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單句和復(fù)句類型詳解及訓(xùn)練

發(fā)布時間:2017-10-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

知識要點:

句子

句子是由詞或詞組構(gòu)成的,是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣,句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。

(一)單句:

1)、概念:單句是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子。相對而言,結(jié)構(gòu)和意義比較簡單,一般由一個主謂成分構(gòu)成。

2)、要點:不是所有的單句都是結(jié)構(gòu)簡單的句子。這主要是由某些復(fù)雜的句子成分造成的。如:

 、1949年10月1日,毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴宣告:“中華人民共和國成立了!”

 、谖蚁嘈牛卒h的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路,而且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。

  明確:①有著復(fù)雜的狀語成分,從而是句子變得復(fù)雜;②有著復(fù)句一樣的賓語成分。

3). 句子成分的名稱及符號

名稱:主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號:主語 = 謂語 - 賓語 ~

定語 ( ) 狀語 [ ] 補語 < >

① 句子的基本成分是:主語、謂語、賓語。

補充成分是: 定語、狀語、補語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

①.寫人 格式:“誰” + “干 什么”

(主語) (謂語)(賓語)

例: 楊亞 ‖ 寫 字

主 謂 賓

注意:處理復(fù)雜的單句時,要抓主干。

例:一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主 謂 賓

②.寫物

格式:“什么事”或“什么物”+“怎么樣”

( 主 語 ) (謂語、賓語)

例: 貓 ‖捉魚 主謂賓

例:一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚 主謂 賓

注意:“是”為典型的動詞,一般是“謂語”。

例如: 他 ‖ 是學(xué)生 主謂 賓

4).劃分句子成分,還要抓住枝干(定語、狀語、補語)

定語:在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

狀語:修飾、限制謂語中心語,一般在謂語中心語前面,有的在句子最前面,交待時間、地點、范圍、情況等。

補語:對謂語中心語起補充說明作用,一般放在謂語中心語之后。

例: 畫眉 唱 歌

這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌!

①.(兩只美麗的)畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”--主語中心語的修飾部分,叫“定語”。

②.[高興]地唱

謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分--“高興”為“狀語”。

③.(一首)歌

賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分--“一首”為“定語”。

④.歌唱得<好>

修飾、限制謂語中心語“唱”,并放在它后面的部分--“好”為“補語”。

5).劃分句子的口訣:

(1)句子成分要劃對, (2)縱觀全局找主謂。 3)主前定狀謂后補,

(4)謂前只有狀地位。(5)“的”定“地”狀“得”后補,6)賓語只受謂支配。

一、單句成分劃分

1、今日的曹齊,已是一位世界著名的書畫家。

2、在記憶中,我從來沒有享受過在父親臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。

3、直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時,我才意識到在他眼中我已經(jīng)長大了。

4、我相信,每一個聽說過這個故事的人,都會被丁肇中先生的誠實所打動。

5、我在猜想,那位資深的舞娘,她有著怎樣的個人命運?

6、我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠,泊進了這一汪月色,際遇了這處如夢的風(fēng)景。

7、陶醉在月華天籟中,我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的。

8、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風(fēng)度。

二、單句主干和枝干的劃分

1、在漢江北岸,我遇到一個青年戰(zhàn)士。

2、他因為白天的傷心事情失眠了。

3、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。

4、消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。

5、一切活的生物都離不開食物。

6、我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。

7、這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

8、理想中的女兒應(yīng)該是個淑女。

9、荔枝林深處,隱隱露出一角白屋。

10、隔了幾天,二妹從虹口舅舅家里回來。

11、勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。

12、我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展,表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

13、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

14、寫文章是交流思想、傳播經(jīng)驗的一種方法。

15、他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。

16、統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。

(二)復(fù)句

1)概念:復(fù)句是由兩個或兩個以上意義相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成的句子。所謂分句是指結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語法單位。

2)復(fù)句的類型: 由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系, 結(jié)構(gòu)相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句, 也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓,書面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示,復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系,根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。

3)復(fù)句組合方式

根據(jù)復(fù)句組合方式的不同,可以把它分為兩大類:

⒈ 由單句直接組合而成的,如:

我是中國人,我們愛自己的祖國。

老師走進教室,來到講臺前,認真地講起課來。

這樣的復(fù)句靠分句間的語序來聯(lián)系,沒有明顯的邏輯關(guān)系,要根據(jù)上下文才能弄清楚。

⒉借助虛詞組合成的,如:

