教學目標：
1、了解貝多芬一生的重要事件，尤其是幾個創(chuàng)作階段與代表作及作者對貝多芬的評價。
2、通過本課教學使學生了解音樂家貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運的奮斗的一生。引導(dǎo)學生感悟和學習貝多芬那種敢于“扼住命運咽喉”，向生活的苦難挑戰(zhàn)的大無畏精神。
3、教育培養(yǎng)學生樹立在艱難困苦的環(huán)境中面對挫折決不低頭，為了實現(xiàn)美好理想勇往直前生活下去的堅定信念。
教學過程：
一、新課導(dǎo)入：楊光，來自中國哈爾濱的一位盲人男孩。他8個月就因為病而雙目失明，在他的腦海里根本就沒有關(guān)于這個世界的任何影像記憶，直到現(xiàn)在，他的頭腦里沒有任何顏色的概念；但他與生俱來的音樂天賦在他很小的時候就表露出來，在他想用音樂闖出一條路的過程中，他相繼失去了三位親人--爺爺、奶奶和爸爸，現(xiàn)在，他只能和60歲的母親相依為命�？梢哉f生活對楊光是不公平的，但他沒有被打倒。多年來他一直用音樂詮釋自己心中的世界，以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪著美好的生活。他成功了，他是2007年星光大道年度總冠軍,并上了2008年的春晚節(jié)目。一個殘疾人，面對困難卻能激流勇進，終于走出自己的精彩人生。由此我們想到同樣也是個殘疾人，同樣也是用音樂來詮釋自己生命的另外一個非常有名的德國音樂家----貝多芬。貝多芬，這個名字我們并不陌生，但我們對他的認識又有哪些呢？（生：偉大音樂家，聾人）。這就是我們對他僅有的認識，但他是怎樣走到這個位置的？他的一生都經(jīng)歷了什么？這是我們每個人都想知道的�，F(xiàn)在就讓我們帶著這兩個疑問共同走進法國作家羅曼.羅蘭的人物傳記《貝多芬：扼住命運的咽喉》，走進貝多芬的世界。
二、講解文體：這是一篇人物傳記，傳記是以寫人為中心，通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象的一種文學形式。人物傳記文閱讀是近年高考實用類文體閱讀中的一種文學樣式，考試題型往往如下：
1、文章從哪幾個方面來介紹主人公？2、主人公具有哪些品質(zhì)特征？3、理解句子的含意。
4、請問你怎樣評價主人公？5、文章寫作上有何特點？效果如何？
例如：2007年（海南寧夏卷） 《葉圣陶在四川》
16、葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作有什么特點？他對兒女們的作文又是從哪些方面評議的？請結(jié)合原文概括回答。（6分）17、和朱自清見面，葉圣陶為什么會感到“格外高興”？他們談心時為什么能達到“隨意之極致”？請簡要分析。（6分） 18、葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子�！眮碜悦�。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪一方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子�！苯髴�。請簡要論述。（8分）
針對這些題型設(shè)計，我們可以從以下幾方面入手進行學習：
1、閱讀全文，概括人物事跡。2、概括人物品質(zhì)特征。 3、思考人物品質(zhì)給人的啟迪。 4、個性化解讀人物品質(zhì)，并拓展延伸。 帶著以上方法和思路，我們進入文章閱讀。
三、進入文本學習
1、全文共70小節(jié)，評述傳主經(jīng)歷大致可分為三部分：第一部分：（1）粗獷的外貌；第二部分：(2-4)1悲慘的童年。（憂郁、堅強）第三部分：（剩下的課文）與命運抗爭（思想進步、富有同情心、其中遭受病痛跟失戀可以看出他的意志堅強；偉大的成就）
2、貝多芬在他的一生中都經(jīng)歷了哪些失敗挫折呢？
（1）貧窮的出生。（2）艱苦（不幸）的童年。（3）失聰?shù)碾p耳。（4）破滅的愛情。（5）重病纏身的身體。
四、師生互動探討（人物品質(zhì)的啟迪）：生活就是這樣，你對它笑，它就會回報你以燦爛晴空，你對它哭，它就會回報你以滂沱大雨�；叵胛覀冞@十幾年所走的路，不管是在學習上、生活上或是人際交際上，或多或少都會遇到一些不如意，比如說教師批評、班干部落選，與朋友翻臉，被人欺騙等等，這些對我們來說就是失敗挫折。當時我們是如何面對的？現(xiàn)在學了這篇課文，了解了貝多芬以及像貝多芬一樣的人的事跡之后，是否有新的想法呢？有誰能給大家分享一下當初自己面對挫折的經(jīng)歷以及現(xiàn)在的感受的？
五、小結(jié)：人的一生不可能一帆風順，失敗與挫折在所難免。但失敗不一定是壞事，無失敗就無所謂成功，人們正是從多次失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不屈不撓，繼續(xù)奮斗，最終獲得成功的。半丁說過“苦難就是財富，因為苦難，我的人生才更加精彩”。俄國評論家別林斯基說過：“不幸是一所最好的大學”，大凡最終成就事業(yè)的人都是從這所大學中鍛煉出來的。如果你不甘于平庸，如果你要使自己的一生真正有意義、有價值，那么，當生活的厄運降臨到頭上時，要敢于扼住命運的咽喉大聲歌唱。
六、作業(yè)：人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生�！睆囊韵聨讉�名人傳記中任意選擇一個寫一篇讀后感：《巴金傳》，《雨果傳》，《用心看世界－－海倫凱勒傳》，《托爾斯泰傳》，《渴望生活－－凡高傳》，《米開朗琪羅傳》，《姚明傳》，《身殘志堅羅斯�！罚赌闷苼鰝鳌�，《毛澤東傳》
胡得
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