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中國(guó)人失掉自信力了嗎 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-4-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 第二課時(shí)

一、導(dǎo)入: 

    本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),或直接批駁(駁論點(diǎn)),或間接批駁(駁論據(jù),駁論證);繼而針?shù)h相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。從廣義上來(lái)看,這又是一篇雜文,短小精悍,寫(xiě)法靈活。其雜文有“匕首”,“投槍”之喻。既然為插入反動(dòng)派胸膛里的“匕首”、“投槍”,力量從何而來(lái)呢? 

二、抽生讀課文,想一想力從何而來(lái): 

1.諷刺的力量: 

①找出文章中的幾處“中國(guó)人”,分析內(nèi)涵是否相同? 

明確:一是部分失掉自信力的中國(guó)人;二是指全體中國(guó)人,三是自信的中國(guó)人。 

②哪些人可稱是“中國(guó)的脊梁”? 為什么稱為“中國(guó)的脊梁”?他們?cè)谀抢,為什么?nbsp;

明確:一種是不求名利,埋頭苦干,創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和燦爛文化,推動(dòng)歷史前進(jìn)的廣大勞動(dòng)人民和創(chuàng)造發(fā)明家,如畢升、李時(shí)珍等;一種是不怕流血犧牲,起而反抗反動(dòng)統(tǒng)治的革命者和堅(jiān)持抗戰(zhàn)抵御外侮的民族英雄,如陳涉、李自成、洪秀全、岳飛、文天祥等;一種是代表人民利益,不顧個(gè)人安危,為解除或減輕人民疾苦而奔走呼號(hào),為民請(qǐng)命的人,如杜甫、白居易、關(guān)漢卿等。一種是歷盡艱辛,奮不顧身,探求佛教教理的人,如法顯、玄奘等。這就是“中國(guó)的脊梁”,是用比喻形象地對(duì)在歷史上起過(guò)進(jìn)步作用的人的高度評(píng)價(jià)。因?yàn)樗麄兪悄_踏實(shí)地地為民族進(jìn)步而奮斗的人們,他們是使中國(guó)挺立起來(lái)的“脊梁”,他們往往來(lái)自下層或代表著廣大民眾的利益。在“地底下”但由于中國(guó)長(zhǎng)期的專制奴役統(tǒng)治,許多事情自然無(wú)權(quán)知道真相。另外,近代以來(lái)的許多社會(huì)變革多缺乏對(duì)廣大民眾的宣傳發(fā)動(dòng)。 

③魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”? 

明確:因?yàn)橹挥蟹Q得上“脊梁”的才算得是真正意義的中國(guó)人,為人民著想,代表最廣大人民的利益,永遠(yuǎn)也不會(huì)失掉自信力。評(píng)價(jià)中國(guó)人應(yīng)該去評(píng)價(jià)這部分人,在當(dāng)時(shí)只有中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大的抗日軍民才能算是“中國(guó)的脊梁”,而不是開(kāi)頭提到的“自夸”“只希望國(guó)聯(lián)”“一味求神拜佛,懷古傷今”的國(guó)民黨官僚和“社會(huì)名流”。 

④“狀元宰相”,“地底下”的含義分別是什么?  

    明確:前者指統(tǒng)治階級(jí)的御用文人,后者指變革社會(huì)的積極力量。  

    總結(jié):總之,魯迅先生對(duì)民族敗類充滿憎恨和嘲諷,對(duì)民族的脊梁又充滿了崇敬和贊揚(yáng)。因?yàn)閻?ài)憎分明,所以諷刺贊揚(yáng)涇渭分明,充滿戰(zhàn)斗的力量,充滿鼓舞的力量。 

2.邏輯的力量: 

⑤作者既然認(rèn)為對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,為什么還要一再承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的都是“事實(shí)”? 

    明確:首先承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的是事實(shí),但通過(guò)分析事實(shí)后,發(fā)現(xiàn)對(duì)方要說(shuō)的其實(shí)不是自信力的問(wèn)題,這樣,對(duì)方的觀點(diǎn)就不存在了。這是駁論的一種方式,由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論,從而證明對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。指出對(duì)方論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程不成立,這是駁論證。 

⑥這種在證明“敵論”指謬誤時(shí)所采用的是哪種駁斥方法?說(shuō)說(shuō)這種方法的好處。 

    明確:歸謬法。由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論,從而證明對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。指出對(duì)方論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程不成立,這是駁論證。 

    ⑦文章正面立論的觀點(diǎn)是什么?作者是如何證明的?你還能舉例嗎? 

    明確:觀點(diǎn):“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。歷史的、現(xiàn)實(shí)的事例。舉例:“九一八”事變后,中國(guó)共產(chǎn)黨于9月20日和22日連續(xù)發(fā)表宣言,提出“組織群眾的反帝運(yùn)動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾斗爭(zhēng),反抗日本帝國(guó)主義的侵略”的戰(zhàn)斗號(hào)召。在黨的號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)掀起聲勢(shì)浩大的抗日運(yùn)動(dòng),堅(jiān)決反對(duì)蔣介石政府的不抵抗政策。1931年9月至12月,曾發(fā)生三次規(guī)模很大的學(xué)生請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)。  

    ⑧作者指出應(yīng)如何評(píng)價(jià)中國(guó)人?  