我們不僅要專心聽講,還要多動腦筋。

只要堅持鍛煉身體,就能增強體質(zhì)。

這種復(fù)句,分句之間的聯(lián)系靠虛詞,而主要的虛詞是連詞和副詞,還有部分起關(guān)聯(lián)作用的短語,統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。這類復(fù)句由于關(guān)聯(lián)詞語的作用,結(jié)構(gòu)顯得嚴密。

分句之間邏輯關(guān)聯(lián)的較明確,我們應(yīng)根據(jù)分句之間的語義和不同的邏輯關(guān)系,正確選用關(guān)聯(lián)詞語,不能任意組合。

一重復(fù)句

一重復(fù)句是只有兩個分句的句子。主要有八種類型:

(1.并列復(fù)句,兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物,或者幾種事情,或一種事情的的幾個方面,分句之間是平行相對的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語是:既……又……,還,也,同樣,不是……而是……,是……不是……,同時,一方面……一方面……,有時……有時……,有的……有的……。如:

①它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。

②我們不是要空話,而是要行動。

③從門到窗子是七步,從窗子到門也是七步。

(2.承接復(fù)句,兩個或兩個以上的分句,一個接著一個的敘述連續(xù)發(fā)生的動作,或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關(guān)聯(lián)詞語有:就,便,才,又,于是,然后,接著,首先(起初)……然后……,從而。如:

①他們倆手拉著手,穿過樹林,翻過山坡,回到草房。

②起初他們問我個人的情況,然后又問到有關(guān)革命形勢的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動靜。

③吃過了飯,老秦跟小福去場里打谷子。

(3.遞進復(fù)句,后面分句的意思比前面分句的意思進了一層,分句之間是層進關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是:不但(不僅、不只、不光)……而且(還,也,又)……,尚且……何況(更不用說,還)……,況且。如:

①這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固。

②橋的設(shè)計完全合乎原理,施工技術(shù)頸是巧妙絕倫。

③他這樣膽小的人尚且不怕,我還怕嗎?

(4.選擇復(fù)句,兩個或兩個以上的分句,分別說出兩件或幾件事,并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是:與其……不如……,寧可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或許……或許……,可能……可能……,也許……也許……。如:

①作為一個有骨氣的男兒,與其跪著生,不如站著死。

②我們寧可挨批評,也不能昧著良心去搞假呀!

③武松這一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,別無選擇。

(5.轉(zhuǎn)折復(fù)句,后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去,而是作了一個轉(zhuǎn)折,說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有:雖然(雖、盡管)……但是(但、可是、卻、而、還是)……,但是,但,然而,只是,不過,倒,竟然。如:

①他小小年紀,膽量可不小啊。

②雖然我一見便知是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。

③我們幾個苦口婆心地給他講道理,他竟然一句也沒聽進去。

(6.假設(shè)復(fù)句,前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況,后一個分句說出假設(shè)情況一旦實現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞語是:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使)……也(還、還是)……,再……也……。如:

①如果老王不能前去,那就讓我去吧。

②即使天塌下來,這件事也得繼續(xù)做完。

③誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。

(7.因果復(fù)句,前面分句說明原因,后面分句說出結(jié)果,可分為說明因果和推論因果。說明因果一個分句說明原因,另一分句說明由這個原因產(chǎn)生的結(jié)果,因和果是客觀事實。常用關(guān)聯(lián)詞有:因為(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因為……。推論因果一個分句提出一個依據(jù)或前提,后一分句由此推出結(jié)論,結(jié)論是主觀判定的,不一定是事實。常用關(guān)聯(lián)詞有:既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。如:

①我們主張積極的思想斗爭,因為它是達到黨內(nèi)和革命團體內(nèi)的團結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水,他又何必戀戀不舍呢?

