年級 高二 編號 RJB-XSW-04 課題 《地之子》 集體備課時間 2011-2-28
參備人 高二語文組全體成員 主備
編制人 質檢人
審核人
編制時間 2011-2-23
《地之子》導學案
學習
目標 1、引導學生朗讀、感悟詩，提高學生的鑒賞能力，探究質疑精神，領會詩歌中土地的象征意蘊。
2、品味詩歌的感情表達，體會詩人個性化的語言表達。
使用說明學法指導 1、自讀品味法、討論交流法、分析歸納法。
2、了解作者和作品的風格，知人論世，作者所處時代的風云變幻、個人的人生經(jīng)歷以及作者的美學主張。
導學過程 學生筆記
一、課前積累
作者、作品簡介：
李廣田（1906-1968），號洗岑，筆名黎地、曦晨等。山東鄒平人。1929年考入北京大學外語系，次年開始發(fā)表詩文。1935年大學畢業(yè)后，回濟南教中學。曾與北大學友卞之琳、何其芳合出詩集《漢園集》，被稱為“漢園三詩人”之一。這時期的散文輯為《畫廊集》《銀狐集》和《雀蓑記》，大多抒寫內心感懷和鄉(xiāng)土人生，追求恬淡靜美的文風和濃厚的泥土氣息�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，流亡于西南內地，先后在一些中學和西南聯(lián)大任教，積極參加愛國民主運動。隨著生活的變遷和思想進步，所作散文集《圈外》《回聲》和《日邊隨筆》，視野較前開闊，靜美的氛圍漸為感奮的心曲和警策的理趣所代替，文筆更為練達簡潔。同時著有長篇小說《引力》、短篇小說集《金壇子》和評論集《文學枝葉》等。上世紀50年代以后，主要從事教育工作，任清華大學副教務長、云南大學校長。著有詩集《普城集》和散文《花潮》《山色》等。還致力于少數(shù)民族文學的研究，整理彝族支系撒尼人的長篇敘事詩《阿詩瑪》和傣族長篇敘事詩《線秀》等。一生著述大多收入《李廣田文集》。
所謂“漢園三詩人”，即指上世紀30年代中國現(xiàn)代派詩歌創(chuàng)作中三位風格獨異的詩人：何其芳、李廣田、卞之琳。1936年他們出版了合集《漢園集》，內收何其芳《燕泥集》、李廣田《行云集》、卞之琳《數(shù)行集》，因此而得名。他們注重以詩歌傳達獨特的氣質：何其芳主要表現(xiàn)青年人朦朧的理想和淡淡的憂傷；李廣田的詩歌，風格質樸，蘊藉深沉；卞之琳善于在不露聲色中深含著情感與哲理，對現(xiàn)代詩歌的客觀化、非個人化等藝術手法進行了有益的探索，文字奇巧。
二、自主學習
字音字形積累
襁褓（ ） 嗅（ ） 毛róngróng （ ）
綠róngróng （ ）
三、合作探究
一、如何理解本詩中的“大地”？
二、 如何理解本詩的結語：“因為住在天國時/便失掉了天國，/且失掉了我的母親，這土地”？
學生疑難及
意見反饋
課外拓展：
花潮
李廣田
昆明有個圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個公園，就叫圓通公園。公園在山上。有亭，有臺，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有獸。后山沿珞，有一大片海棠，平時枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到二、四月間，其是花團錦簇，變成一個花世界。
這幾天天氣特利好，花開得也正好，看花的人也就最多�！白夏凹t塵拂面來，無人不道看花回”，辦公室里，餐廳里，晚會上，道路上，經(jīng)常聽到有人問答：“你去看海棠沒有？”“我去過了�！被蛘哒f：“我正想去。”到了星期天，道路相逢，多爭說圓通山海棠消息。一時之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰沒有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠點時間，去湊個熱鬧。
星期天，我們也去看花。不錯，一路同去看花的人可多著哩。進了公園門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔看密密層層的綠蔭，只見一片紅云，望不到邊際，其是，“寺門尚遠花光來，漫天錦繡逢云開”。這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，……都挽不住游人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界�；ㄩ_得正盛，來早了，還未開好，來晚了已經(jīng)開敗，“千朵萬朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在微風中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅。“噴云吹霧花無數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地�？墒牵@些說法都不行，都不足以說出花的動態(tài)，“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。古人寫詩真有他的，善于說出要害，說出花的氣勢。