：一個(gè)母親的危機(jī)處理
2. “網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事”中的“這件事”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
明確：星期天，杭州兩個(gè)小男孩用利器劃破停在小區(qū)里的幾十輛小車(chē)。
3. 當(dāng)事件發(fā)生后，文中母親是如何處理的？
明確：(行動(dòng)很多，答出三點(diǎn)即可)
例： ① 給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車(chē)是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。② 打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車(chē)主表達(dá)歉意，并表示愿意承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。③ 聯(lián)系了汽車(chē)修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被劃傷的汽車(chē)。④ 領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門(mén)道歉。⑤ 教育孩子敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，學(xué)會(huì)感恩。
4. 文章語(yǔ)言很樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)波浪線句子中加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析。
明確：毫不猶豫體現(xiàn)了母親毫不遲疑、堅(jiān)決的態(tài)度，說(shuō)明這位母親是位有責(zé)任心的人。
5. 文中的母親是怎樣教育孩子的？具有良好教育方法的母親在歷史上很多，請(qǐng)寫(xiě)出一位，并用一句話概括事例。
明確：有責(zé)任心，教子有方。(從母親自身角度和對(duì)孩子的影響兩方面說(shuō)即可。)
事例：①岳母刺字，岳飛的母親在岳飛的背上刺字：精忠報(bào)國(guó)。②孟母三遷，孟子的母親為了孟子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬遷住所。③孟母斷織④以荻畫(huà)地(歐陽(yáng)修的母親在歐陽(yáng)修小時(shí)教他識(shí)字)。 1. 點(diǎn)撥：擬題應(yīng)在整體感知文章的基礎(chǔ)上，緊扣文章內(nèi)容，抓住線索，主人公，中心事件，為文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。指名學(xué)生回答問(wèn)題。
2. 提問(wèn)：概括文章內(nèi)容的答題格式是什么？
【提示：誰(shuí)（在何時(shí)何地）做何事�；蛘呤裁吹胤桨l(fā)生什么事。】
3. 此題和第2題都是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，格式相同。
4. 提問(wèn)：如何理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義？
【提示：遵循“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。格式：本義是……，這里表達(dá)了(寫(xiě)出了)………，起到……作用。】
點(diǎn)撥：根據(jù)句子意思來(lái)回答問(wèn)題。這里用的是詞的本義，寫(xiě)母親堅(jiān)決的態(tài)度， 進(jìn)而分析人物性格。
5. 點(diǎn)撥：此題是對(duì)閱讀文本的拓展延伸。要求學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，根據(jù)題意發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。
【提示：答題格式同第2、3題�！� 1. 學(xué)生回答第1題。(教師評(píng)價(jià)并指導(dǎo))
2. 學(xué)生回答問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上完成第2題。
3. 學(xué)生模仿第2題的答題格式完成第3題
4. 學(xué)生在教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上完成第4題
5. 由全體學(xué)生互相補(bǔ)充完成第5題。
四、 結(jié)合問(wèn)題鞏固議論文的答題技巧。
1. 本文的中心論點(diǎn)是什么？
明確：科學(xué)不怕挑戰(zhàn)(標(biāo)題)或第五段。
2. 第③④段了事例來(lái)論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。(☆附加題：第③④段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？)