③幾房本家大約已經(jīng)搬走了,所以很寂靜。

④由于病魔纏身,兩次體檢未通過,他只好第二次踏進補習(xí)班的門檻。

(8.條件復(fù)句,前一個分句提出一個條件,后一個分句說明這個條件一旦實現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果,分為充分、必要、完全等三種類型。常見關(guān)聯(lián)詞語有:只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,無論(不管,不論)……都……。如:

①衣服只要干凈整齊,越樸素穿著越稱心。

②只有具備了“明知山有虎,偏向虎山行”的膽識,才能昂首闊步于成功的大道之上。

③我們除非預(yù)先作了準備,這次行動絕無成功的可能。

④不管人員是不是齊整,我們都得趕往陣地。

(9.解說復(fù)句,一個分句說明一種情況,其他分句對這種情況進行解釋、說明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語。如:

①紡線有幾種姿勢:可以坐著蒲團紡,可以坐著矮凳紡,也可以把紡車墊得高高地站著紡。

②一種是教條主義,一種是經(jīng)驗主義,兩種都是主觀主義。

(10.目的復(fù)句,一個分句表示實現(xiàn)或避免某種目的,一個分句表示為此而采取的行為。常用關(guān)聯(lián)詞語有:為了,以便,以,用以,好,為的是,以免,免得,省得。如:

①我在這里吃雪,正是為了我們祖國的人民不吃雪。

②這段時間校衛(wèi)要好好檢查校園設(shè)施,以免出現(xiàn)安全事故。

③答題之前,我們應(yīng)仔細思考,省得過后又來修改。

多重復(fù)句

結(jié)構(gòu)上有兩個或兩個以上層次的復(fù)句叫多重復(fù)句。有兩個層次的叫二重復(fù)句,有三個層次的叫三重復(fù)句,其余依次類推。多重復(fù)句是由一重復(fù)句擴展而成的。分析多重復(fù)句可以采用符號法和框式圖解法。如:

.符號法:

①有些人背上雖然沒有包袱,‖(并列)②有聯(lián)系群眾的長處,|(轉(zhuǎn)折)③但是不善于思考,|‖(并列)④不愿多動腦筋多想苦想,‖(因果)⑤結(jié)果仍然做不成事業(yè)。

①他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛,‖(并列)②我也曾送他一兩次東西,|(轉(zhuǎn)折)③但從此沒有再見面。

(各類復(fù)句間的區(qū)別)

A、[并列復(fù)句與承接復(fù)句的區(qū)別]

1.并列復(fù)句的分句是相互對稱的,成平行的雁行式排列。其基本格式是A,B,C……,分句的排列比較自由,有時可以前后對調(diào)。如:

他一邊看報,一邊聽音樂,一邊吃飯。

小李今年十八歲,小王二十四歲,至于老陳嘛已是年過古稀了。

2.承接復(fù)句的分句排列次序是由分句所表示的時間和事理上的先后決定的,因此,分句的派順序不能前后對調(diào)。其基本格式是A→B→C……成魚貫式的排列。如:

見過了小李和小王,老陳便帶著他們到田間去打谷子。

看過報紙,聽了兩段音樂,他心滿意足地去吃飯了。

B、[承接復(fù)句與連動句的區(qū)別]

1.承接復(fù)句的分句有語音停頓,書面上用逗號或分號標出這種停頓。連動句沒有。

2.承接復(fù)句的分句可以有不同的主語,連動句只能共帶一個主語。

3.承接復(fù)句在分句間可以用上關(guān)聯(lián)詞語,連動句則不能用。如:

過了那樹林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。(承接復(fù)句)

他上街買菜去了。(連動句)

C、[假設(shè)復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句的區(qū)別]

用“即使(就算、縱然、哪怕、縱使、就是)……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語組合成的假設(shè)復(fù)句。含有轉(zhuǎn)折意思(有的書稱為轉(zhuǎn)折式假設(shè)復(fù)句,有的稱之為讓步假設(shè)復(fù)句),它與用“盡管……還是……”這組關(guān)聯(lián)詞語組合成的轉(zhuǎn)折復(fù)句最容易混淆,其區(qū)別是:

1.讓步假設(shè)復(fù)句前后分句所說的事情都沒有成為現(xiàn)實,“即使”表示撇開的是虛擬的事實,是做最大的假設(shè)罷了。

2.轉(zhuǎn)折復(fù)句前后分句所說的事情都已成為現(xiàn)實,“盡管”所撇開的是既成事實。如:

即使明天刮風(fēng)下雨,我們也要到達山頂。(“刮風(fēng)下雨”說不準)

盡管今天刮風(fēng)下雨,我們還是要到達山頂。(“刮風(fēng)下雨”是確定的事實)

D、[條件復(fù)句與假設(shè)復(fù)句的區(qū)別]

