課型：寫作課 課時(shí)：二課時(shí)
單位：哈爾濱市阿城區(qū)玉泉二 中 教案設(shè)計(jì)人：苗紅
教
學(xué)
設(shè)
想 本設(shè)計(jì)適用于九年級(jí)第一學(xué)期，的起始階段�；仡櫋⒎此紝W(xué)生的寫作實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。圍繞寫作的基本理念，適當(dāng)作一些理論方面的指導(dǎo)，把考生原有的比較散漫的寫作行為、寫作程序轉(zhuǎn)化為適應(yīng)考場(chǎng)作文的綜合寫作能力。
教學(xué)目標(biāo) 1、了解考場(chǎng)作文的基本形式，進(jìn)一步規(guī)范寫作行為。
2、了解話題作文的基本特點(diǎn)，有效地提高考場(chǎng)作文的檔次。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用話題作文的寫法。
重點(diǎn) 掌握話題作文的寫作步驟：研讀提示語--擬好標(biāo)題--確定體裁--篩選寫作內(nèi)容。
難點(diǎn) 立意與選材：學(xué)會(huì)以小見大，深化主題。
方法 點(diǎn)撥指導(dǎo)，探究歸納。
教具 多媒體平臺(tái)
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
一、 激發(fā)導(dǎo)入：
寫作能力是語文素養(yǎng)的表現(xiàn)。但考場(chǎng)作文不同于一般文藝創(chuàng)作，也不同于平時(shí)的作文訓(xùn)練。為什么有些平時(shí)寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)在作文考試中也有“失手”的情況呢？原因就在于不熟悉、不了解考場(chǎng)作文的特殊性，尤其是話題作文在寫作時(shí)“太自由”了，反而不好把握。復(fù)習(xí)的目的就是要熟知考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，能夠有意識(shí)地自覺地按照考試的要求寫作。這節(jié)課我們一起為探討考場(chǎng)話題作文的一些寫作技巧。
二、考點(diǎn)歸納：（多媒體展示）
（一）作文題型 ：命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文
（二）方式示例 中考考點(diǎn)
1、命題作文 如：以“我的視線”為題作文 1、保證審題沒有偏離；2、體現(xiàn)各項(xiàng)寫作要求；3、選材圍繞題目所限制的中心，來自生活并富有新意；4、構(gòu)思要完整，文中最好有點(diǎn)題之句。
2、半命題作文 如：“我終于戰(zhàn)勝了 ” 1、補(bǔ)充完整后的題目通順簡(jiǎn)潔；2、圍繞補(bǔ)充后的題目中心構(gòu)思選材立意；3、語言順暢生動(dòng)，富有生活氣息與豐富的情感。
3、材料作文 下面一段文字，選自余秋雨的《文明的碎片》，請(qǐng)讀后按要求作文。 1、讀懂材料；2、在文章中恰當(dāng)引用所給材料并根據(jù)題目要求圍繞材料構(gòu)思立意；3、自擬的題目恰當(dāng)妥帖；4、語言符合所寫的文體特點(diǎn)。
4、話題作文 如：世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊煤椭C而美好，請(qǐng)以“愛”為話題，寫一篇600字以上的文章。1、文體不限，題目自擬； 2、圍繞指定話題構(gòu)思立意；3、題目貼切恰當(dāng)通順簡(jiǎn)潔；4、語言符合所寫的文體特點(diǎn)。
三、“話題”剖析：
話題作文是近年來出現(xiàn)的作文考試的一種題型，它的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性；往往是立意自定、題目自擬、文體自選，就是要鼓勵(lì)考生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，選用自己最熟悉的、積累最多的材料，運(yùn)用自己最擅長(zhǎng)的方式和方法，自如自在地展示自己的寫作才華，考出最佳水平。
1、話題作文的特點(diǎn)。
（1）活：寫什么由考生自己來定，怎么寫也由考生自己決定。
（2）寬：對(duì)考生的要求非常寬，限制性要求很少。
（3）廣：只要是在話題范圍之內(nèi)，圍繞它怎么說都行。
2、話題作文命題的幾種方式。
（1）一段材料引發(fā)話題：這有些類似于材料作文，但“話題”源于材料而不拘泥于材料，由材料引發(fā)又可以不切入材料。
（2）一段導(dǎo)語帶到話題：導(dǎo)語是由出題者鋪敘的一段話；這一段話不是材料，它能把考生引導(dǎo)到話題上。