明確：第③段：量子力學(xué)曾受到愛(ài)因斯坦“理想實(shí)驗(yàn)”的挑戰(zhàn)。第④段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng)世說(shuō)者的頻頻發(fā)難。
3. 第⑤段中兩個(gè)句子的順序能否顛倒？為什么？
明確：不能顛倒，這句話有承上啟下的作用，前半句總結(jié)上文，后半句引出下文。
4. 第⑥段中“科學(xué)”一詞的為什么加上引號(hào)？
明確：表示諷刺和否定。
5. 說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子在文中的表達(dá)作用。
明確：運(yùn)用了比喻論證的方法，將科學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)比作大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂。 請(qǐng)學(xué)生們打開(kāi)《真題》第65頁(yè)，做議論文閱讀練習(xí)(二)《科學(xué)不怕挑戰(zhàn)》。
1. 提問(wèn)：找論點(diǎn)的規(guī)律是什么？
【提示：1.從形式上看，論點(diǎn)的語(yǔ)言是明確的判斷句，是作者看法的完整陳述，是一個(gè)完整的句子；再者，論點(diǎn)總帶有提挈、歸納的特點(diǎn)。2.從位置上看，(1)標(biāo)題就是論點(diǎn)。(2)第一段：統(tǒng)領(lǐng)文章整體或者與題目吻合的觀點(diǎn)就是中心論點(diǎn)。(3)結(jié)尾：在對(duì)論題進(jìn)行分析論證之后，自然的歸結(jié)出文章的中心論點(diǎn)。(4)中間：找語(yǔ)言標(biāo)志：在篇段中間或末尾出現(xiàn)的論點(diǎn)常有“可見(jiàn)”、“我認(rèn)為”、“總之”等一類(lèi)歸納性詞語(yǔ)。3.自己歸納提煉論點(diǎn)。先找出文章的論題，然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類(lèi)似的論斷性的語(yǔ)句，合并同類(lèi)項(xiàng)，最后歸納。】
2. 第2題和第5題都是回答論證方法及作用。指名學(xué)生回顧常用的論證方法及作用的答題格式。
【提示：①舉例論證，舉…事例，證明…觀點(diǎn)，進(jìn)而證明本文的中心論點(diǎn)…，有說(shuō)服力。②道理論證，引…的話，證明…觀點(diǎn)，進(jìn)而證明本文的中心論點(diǎn)…，有權(quán)威性，增強(qiáng)說(shuō)服力。③對(duì)比論證，將…和…進(jìn)行對(duì)比，突出…觀點(diǎn)，進(jìn)而證明本文的中心論點(diǎn)…，給人以鮮明而深刻的印象。④比喻論證，把…比喻成…，證明了…觀點(diǎn)，進(jìn)而證明本文的中心論點(diǎn)…，生動(dòng)形象，深入淺出，通俗易懂。 1. 學(xué)生閱讀文章并答題。
2. 學(xué)生歸納找論點(diǎn)的方法。
在回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，完成第1題。
3. 學(xué)生回顧論證方法及作用的答題格式，在此基礎(chǔ)上完成第2題和第5題。
4. 指名學(xué)生回答第3題和第4題。
五、 歸納小結(jié)。
1、 閱讀步驟：
第一：要速讀全文，確定文體，捕捉關(guān)鍵語(yǔ)句，大致把握材料概要。
第二：精讀文章，弄清主旨、思路和情感基調(diào)。注意線索、過(guò)渡與照應(yīng)、段落層次。
第三：看文章所設(shè)的問(wèn)題，再次回頭細(xì)讀文章，找出答案（能用文章原文回答的，盡量用原文回答。）。
第四：對(duì)拓展延伸的題目,要審清題意后再認(rèn)真回答。
2、閱讀題答題要點(diǎn)(答題原則)：
1、明確文體（文體知識(shí)扎實(shí)）。
2、聯(lián)系主題 。
3、語(yǔ)言準(zhǔn)確，言之有物 。
六、 布置作業(yè)。完成下面閱讀訓(xùn)練：
1. 《真題》第49頁(yè)《好望角》
2. 《真題》第66頁(yè)《別老低著頭過(guò)日子》
板書(shū)設(shè)計(jì) 記敘文閱讀 議論文閱讀
概括內(nèi)容：誰(shuí)+時(shí)+地+事 找論點(diǎn)：1.形式：完整句子
2.位置：標(biāo)題 第一段 概括
4w=who+when+where+what 結(jié)尾或中間 (我認(rèn)為、總之、可見(jiàn)………)
論證方法：舉例論證 道理論證
對(duì)比論證 比喻論證
課后回顧 閱讀理解中解答開(kāi)放性閱讀試題的能力需要加強(qiáng)，這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。平時(shí)注重語(yǔ)文知識(shí)的積累，還有學(xué)科間的整合知識(shí)。答題要做到語(yǔ)言通順流暢，富有文采。
明月娟
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