相同點:前后分句的關(guān)系都是條件與結(jié)果的關(guān)系,都是沒有實現(xiàn)的事情。

不同點:條件復(fù)句著重于條件,假設(shè)復(fù)句著重于假設(shè)。

只要記住條件復(fù)句的幾種類型和關(guān)聯(lián)詞語就很容易區(qū)別了。如:

如果美國政府仍然一意孤行搞對抗,中國政府愿意奉陪到底。(假設(shè)復(fù)句)

只要美國政府仍然一意孤行搞對抗,中國政府就要奉陪到底。(條件復(fù)句)

示例練習(xí):

三、劃分下列復(fù)雜復(fù)句的層次關(guān)系

1、我很高興,因為我很早就聽到閏土這個名字,而且知道他和我仿佛年紀.

2、人在勞動中不斷地動腦筋、想辦法,才清清楚楚地知道自己做這件事情的目的是什么,有什么意義,有什么缺點,才漸漸想出節(jié)省勞動力,提高效率的方法

3他們憑空想了很多念頭,滔滔不絕地說了許多空話,可就是從來沒認真做過一件事情。

4、牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒人聽他的,可是牛搖搖耳朵,閉閉眼,好像聽得挺有味。

5、雖然你沒說過你要放棄,雖然你還為之付出了努力,但是你卻是那么地不主動,那么地

沒有方向感。

6、 我們相信它,因為它“是”;我們不相信它,因為它“非”.

7、 他不義之財太多,不但引起人們的憎恨,也遭到當時統(tǒng)治者的不滿。

8、 我感到高興, 更感到激動, 因為他成功啦。

10、我國現(xiàn)代語言保存了我國語言固有的優(yōu)點,又從國外吸收了必要的新的語匯成分和語法成分,因此比古代語言更富于表現(xiàn)力啦。

11、紡線,不只在經(jīng)濟上保證了革命根據(jù)地的軍民有衣穿, 不只使大家學(xué)會了一套生產(chǎn)勞動的本領(lǐng),而且在思想上教育了大家。

四、判斷下列復(fù)句的類型

第一部分:

1、虛心使人進步,驕傲使人落后。

2、文天祥寧可站著死,也不跪著生。

3、要么我們被困難嚇倒,要么我們把困難掉。

4、如果這一次落選了,也許這個人終生就和音樂分手了。

5、如今,你若是從井岡山許多山坳走過,便能看到一條條修長的竹滑道。

6、我們不但善于破壞一個舊世界,我們還將善于建設(shè)一個新世界。

7、既然普洛訶爾說這是野狗,那它就是野狗

8、只有靠自己觀察,才能知道實際的情形

9、因為時間是組成生命的材料,所以浪費時間就是浪費生命。

10、有的青年雖有理想,但刻苦勤奮不足。

11、既然懂得了時間的可貴,就從今天開始不浪費一分一秒。

12、這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤,或者說是可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度。

13、我們青年人不要空談,而要實行。

14、長的草里是不去的,因為相傳這里有一條很大的赤練蛇。

15、真正有理想的人,必定珍惜一分一秒,因為每一瞬的奮斗都關(guān)系到目標的實現(xiàn)。

16、因為小腿傷口發(fā)炎,他掉隊了。

17、即使工作再困難些,他也不會退縮的。

18、他們從地上爬起來,揩于凈身上的血跡,掩埋好同伴的尸首,又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。

19、我母親對我的這一舉動不但不反對,還給我許多慰勉。

20、由于一兩個零件沒完成,耽誤了一臺復(fù)雜機器的出廠時間。

21、沙漠地區(qū)空氣干燥,日光的照射特別強。

第二部分:

1、既要努力讀書,又要關(guān)心政治。

2、小孩子雖然是順口念著玩,老楊同志卻聽著很有意思。

3、或者你去,或者我去,或者咱倆都去。

4、我不久就離開了母親,因為我讀書了。

5、即使用最大膽的猜測和假設(shè)去掩飾,也是要不得的。

6、只有你意識到這一點,你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場上奮不身的原因。

7、濕透了的衣服又重又冷,但是人們一直干到天黑透了才離開工地。

8、《三國演義》的價值有兩個方面:一方面是給讀者關(guān)于三國時期的歷史知識;另一方面也給了讀者文學(xué)方面的教育。

9、戰(zhàn)爭分為兩類:一類是正義的;一類是非正義的。

10、蘇林教授一生桃李滿天下,但這樣年青而又有才華的學(xué)生卻還是第一個。

11、假如產(chǎn)品質(zhì)量不好,數(shù)量再多,也沒有使用價值。

12、自然是偉大的,然而人類更偉大。

13、不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

14、他不僅學(xué)習(xí)好,而且工作好,尤其是思想好。

15、單絲不成線,獨木不成林。

16、不是意識決定存在,而是存在決定意識。

17、如果這時候你眨一下眼,會覺得壁虎根本沒有動。

18、魯迅不是中國共產(chǎn)黨黨員,可是,在所有共產(chǎn)黨員的心目中,他永遠是一個能以生命相托的、最可信的同志。

19、寫自傳既要顧及全面,又要突出重點。

20、我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。

21、既不敢出去,又沒事可作。

第三部分:

1、記敘文中的抒情和議論,或點明文章的主旨,或突出全文的中心意思。

2、這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你,你會忘記了汽車是在高原上行駛。

3、如果美是專指"婆娑"或"旁逸斜出"之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。

4、我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

5、這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范,如果幻想能有一個典范的話。

6、雖然只出去四五個月,也像久別回家那樣,心里熱呼呼的。

7、既能使自己的隊伍唱得整齊有力,唱得精彩,又有辦法激勵別的隊伍唱了再唱。

8、歌聲拖得很長很長,因此能聽得很遠很遠。

9、一次大風(fēng)沙襲擊,可以把幼苗全部打死,甚至連根拔起。

10、我們充分利用這些水源,向沙漠進軍,不但有收復(fù)失地的把握,而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。

11、我們向沙漠進軍,不但保護了農(nóng)田,開辟了綠洲,而且對交通線路也起了保護作用。

12、即使是不會游泳的人,也總是浮在水面上不用擔(dān)心會被淹死。

13、由于死海的蒸發(fā)量大于約旦河輸入的水量,造成水面日趨下降。

14、汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈子。

15、就是困難再大,我們也要按時完成任務(wù)。

16、劉濤今天遲到,不是出來晚了,而是公共汽車晚點了。

17、劉濤今天遲到,不是出來晚了,就是公共汽車晚點了。

18、因為語文也是一門科學(xué),它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理。

19、花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。

20. 你不僅曾經(jīng)為革命建立功勛,而且現(xiàn)在和將來仍然為社會主義、共產(chǎn)主義大廈繼續(xù)獻了一切。

21、他一邊咕噥,一邊迅速穿上衣服。

第四部分:

1、你要是踩著那些窩兒下去,到17米的地方就會發(fā)現(xiàn)井壁的一旁有一條隧道。

2、有的石頭像蓮花瓣,有的像大象頭,有的像老人,有的像臥虎,有的錯落成橋,有的兀立如柱,有的側(cè)身探海,有的怒目相向。

3、我們不但善于破壞一個舊世界,我們還將建設(shè)一個新世界。

4、如果要在畫紙上準確地把雞蛋的輪廓表現(xiàn)出來,非要下一番苦工不可。

5、要是到了夏天,那座高出上的積雪就會融化。

6、我們即使再蓋一間庫房,也裝不下這些稻谷。

7、如果把道理說明白,他一定樂意支持你們的。

8、既然他處處為集體著想,就會得到大家的信任。

9、我們?nèi)裟苓@樣追問,一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。

10、即使工作再困難些,他也不會退縮的。

11、他寧可少睡些,也要把當天的事情做完。

12、他們今天是來開會,還是來參觀呢?

13、他們不是來旅游的,而是來視察工作的。

14、他急忙背上了書包,匆匆地走了。(并列或承接)

15、她愛詩,并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。

16、這些故事各有特點,卻又共同表現(xiàn)了雷鋒全心全意為人民服務(wù)的平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。

17、他吃過早飯,扛上鍬,向工地走去。

18、當年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對課、或者把"荊川紙"蒙在《蕩寇志》、《西游記》一類的小說上描繡像。

19、既然祖祖輩輩都住在這里,也就這么心安理得地住下去。

20、記者參加了這個會,并且聽了著名演員梅蘭芳演出的京劇。

第五部分:

1、只要有水源,單新疆自治區(qū)尚有一億畝荒地可以開墾。

2、只有做到了這一點,社會主義的優(yōu)越性才能充分顯示出來。

3、不論天氣是好是壞,運動會都照常舉行。

4、你端起酒碗來說幾句,我放下筷子來接幾聲

5、吃過了飯,老秦跟小福去場里打谷子。

6、橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫

7、或者把老虎打死,或者被老虎吃掉。

8、與其碌碌無為地混這一生,不如壯烈地去死。

9、雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。

10、蜜蜂是畫家的愛物,我卻總不大喜歡。

11、哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水,他又何必戀戀不舍呢?