（3）開門見山顯示話題：考題直接指定一個(gè)話題，比如，“請(qǐng)就‘音樂’這個(gè)話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬�！�
3、話題作文的構(gòu)思步驟。
（1）審明題意--審材料、審話題、審要求、審提示。（就是要準(zhǔn)確全面地理解題意，即對(duì)作文題各個(gè)部分的內(nèi)容逐項(xiàng)揣摩，重要部分要逐字逐句地審讀，確切地理解它的含義。）
（2）確定文體--圍繞話題，明確目的，根據(jù)實(shí)際選用自己擅長(zhǎng)的文體。例如，要“告人以事，使人同感”，選用記敘文；要“曉之以理，使人信服”，選用議論文；要“授人以知，使人懂得”，得寫說明文。必須有一個(gè)體式明確的樣子，有意規(guī)范自己的寫作行為。
（3）擬定題目--角度要小，切入要準(zhǔn)，表述要精當(dāng)。（題好一半文，不應(yīng)簡(jiǎn)單地以所供話題為題目，而應(yīng)通過自己的快速思維，或比較，或分析，或綜合，或聯(lián)想，或想象，從生活或?qū)W習(xí)的積累中，篩選出符合這次考試要求的寫作素材，在這個(gè)基礎(chǔ)上，提煉出文章的題目來。）
（4）確定中心--準(zhǔn)確、新穎（也叫立意，經(jīng)過快速敏捷的思維所搜索到的寫作素材，需要有一個(gè)中心來統(tǒng)帥，又需要圍繞這個(gè)中心再次篩選、恰當(dāng)處理素材。這時(shí)所確定的中心才可能是準(zhǔn)確的，一個(gè)有創(chuàng)作個(gè)性的學(xué)生，其立意也往往是新穎的。）
（5）謀篇布局--放得開，收得攏（常說考試作文“有分無分，靠審題；高分低分，靠構(gòu)思”，指的就是謀篇布局，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“放”與“收”的過程，這一步是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。既要能迅速圍繞題目展開廣泛而大膽的想象與聯(lián)想，又要能果斷地從大量的想象聯(lián)想之中，選取最佳材料和角度，醞釀成文章的雛形。）
四、例文賞析。
《兒子母親母愛》[見附件：材料一]
（1）要求學(xué)生從審題、定體、擬題、立意到構(gòu)思等各方面對(duì)作文《兒子母親母愛》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（2）教師參與交流（如從立意上：本文立意 新穎，突破了常規(guī)思維模式，以全新的視角對(duì)“兒子母親母愛”這一人們至今崇尚的“愛的永恒主題”進(jìn)行解讀--本文以小說的形式，選取日常生活小事為素材，歌頌了母愛的溫暖和深沉。構(gòu)思巧妙，語言簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力，結(jié)尾有深意，耐人尋味。
五、強(qiáng)化演練
話題作文寫作訓(xùn)練[見附件：材料二]
1、要求學(xué)生任選一題，擬好題目，確定思路，擬定提綱，選好材料，在課堂上進(jìn)行交流。
2、教師協(xié)助分析：
[題一] 你可以擬題“屢敗屢戰(zhàn)”，從分析屢敗屢戰(zhàn)的含義入手，說明既要不怕失敗，又要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的主題；你可以擬題“織網(wǎng)”，轉(zhuǎn)換主體視角，用蜘蛛的口吻闡釋永不言敗的精神；你也可以擬題“永不言敗”，用散文的形式，說明自己對(duì)“永不言敗”的理解……
[題二] 可根據(jù)自身特點(diǎn)選擇文體和題材，你本人如果是一個(gè)十足的電腦愛好者，不妨寫篇說明文；《電腦自述》；也可以針對(duì)電腦游戲，結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)搶?duì)電腦游戲的認(rèn)識(shí)；你可以展開想像的翅膀，虛構(gòu)科幻小說，介紹電腦運(yùn)動(dòng)這一新型運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)；你也可以用寓言的形式諷刺電腦的功能……
六、小結(jié)：
“放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！”應(yīng)該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應(yīng)的，寫好考場(chǎng)作文必備的心理素質(zhì)應(yīng)該就是：滿懷信心，充滿激情。但是，話題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構(gòu)思、語言運(yùn)用、規(guī)范體式、書寫行文等方面的具體要求。因此，要熟悉掌握話題作文的步驟，規(guī)范話題作文的行為，才能寫出感人肺腑，動(dòng)人心弦的話題佳作。