    明確:“要論中國(guó)人,……要自己去看地底下!庇凇肮_(kāi)的文字”呼應(yīng),全文渾然一體。 

    總結(jié):運(yùn)用強(qiáng)有力的“歸謬法”駁論證,再正面立論駁論點(diǎn);這樣先破后立,破中有立,充滿了無(wú)懈可擊的邏輯論證的力量,將“敵論”置于死地,將正確的觀點(diǎn)昭之于世。 

3.語(yǔ)言的力量: 

    ⑨試找一找充滿諷刺性戰(zhàn)斗性的語(yǔ)言 

明確:“從公開(kāi)的文字上看起來(lái):兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實(shí);不久就不再自夸了,只希望著國(guó)聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國(guó)聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了卻也是事實(shí)。”仿造自信力造出“自欺力”:“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力!苯衣侗举|(zhì),可謂入木三分。 

⑩揣摩第一段話,三個(gè)副詞“總”,“只”,“一味”能否互換位置?為什么?  

    明確:不能,“總”讓人看到國(guó)民黨政府夸耀“地大物博”時(shí)的洋洋自得及夸耀者的底氣不足。“只”是抓救命稻草時(shí)的“執(zhí)著”,“一味”則是深陷而不能自拔。它們準(zhǔn)確的寫(xiě)出國(guó)民黨政府在自欺的道路上越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)‘,極富諷刺性。  

⑾揣摩下列加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果:“……不過(guò)一面總是在被摧殘,被抹殺,……那簡(jiǎn)直就是誣蔑。”  

明確:“總”寫(xiě)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗程度,并間接謳歌“中國(guó)的脊梁”屢挫屢戰(zhàn)的精神!昂(jiǎn)直”表達(dá)了作者的激憤之情。 

總結(jié):語(yǔ)言尖酸潑辣,富于諷刺,富有戰(zhàn)斗力,一句句擲地有聲的話就像一把把匕首直插反動(dòng)派的要害,就像一支支投槍直射入反動(dòng)派的胸膛…… 

四、小結(jié): 

    本文以駁論證的方式逐層推進(jìn)地批駁丁“九一八”事變?nèi)苣旰,有些人慨嘆的“中國(guó)人失掉自信力了”的謬論。揭露了國(guó)民黨政府的賣國(guó)投降本質(zhì),肯定了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的廣大抗日軍民所作出的巨大貢獻(xiàn)。  

文章語(yǔ)言犀利、帶有強(qiáng)烈的諷刺意味,如“一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái),它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。”作者指出還是一種“自欺力”,揭露了蔣介石“堅(jiān)決不抵抗”的賣國(guó)投降本質(zhì)。 

議論文從論證方式看,一般可分為立論和駁論兩種。立論,是就一定的事件或問(wèn)題,提出并闡明自己的見(jiàn)解或主張。駁論,是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論,批駁片面的,錯(cuò)誤的,甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。一般說(shuō)來(lái),批駁對(duì)方的論點(diǎn)主要有三種方式。一是直接批駁對(duì)方的論點(diǎn)。二是駁論據(jù)。三是駁論證。  

這一節(jié)課,我們充分感受了魯迅先生的愛(ài)國(guó)熱情。在“九一八”事變后,全國(guó)上下一片悲觀,魯迅先生洞悉先機(jī),發(fā)出中國(guó)人應(yīng)該自強(qiáng)自信的吶喊!“中國(guó)的脊梁”終于在1949年把中華民族的自強(qiáng)不息的精神,定格在歷史的大舞臺(tái);“中國(guó)的脊梁”終于把中國(guó)人的自信從20世紀(jì)帶到了20世紀(jì)……2008年又將是中國(guó)的自信點(diǎn)! 

相信自己。--有多少次揮汗如雨,傷痛會(huì)填滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利?偸窃诠奈枳约,要成功就要努力,熱血在心中沸騰,巨人在東方升起。相信自己。哦,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡。相信自己哦,夢(mèng)想在你手中這是你的天地。相信自己。哦,你將超越極限超越自己。相信自己。哦。當(dāng)這一切過(guò)去,你們將是第一。  

五、板書(shū)設(shè)計(jì): 

中國(guó)人失掉自信力了嗎 

                             諷刺的力量:愛(ài)憎分明 

“投槍”“匕首”的力量源于: 邏輯的力量:歸謬法,破立結(jié)合 

                             語(yǔ)言的力量:尖酸潑辣,句句中的 

六、作業(yè):  學(xué)習(xí)指導(dǎo)與同步練習(xí)

 

楊思立