12、我們主張積極的思想斗爭,因為它是達到黨內(nèi)和革命團體內(nèi)的團結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。

13、誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。

14、在白色恐怖彌漫的年代里,無論環(huán)境怎樣險惡,魯迅先生一直把密信和文稿珍藏著。

15、衣服只要整齊干凈,越樸素穿著越稱心。

16、紡線有幾種姿勢:可以坐著蒲團紡,可以坐著矮凳紡,也可以把紡車墊得高高的站著紡

17、只有你意識到這一點,你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。

18、游覽者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。

19、也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,也許是因為站在石井欄上跳下來 罷,……

20、我寧可自己多做一些,也不把工作推給別人。

第六部分:

1、他還不是一個共產(chǎn)黨員,還不能參加這樣的大會。

2、看著這場景,將軍覺得十分快意。

3、物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。

4、白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹。

5、狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它,干旱旱不壞它。

6、如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。

7、我們共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊,同時又是最徹底的民族解放的先鋒隊。

8、它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。

9、他先把介紹信給恒元看了,然后便說這人是怎樣一身土氣。

10、我母親對我這一舉動不但不反對,還給我許多慰勉。

11、柏油路曬化了,甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

12、孩子飛也似地跑,或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。

13、與其說它是城市,還不如說它是漁村更合適。

14、他并不是共產(chǎn)黨組織中的一人,然而他的思想、行動、著作,都是馬克思主義的。

15、這聲音雖然極底,卻很耳熟。

16、幾房的本家大約已經(jīng)搬走了,所以很寂靜。

17、由于名拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。

18、要是有堆火烤,該多好啊!

19、涼風(fēng),即使是一點點,也給了人們許多希望。

20、不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

五、判斷下列句子是單句,還是復(fù)句

1、風(fēng)又冷,雨又大。

2、只有穿長衫的,才能踱進店面隔壁的房子里。

3、有的人,他活著別人就不能活。

4、片面地強調(diào)讀書,而不關(guān)心政治,或者片面地強調(diào)政治,而不努力讀書,都是極端錯誤的。

5、由于驕傲,你會拒絕有益的勸告和友好的幫助。

6、因為一步棋,他兩人爭起來了。

7、當太陽完全沉入了地平線,我們才收工回家。

8、沙漠地區(qū),空氣干燥。

9、劇是必須從序幕開始的,但序幕還不是高潮。

10、就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說,我們祖先有許多有骨氣的動人事跡,還有它的教育意義。

11、 辨別單句和復(fù)句,屬于單句的是: (  )

A 柏油路曬化了,甚至于鋪戶前的銅牌好像也要曬化。

B 小孩子雖然是順口念著玩,老楊同志卻聽著很有意思。

C 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,在我心中留有深刻的印象。

D 沙漠地區(qū)空氣干燥,日光的照射特別強烈。

12、 下列各句不屬于復(fù)句的一項是: (  )

A 我們不但善于破壞一個舊世界,我們還將善于建設(shè)一個新世界。

B 他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣,或者別人的命令,或者一般人的通例。

C 一面做,一面想。

D 蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊!

13、 選出是復(fù)句的一項: (  )

A 不讀書而空談?wù)蔚娜酥皇强疹^的政治家,決不是真正的政治家。

B 在任何工作中,我們都要記。"虛心使人進步,驕傲使人落后。"

C 莫非他造塔的時候,竟沒有想到塔是終究要倒的么?

D 我希望他們不再象我們,又大家隔膜起來。

14、 "他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,________他的姓名并不為許多人所知道。"

這個復(fù)句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞和分句間的關(guān)系應(yīng)當是: (  )

A 雖然 轉(zhuǎn)折關(guān)系 B 但是 遞進關(guān)系 C 因為 因果關(guān)系 D 如果 假設(shè)關(guān)系

15、 對下面復(fù)句中分句之間蒂設(shè)關(guān)系

15、 對下面復(fù)句中分句之間u

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