你不要亂跑，你靜下來，你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風，花在動，無風，花也潮水一般地動，在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲，歌聲，笑聲……，這一切交織在一起，再加上風聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，可是，這個花到底怎么看法？有人走累了，揀個最好的地方坐下來看，不一會，又感到這里不夠好，也許別個地方更好吧，于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也妤，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手牽過一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅�！疤旃非杉叭绱耍钊艘徊角腔病�。人們面對這綺麗的風光，真是徒喚奈何了。
老頭兒們看花，一面看，一面自言自語，或者嘴里低吟著什么。老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很珍惜地折下一朵，簪在臺己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經(jīng)穿上雪臺的襯衫，有的甚至是綢襯衫，有的甚至已是短袖襯衫，好像夏天已經(jīng)來到他們身上，東張張，西望望，既看花，又看人，神氣得很。青午婦女們，也都打扮得利利落落，很多人都穿著花衣花裙，好像要與花爭妍，也有人擦了點胭脂，抹了點口紅，顯得很突出，可是，在這花世界里，又叫人感到無所謂了。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中說的，“如八萬四千天女洗臉罷，齊向此池傾胭脂”，真也有點形容過分，反而沒有真實感了。小學生們，系著漂亮的紅領巾，帶著彈弓來了，可是他們并沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花淹末了。畫家們正調好了顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花。喜歡照像的人，抱著像機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這么多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節(jié)。還有桃花什么的，目前也還開著，在這附近，就有幾樹碧桃正開，“猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃惝失色”，顯得冷冷落落地呆在一旁，并沒有誰去理睬。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時候，大家都在看花，什么也顧不得了。
看著看著，實在也有點疲乏，找個地方坐下來休息一下吧，哪里沒有人？都是人。坐在一群看花人旁邊，無意中聽人家談論，猜想他們大概是哪個學校的文學教師。他們正在吟詩談詩：
一個吟道：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去�！�
一個說：“這個不好，哪來的這么些眼淚！”
另一個吟道：“一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。”
又一個說：“還是不好，雖然是詩圣的佳句，也不好。”
一個青年人搶過去說：“‘繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開’，也是杜詩，好不好？”
李廣田一個人回答：“好的，好的，思想健康，說的是新陳代謝�！�
一個人不等他說完就接上去：“好是好，還不如龔定庵的‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，有辯證觀點，樂觀精神�！�
有一個人一直不說話，人家問他，他說：“天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉。桃李無言，下自成蹊。你們看，海棠并沒有說話，可是大家都被吸引來了�！蔽乙矝]有說話。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個大字：“予欲無言”，其實也甚是多事�；丶业穆飞�，還是聽到很多人紛紛議論。
有人說：“今年的花，比去年好，去年，比前年好�！�
有人說：“今天看花好，今夜睡夢好，明天工作好。”
有人說：“明天作文課，給學生出題日，有了辦法�！�
有人說：“最好早晨來看花，迎風帶露的花，會更嬌更美�！�
有人說：“雨天來看花更好，海棠看雨胭脂透，當然不是大雨滂沱，而是斜風細雨�！�
有人說：“也許月下來看花更好，將是花氣氤氳�！�
有人說：“下星期再來看花，再不來就完了�！�
有人說：“不怕花落去，明年花更好�！�
好一個“明年花更好”。我一面走著，一面聽人家說著，自己也默念著這樣兩句話：
春光似海，
盛世如花。
山色
李廣田
“山色朝暮之變，無如春深秋晚。”
當我翻開一本新書，坐在窗前遙望西山景色的時候，想起了小時候讀過懂得這句話。
可是，這是冬天。
