《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案
第一教時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、熟練朗讀課文，理解全文大意。
2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞的含義以及部分虛詞的用法
一、情景導(dǎo)入
a、布置預(yù)習(xí)。
1、閱讀課文，梳通字詞。
2、質(zhì)疑：你覺得課文中哪些詞和現(xiàn)在的用法不同或難以理解，畫上圈，并與同討論。
3、熟讀課文，初步理解課文大意，能簡(jiǎn)要復(fù)述課文敘述的故事。
b、導(dǎo)入新課。
1、介紹柳宗元及《小石潭記》的相關(guān)知識(shí)。
柳宗元，字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|。唐宋八大家之一。與韓愈都是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人，并稱“韓柳”。
他的散文成就表現(xiàn)在多方面，山水游記是其中的主要部分。本文即是《永州八記》中的一篇。
二、自主探究。
1、讀通課文。
朗讀課文，并簡(jiǎn)要復(fù)述。
2、理解課文。
找出你學(xué)得難以理解的詞語(yǔ)或句子，通過書下注釋及工具書進(jìn)行自學(xué)。
如有還不能解決，可以和同學(xué)或在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
注意常見的文言現(xiàn)象，逐步學(xué)會(huì)概括文言文學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：
⑴實(shí)詞、虛詞的積累。如對(duì)課文中的詞語(yǔ)要多讀，多記，不斷溫故知新。
⑵名詞作狀語(yǔ)。如：西行百二十步、下見小潭、空游無(wú)所依、潭西南而望、斗折蛇行……
⑶意動(dòng)用法：心樂之
⑷一詞多義：
其：其岸勢(shì)犬牙差互
以其境過清
不可知其源
以：全石以為底
以其境過清
為：全石以為底
為坻、為嶼、為堪、為巖
而：潭西南而望
乃記之而去
⑸倒裝句：全石以為底（以全石為底）、
卷石底以出（石底卷以出）……
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展評(píng)析疑
歸納拓展
五、檢測(cè)小結(jié)
a、 先指導(dǎo)正確朗讀，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。
b、練習(xí)：
一、給下列句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫漢字。
1、為坻（ ）為嶼，為嵁（ ）為巖。
2、青樹翠wàn ，蒙絡(luò)搖zhuì ，參（ ）差（ ）披拂
3、凄神寒骨，悄chuàng 幽suì
二、用“/”給下面的句子標(biāo)注句讀（每句只可標(biāo)一處）。
1、如鳴佩環(huán) 2、潭中魚可百余頭
3、似與游者相樂 4、從小丘西行百二十步
三、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的意思。
1、從小丘西行 2、斗折蛇行
3、日光下徹 4、可百許頭
四、文學(xué)常識(shí)填空。
柳宗元，字 ，世稱 。 朝文學(xué)家。其散文作品的代表是山水游記《 》，（《小石潭記》為其中的第四篇）
他與 一起倡導(dǎo)“ ”，被列入“唐宋八大家”。
其詩(shī)文經(jīng)劉禹錫編為《 》。
五、根據(jù)課文內(nèi)容默寫。
1、潭中魚 ， 。日光下徹， ，
。俶爾遠(yuǎn)逝， ， 。
2、潭西南而望， ， 。 ，
。
六、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
。
《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案
第一教時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住特征，用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言寫景狀物 的方法。
2、體會(huì)本文融情于景、借景抒情的藝術(shù)特色。
一、情境導(dǎo)入 檢查復(fù)習(xí)情況。
1、朗讀。
2、詞語(yǔ)釋義。
用現(xiàn)代漢語(yǔ)說出下列句子的含義，并注意加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。
從小丘西行百二十步
斗折蛇行，明滅可見
其岸勢(shì)犬牙差互
以其境過清
凄神寒骨，悄愴幽邃
3、檢查背誦情況
二、自主探究。
提出如下幾個(gè)問題，供學(xué)生討論。
1、文章是按照什么順序來寫的？請(qǐng)從文中找出語(yǔ)言標(biāo)志。
2、你最喜歡文中哪些景物？說說它們美在哪里？
3、后人對(duì)柳宗元的游記散文有極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為其特點(diǎn)是“文字潔凈有力，精巧細(xì)致”，請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子，并說說你的理解。
4、請(qǐng)聯(lián)系上節(jié)課老師所介紹的柳宗元寫背景，說說你是怎么理解文中所流露出的情感的？
展評(píng)析疑
匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
教師引導(dǎo)點(diǎn)撥
歸納拓展
聯(lián)系《沁園春雪》等詩(shī)詞體會(huì)體會(huì)情景交融的寫法
五、檢測(cè)小結(jié)
1、見作業(yè)紙。
2、預(yù)習(xí)《記承天寺游》。
閱讀《小石潭記》片斷，完成下列練習(xí)。
①?gòu)男∏鹞餍邪俣�，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。②伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。③全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖。④青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂�！�
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1、解釋加點(diǎn)的詞。
心樂之（ ） 其境過清（ ）
不可久居（ ） 記之而去（ ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
。
3、第1段四句話分別從哪些角度介紹小潭的？
① ，② ，
③ ，④ 。
4、第1段作者說“心樂之”，下文卻認(rèn)為“不可久居”，兩者是否
矛盾，為什么？
。
5、請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括小石潭的景致特點(diǎn)： 。
友情提醒。
你知道學(xué)習(xí)一般的文言文要重點(diǎn)掌握哪些方面的知識(shí)嗎？下面就以《小石潭記》為例給你作一個(gè)提醒吧。
1、掌握有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。
2、掌握重點(diǎn)字詞，明確句讀。
3、能翻譯課文。
4、品味寫潭水的一段文字。
5、理解文中作者在山水游記中所寄托的苦悶心情。
閱讀欣賞
江 雪（柳宗元）
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
馬云龍
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