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肖培東點(diǎn)評(píng)2011年浙江高考作文

發(fā)布時(shí)間:2016-2-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

2011年浙江高考作文,怎么越來(lái)越像中國(guó)足球!

肖培東:

我實(shí)在搞不懂那段材料是干什么用的。

如果材料不要,只要一個(gè)真命題“我的時(shí)間”,我覺(jué)得這是一個(gè)好題。在痛苦和甜蜜中,在回憶和憧憬中,在反思與校對(duì)中,在借鑒與改正中!拔业臅r(shí)間”在飛揚(yáng)著,在滋潤(rùn)著,在孵化著。最主要的是,題目因“時(shí)間”而有張力,又因“我的”有了縮力,想象著聯(lián)想著,在考場(chǎng)靜靜的時(shí)光中很容易讓我們忘記考試的殘酷。

啰嗦地加上一個(gè)材料,是引導(dǎo)呢,還是限制,是提示呢,還是束縛?

你給了我材料,又何必給我標(biāo)題?我為你材料而寫,還是因你標(biāo)題而論?

“我的時(shí)間”,不需要材料,我也看得懂,想得遠(yuǎn),悟得深。

你給我材料,我就被你限制。況且材料分兩段,第一段是說(shuō)“成功很難復(fù)制”,第二段也談“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功”,很容易和“我的時(shí)間”脫節(jié),傷腦筋的。既然限制吧,你就干脆別給我標(biāo)題,我在你的材料里游泳,我在你的故事中飛翔。

給我標(biāo)題了,可這標(biāo)題又不是材料的主旨的規(guī)范表達(dá),“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功,而是認(rèn)識(shí)自己,在合適的時(shí)間里做好該做的事!”,這是你材料中的結(jié)論句,“我的時(shí)間”則是個(gè)名詞短語(yǔ),不表態(tài)度,不表立場(chǎng),我是該飛呢,還是該走……

估計(jì)你是要弄個(gè)“新材料新命題”作文的新名詞,以顯示浙江人的文化智慧。

想起去年,“角色轉(zhuǎn)換之間”又掛在“文化反哺”的樹(shù)上,高中生有幾個(gè)有能力文化反哺,結(jié)果都是教媽媽電腦開(kāi)機(jī),QQ聊天,農(nóng)場(chǎng)偷菜……最后大家心照不宣,寫成“綠葉對(duì)根的情”的、給媽媽開(kāi)燈的文章也是文化反哺。今年呢?

在合適的時(shí)間里做好該做的事,說(shuō)的多好,可學(xué)生,除了讀書他還有什么還能該做什么?簡(jiǎn)潔永遠(yuǎn)比繞圈子有風(fēng)度,在合適的時(shí)間里做好該做的事,命題者也應(yīng)如此。

原諒我在不合適的時(shí)間里想起了中國(guó)足球。

中國(guó)男足比賽了,教練要說(shuō)的其實(shí)很簡(jiǎn)單“射門”,可是你說(shuō)成“足球”,于是,中國(guó)男足的楞頭青傻蛋了,要么一碰足球就開(kāi)大腳,要么自己人搶自己的球……也難為了男足,罪過(guò)。

我的時(shí)間到了,藥家鑫也這么說(shuō)。他倒是真的是沒(méi)做好該做的事。

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