附件材料：
【材料一】溫暖是太陽在身上的感覺，更是人心的一種感受。請(qǐng)你以“溫暖”為話題作文，題目自擬，文體不限，600字左右。
例文賞析
兒子母親母愛
母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣的紐扣松動(dòng)了。
她決定為兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一個(gè)有一些名氣的作家了。天賦和勤奮成就了他的今天，母親因此而驕傲--她是作家的母親。
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌，她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)一個(gè)線管，針就插在上面，她把它們?nèi)〕鰜�，輕輕推上抽屜。
可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花針現(xiàn)在怎么也穿不上線了，幾天前她還穿針引線縫床單，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。
她不相信視力下降得這么厲害，再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用右手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，拉大眼睛與針的距離，再試一次。
還是失敗。
再試……
線仍未穿過針眼。
兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版。他從顯示屏上看見了母親的困難，怔住了，他忽然覺得自己就是那縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可內(nèi)心卻被文章堵死了。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了，他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑臉如花，用心為兒子釘起紐扣來，像縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望就可以了。
【材料二】
[題一] 1928年，大散文家沈從文被當(dāng)時(shí)任中國(guó)公學(xué)校長(zhǎng)的胡適聘為該校講師。沈從文時(shí)年才26歲，學(xué)歷只是小學(xué)文化，闖入十里洋場(chǎng)的上海為時(shí)不長(zhǎng)，即以一手靈氣飄逸的散文而震驚文壇，當(dāng)時(shí)已頗有名氣。
但是，名氣不是膽氣，在他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕名而來聽課的人很多。面對(duì)臺(tái)下滿堂坐著的渴盼知識(shí)的學(xué)子，這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話也說不出來，后來開始講課了，而原先準(zhǔn)備好的要講授一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，被他三下五除二地十分鐘就講完了，離下課時(shí)間還早呢！但他沒有天南海北地瞎扯來硬撐“面子”，而是老老實(shí)實(shí)拿起粉筆在黑板上寫道：“今天是我第一次上課，人很多，我害怕了�！庇谑牵@老實(shí)得可愛的“坦言失敗”，引得全堂爆發(fā)出一陣善意的歡笑……胡適知道后，評(píng)價(jià)這次講課時(shí)，對(duì)沈從文的坦言與直率，認(rèn)為是“成功”了！
坦言失敗的前提，需有光明磊落的胸襟和正視自我的勇氣；而善待失敗應(yīng)是對(duì)自己失敗的原因有所了解和發(fā)現(xiàn)，從而才有可靠的舉措成竹在胸，這樣，就不會(huì)重蹈失敗覆轍。而這樣的既敢“坦言”又能“善待”的“失敗”，才會(huì)成為“成功之母”。
請(qǐng)以“永不言敗”為話題，自選材料，文體不限，題目自擬，寫一篇600字左右的文章。
[題二] 電腦進(jìn)入千家萬戶，已經(jīng)改變了和正在改變著人們的生活。
請(qǐng)以“電腦”為話題，題目自擬，文體自選，寫一篇600字左右的文章。
苗紅
[畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)：《話題作文》教案(人教版初三教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：