教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

2、理解關(guān)鍵語句的含義，體會樸實(shí)的語言中所包含的深情。

3、采用圈點(diǎn)批注、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動腦動手動口。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會文中真摯、深沉的母愛，激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中截取典型經(jīng)歷表現(xiàn)人物的手法

教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文、查找資料

課時(shí) 兩課時(shí)

教師活動 學(xué)生活動

一、導(dǎo)入新課 

　　人們常說：“父愛如山，母愛似水”，的確，在大多數(shù)人的心目中，母親是最慈祥的，母愛是最溫馨的。無數(shù)文人墨客在他們的文章中都會寫到他們的母親，寫到他們所感受到的溫情似水的母愛。今天我們將學(xué)習(xí)的課文就是追憶母親、贊頌?zāi)笎鄣摹段业哪赣H》。（板書課題《我的母親》）

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、作者簡介 

鄒韜奮（1895～1944），新聞記者、政治家和出版家。名恩潤，祖籍江西余江，生于福建永安。1931年“九一八”事變后，反對國民黨政府的不抵抗政策。1933年初參加中國民權(quán)保障大同盟。同年7月被迫流亡海外，周游歐美，并去蘇聯(lián)參觀。1935年8月回國，參加抗日救國運(yùn)動。1944年7月24日病逝。

2、生字詞 

瞥見piē妹仔zǎi查氏zhā面頰jiá唏噓xīxū循循善誘xún無緣無故yuán熱淚盈眶yíng莫名其妙míng輾轉(zhuǎn)反側(cè)zhǎn人影憧憧chōng睡眼惺忪xīngsōng

三、整體感知

閱讀課文試概括：全文共寫了關(guān)于“母親”的幾件事？　　 

1.教師指名學(xué)生回答（你認(rèn)為文中寫到了關(guān)于“母親”的幾件事？） 

　　提倡學(xué)生用不同的語句來概括內(nèi)容。 

2、.通過這些故事，你看到了一位怎樣的母親？讓學(xué)生試著填空 。   

讀了（                         ），我看到了一位 (               ) 的母親。

3、抒發(fā)了作者對母親怎樣的情感？

四教師小結(jié)

這是一首質(zhì)樸動人的對母親的贊歌，通過對母親幾個(gè)生活片段的回憶，表達(dá)了對母親深切的懷念和贊美。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

本文寫了母親哪幾個(gè)生活片段，表現(xiàn)了母親怎樣的性格？

二、品味語言

本文對母親的描寫細(xì)膩生動，那些句子更能表現(xiàn)出母親對我的愛？

1、 我心里知道她見我被打她也覺得刺心痛苦，對我表著十二分同情但她時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打的好”。

2、 我眼巴巴地望著她的額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋--做給我穿的。

  三、合作探究

1、 母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女. “才”表達(dá)了我什么樣的感情，有什么作用？

2、 本文主要表達(dá)對母親的感情。同時(shí)還抒發(fā)了什么樣的情感呢？

四、學(xué)以致用

十一課作者以新穎獨(dú)特的視角，截取人物形象中最鮮明最動人的瞬間--背影來構(gòu)建文章，而這一課用什么方法寫母親的呢？（怎么構(gòu)建文章的）

五、拓展延伸

寫一段描寫母親生活的片段，表現(xiàn)你的母親的性格特點(diǎn)。

六、課堂總結(jié)

本文深情的回憶了母親的幾個(gè)生活片斷，表現(xiàn)了母親可愛的性格和能干的才具，表現(xiàn)了作者對舊社會被壓抑和被埋沒的婦女命運(yùn)的深切同情和深刻思考。

介紹作者

給詞語注音

討論后得出結(jié)論

（1） 元宵夜的“巡閱

（2） 涌流的眼淚

（3） 豐富的內(nèi)心世界

（4） 勞碌的身影

2、自由發(fā)言

讀了母親背“我”賞燈，我看到了一位無微不至地關(guān)愛孩子的母親。 

   讀了母親講故事的一節(jié)，我看到了一位情感豐富、才具被埋沒的母親。 

   讀了“我”受罰的一節(jié)，我看到了一位既慈愛又識大體的母親。 

讀了母親熬夜做鞋的一節(jié)，我看到了一位勤勞能干的母親。

3、懷念、贊美、熱愛。

1、 元宵夜的“巡閱

2、 涌流的眼淚

3、 豐富的內(nèi)心世界

4、 勞碌的身影

1、討論母親的矛盾心態(tài)

母親懷有強(qiáng)烈的愛子之心，母親疼愛孩子，但有希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是痛苦的，話語是違心的，都是出于對孩子的期待，進(jìn)一步體現(xiàn)了母親的子女的愛。

3、 寫出了母親為兒子辛勤的勞碌著，表達(dá)了我的感激之情。

“才”蘊(yùn)含著對母親早逝無限的痛惜，與開頭 “就’相呼應(yīng)。

2、表現(xiàn)了作者對舊社會被壓抑和被埋沒的婦女命運(yùn)的深切同情和深刻思考。 

本文選取了四個(gè)有代表性的典型片段從各個(gè)角度來展現(xiàn)母親的偉大形象。

尤廣英