學習目標：
1能比較流利地熟練地朗讀課文。
2、掌握重要實詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義，積累文言詞匯。
3、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
4、認識狼的另一面，讓學生意識到看待事物應該全面
學習重點
能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
學習難點
掌握重要實詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義，積累文言詞匯。
學習安排：2課時
《狼》課前活動案
預習內(nèi)容
1、了解作者：作者 ，字 ，號 ， 朝山東人，是我國著名的 。他自幼勤學、聰敏，但一生考場不利，自學成才，在家鄉(xiāng)設館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《 》�！� 》是我國著名的文學作品，是短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。 郭沫若也曾評價：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。
2、、朗讀課文，正確停頓并給加點的字注音：
綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( )
弛擔持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( )
隧入( ) 狼亦黠矣( )
四、疏通文意并解釋加點字的意思：（聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解）
止有剩骨 顧野有麥場 一狼得骨止
狼不敢前 其一犬坐于前 意暇甚 意將隧入 恐前后受其敵 蓋以誘敵
五、理解課文，思考下列問題：
1、試翻譯課文，明確課文內(nèi)容。可以用兩個字的動賓短語對本文內(nèi)容概括，是_ __狼，_ __狼，__ _狼，__ _狼。
2、從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？
3、上題中狼的特性表現(xiàn)在哪里？（在課文中找去相關詞語或句子寫在下面）
六、我的疑惑
關于本文的內(nèi)容，你還有哪些問題，請寫下來，與同學或老師交流。
課堂活動案
一、 導入新課
同學們都知道，昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，由于他過分“仁慈”，險些喪命，幸虧有農(nóng)夫的幫助，才轉危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，那么屠夫是否從東郭先生身上汲取了教訓，或又重蹈舊轍？狼也許變善良了？那么究竟如何，現(xiàn)在我們就來共同學習《狼》這篇課文。
二、 小組討論預習內(nèi)容
三、 小組展示、教師點撥
1、作者介紹（分小組到黑板展示）
2、字句釋義（分小組到黑板展示）
（1）字詞注音、解釋。（分小組到黑板展示）
（2）小組之間互相質疑、補充解答疑難字句。
3、速讀課文，明確課文內(nèi)容。
__狼，_ __狼，__ _狼，__ _狼。
4、從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？
5、上題中狼的特性表現(xiàn)在哪里？（在課文中找去相關詞語或句子寫在下面）
6、你還有哪些問題，與同學或老師質疑、交流，解決。
更上一層樓：
1、找出課文中描寫屠戶的語句寫在下面，想一想這些語句注重于人物的哪方面描寫？可看出他有什么性格特點？
2、作者對這件事有什么議論？想通過這件事告訴我們一個什么道理？（提示：可從狼和屠戶兩個方面思考）
3、想一想
請說說你所知道的有關狼的成語、諺語或俗語。
課 后 活 動 案
一．給加粗字注音。
綴行甚遠（ ） 并驅如故（ ）
積薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ）（ ）
奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ）
少時（ ） 目似瞑（ ）意暇甚（ ）
意將隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ）
狼亦黠矣（ ）
二．你對課文了解嗎？
（1）《狼》選自________，作者是________朝________。
（2）《狼》敘述了________，告訴了人們________道理。
三、注意下列特別詞類：
1、一詞多義：
其：恐前后受其敵。 場主積薪其中。 屠乃奔倚其下。
一狼洞其中。 意將隧人以攻其后也。 屠自后斷其股。
其一犬坐于前
之：復投之 禽獸之變詐幾何哉 兩狼之并驅如故 久之
又數(shù)刀斃之
以：投以骨 以刀劈狼首 意將遂人以攻其后也 蓋以誘敵
意：意暇甚 意將隧人以攻其后也
敵：恐前后受其敵 蓋以誘敵
前：恐前后受其敵 狼不敢前
2、詞性活用
一狼洞其中。 意將隧入以攻其后也。 其一犬坐于前。
3、通假字 止同“ ”
四、課內(nèi)閱讀：
①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼寐，蓋以透敵。
⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
1．解釋加粗的字。
綴： 顧： 犬： 洞：
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
3．文中加“▲”的兩個“其”各代什么？
4．下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項是
[ ]
A．其／一犬／坐于／前
B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，轉／視／積薪后
D．意將／隧入／以攻其后也
5．狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示？
五、課外閱讀：
子路見孔子。子曰：“汝何好樂？”對曰：“好長劍。”孔子曰：“吾非此之問也，徒謂以子之所能，而加之以學問，豈可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斬而用之，達于犀革。以此言之，何學之有？”孔子曰：“括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教�！�
1．解釋句中加粗的字。
A．徒謂以子之所能，而加之以學問。 徒：
B．南山有竹，不柔自直。 柔：
C．豈可及乎？ 及：
D．括而羽之，鏃而礪之。 括： 礪：
2．翻譯下列各句。
A．子曰：“汝何好樂？”
譯文：
B．吾非此之問也。
譯文：
C．括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？
譯文：
3．本文講的是________。主要運用了________的方法。
4．孔子用“括而羽之，鏃而礪之”比喻什么？
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5．孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么？
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