在這個四季如春的地方，冬天看山，卻另有一番可愛的景色。教書先生總喜歡到處批批點點，記起從前，一個人住在泰山下邊的一所學校里，仰望泰山高處，頗想舉起手中的朱筆，向南天門輕輕點去。此刻，我也想揮毫書空，給昆明的西山上批上兩個字的評語：明凈。沒有到過昆明的人，總以為這地方四季皆好，在這里住久了的人，卻以為冬天最美。冬天無風無雨，天空最高最藍，花色最多最妍，滇池五百里，水凈沙明，山上無云霧，數(shù)峰青碧。說西山如睡美人，也只有這時候最像，偶然一抹微云，恰如一襲輕紗，掩映住它的夢魂，或者如一頂白羽冠冕，罩住它那拖在天邊的柔發(fā)，只是更顯出山色嫵媚罷了。
一片陰影掠過我的眼前，記憶把我拉回到十幾年前的一個黃昏．那是最黑暗的時代，冬天，刮著冷風，白朝至暮，黑云壓城，到了口暮時刻，竟然飄起大片大片的雪花來了。我夾在倉倉惶惶的行人中間，默默地在大街上行走；“真冷��！”行人中不時有人發(fā)出這樣的驚呼。是的，真是冷得歷害，在這個“四季無寒暑”的城池里，大概誰也不曾料到會有這樣的壞天氣，我自己，簡直感到連靈魂深處都已結了層冰。想起那個反動特務所裝扮的黑衣女妖，她在翠湖的林陰路上對人作種種預言，像個烏鴉在天空中散布兇信。他偶做人家座上的不速之客，說這個城市將淹沒在人們的血泊中。是的，這里曾多少次流過人民的鮮血。“我那鮮紅的生命，漸漸染了腳下的枯草！”那個寫過這樣詩句的詩人，也終于把他最后一滴血灑在這片土地上！……我一面想著，驀然抬頭，那座平時并未引起我特別注目的西山，此刻卻使我延佇良久，暮色蒼茫，自遠而至，山的輪廓模糊不清，仿佛它在這飛雪的寒天里也瑟縮不堪了�！罢胬浒�！”又是誰在風聲中這樣傳呼?不是別的，正是它，是西山，它在向人家求救。我分明聽到它用戰(zhàn)栗的聲音對我呼求：“請給我一頂帽子，遮遮我的頭吧。你看我的頭發(fā)已經(jīng)完全脫落了！”我知道這是怎么回事，遇到這樣的壞天氣，一個人光頭露腦地站在荒野里，哪能不感到砭人肌骨的寒冷！“三旬九遇食”未免夸張，“十年著一冠”，卻是事實，此身一無長物，連我僅有一頂舊氈帽也不知丟到哪里去了�！罢埥o我一頂帽子吧，”我又聽到西山在風中這樣的呼叫。平時，雖感到西山去城市相當遙遠，此刻，覺得它是那么接近，我們仿佛看見它在慢慢移動，它大概把它那老態(tài)龍鐘的身體移到城里來，它希望到城里來吸取一點兒暖氣，它聽到這里有人的聲音，它看到黃昏中這里有燈火熒熒。我想告訴它，你不必徒勞，你連那個古老的城市也進不得，又何況那些高大明亮的玻璃門窗，那些雕梁畫棟的宮殿、禁地，“寒山一帶傷心碧！”它到底無可奈何，它大概已經(jīng)凍僵了，已經(jīng)凍死在滇池邊上了。
現(xiàn)在，坐在窗前，看著這一幅明凈的山水畫圖，想起過去這些遭際，確實感到奇怪。我自己問自己：難道這是真的嗎?大概不是真的，也許只是一個夢，可是夢，豈不也是真的嗎?
日光從樓角轉過去。西山的輪廓顯得更清楚了，它好像是畫在那里的，又好像是貼在那里的。藍藍的天空，一點兒云影也沒有，整個世界都安靜，可是就在這靜中，我感到一切都欣欣向榮，鼓舞前進。明天一定又是好天氣，早起來第一眼就可以看見山腳下海水邊那一片“赤壁”，在晨光熹微中，照得云蒸霞蔚，真?zhèn)�是“赤日石林氣，青天江海流”，整個一座山都會活起來的。就是此刻，就像我第一次認識它似的，我感到它每一塊石頭都是有生命的。滇池水在它的腳下，畫出了一匝銀線，“遠水非無浪”，我只是聽不見拍岸的水聲，卻想象，西山已經(jīng)被滇池浮起來了，它仿佛一只船，正在岸邊上挽著。睡美人，我看見你的嘴唇輕輕翕動，你的胸脯微微起伏，我已經(jīng)聽到你的呼吸。你大概要說話，說出你過去的噩夢，和你醒來后看到的一切，正如那個“聽石頭的人”，那個古代藝術家，從一塊石頭中所曾聽到過的；我也聽到一個蘇醒的生命從石頭深處發(fā)出聲音說：“我在這里，和大地一同復蘇，一同前進�！�
西山，你現(xiàn)在大概不會再要求到城里來了吧，社會主義的新城市，已經(jīng)延伸到你的身邊，你已經(jīng)是這個城市的不可分離的一部分，你使這個美麗的城市顯得更美麗了。
我的視線重又落到我翻開的書頁上，上邊寫的是“對立的統(tǒng)一”，“從量變到質變”。不錯，山與水，高與深，靜與動，形成一幅完整的山水畫，正是對立的統(tǒng)一，從過去到現(xiàn)在，從陰冷的昨天到陽光燦爛的今天，是由量變到質變。
我為少男少女們歌唱
--何其芳
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物
我歌唱正在生長的力量。
我的歌呵，
你飛吧，
飛到那些年輕人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想，
都變成聲音飛到四方八面去吧，
不管它像一陣微風
或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷，
我重新變得年輕了，
我的血流得很快，
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
斷章
卞之琳
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
鄧文貴
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