1．直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。直接抒情，尤見(jiàn)出豪爽與飄逸之風(fēng)。
2．借物抒情：宕開(kāi)一筆，似有意似無(wú)意更顯多情。
3．托物言志：似在詠物，實(shí)為表志；物耶人耶，融為一體。
4．情景交融：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。
5．以樂(lè)景寫(xiě)哀情：表面上寫(xiě)的是一種歡樂(lè)的場(chǎng)景，而實(shí)際上借此來(lái)表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。如歐陽(yáng)修的《踏莎行》“草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮”，以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風(fēng)這兩種樂(lè)景反襯詞人無(wú)窮的離愁別緒這一哀情。又如李煜的《望江南》“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還是舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，昔日游上苑時(shí)的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼。
6．動(dòng)靜結(jié)合：詩(shī)中人、事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合，畫(huà)面更和諧。
7．虛實(shí)結(jié)合：虛與實(shí)互相聯(lián)系，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，大大豐富了詩(shī)中的意象，開(kāi)拓了詩(shī)中的意境，為讀者提供了廣闊的審美空間，充實(shí)了人們的審美趣味。有時(shí)能形成強(qiáng)烈的對(duì)比效果，有時(shí)能產(chǎn)生渲染烘托的作用，從而突出詩(shī)歌的中心。
8．色彩豐富：詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)畫(huà)往往一體。
9．白描與工筆：白描手法，只用線條勾畫(huà)，不加烘托而描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象，乍一見(jiàn)平淡無(wú)奇，細(xì)嚼之如飲酒，回味無(wú)窮。工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部，進(jìn)行精雕細(xì)刻、濃墨重彩的描繪。
10．對(duì)比：讓事物、形象、情感表現(xiàn)更鮮明、突出。
11．渲染：通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物或人物的行為、心理的描寫(xiě)、形容或烘托，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。
12．襯托：為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ�。襯托手法又分兩種：一種是正襯，一種是反襯。正襯是用相同的東西來(lái)襯托，如白居易的《長(zhǎng)恨歌》，寫(xiě)楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，以美襯美；反襯是用相反的東西來(lái)襯托，有以動(dòng)襯靜、以美襯丑、以樂(lè)襯苦等，如“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，“僧敲月下門(mén)”等都是以動(dòng)襯靜。
13．抑揚(yáng)：指的是在褒貶人、事、物的時(shí)候，為了使人信服，或預(yù)先防止別人的反駁，常對(duì)要褒的先寫(xiě)其不足，對(duì)要貶的先寫(xiě)其長(zhǎng)處，這種手法就是抑揚(yáng)。如《閨怨》采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫(xiě)少婦“不知愁”，后面才說(shuō)她“悔”，通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫(huà)，深刻表現(xiàn)了少婦因景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。
14．曲筆：曲筆是寫(xiě)文章時(shí)故意離開(kāi)本題而不直書(shū)其事的寫(xiě)法，使詩(shī)歌更含蓄。
15．重章疊句：上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱，語(yǔ)言更具有音樂(lè)美，內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。如辛棄疾的《丑奴兒書(shū)博山道中壁》：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道‘天涼好個(gè)秋’�！鄙掀瑢�(xiě)的是年輕時(shí)候無(wú)所事事、無(wú)病呻吟的“閑愁”，下片寫(xiě)的是而今關(guān)懷國(guó)事報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，既使語(yǔ)言具有音樂(lè)美，又在內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。
16．用典：用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句的目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如姜夔的《揚(yáng)州慢》這首詞除了回顧作者43年前的南下經(jīng)歷外，全是用事。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心�！按猴L(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫(xiě)；“盡薺麥青青”，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形，是實(shí)寫(xiě)。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
17．疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律，讓情感的表達(dá)更深沉。如李清照的《聲聲慢》開(kāi)頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個(gè)字，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)、寂寞、凄苦、復(fù)雜而深切的心理狀態(tài)，為全詞定下了一個(gè)孤獨(dú)的感情基調(diào)。
18．比興：以物起興或以物為喻，更顯形象具體。如元稹的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，將妻子比做滄海和巫山，極見(jiàn)深情。
19．雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中獲得雙重意義，使語(yǔ)言更加含蓄、風(fēng)趣。如劉禹錫的《竹枝詞》“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。
20．卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。如“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)。
景慧穎
[鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧(人教版高三必修教學(xué)總結(jié))]相關(guān)文章：
1.古代詩(shī)歌鑒賞的方法總結(jié)