語(yǔ)文 高考普通班120分 實(shí)驗(yàn)班125分奪分方案
一、基礎(chǔ)是關(guān)鍵，整理很必要�。�1-4題，選擇題，共12分；目標(biāo)：確保12分。）
字音字形題，一定要梳理
1、拼音：整理做過(guò)的拼音題。我整理了嗎？
整理提示：
①整理聲旁相同的形聲字；②整理形似字；③整理多音字
2、錯(cuò)別字：注意別字的方法--同音別字、形近別字。我注意了嗎？我整理了嗎？
整理方法：
①整理常見(jiàn)的兩寫(xiě)字或三寫(xiě)字; ②整理常見(jiàn)的又容易誤寫(xiě)的成語(yǔ)
③整理形似字，從意義的角度加以辨析;成語(yǔ)詞近義，關(guān)鍵是辨析
3、近義詞：注意辨析的方法--語(yǔ)義輕重、范圍大小、感情色彩（褒、貶、中）、口語(yǔ)色彩（書(shū)面語(yǔ)、口頭語(yǔ)），語(yǔ)素分析法--將某個(gè)詞分解，然后合并。做過(guò)的題，我整理了嗎？有什么啟發(fā)？
整理方法：
①整理一些常見(jiàn)的近義實(shí)詞，理解辨析的角度；②整理一些常見(jiàn)的近義虛詞，辨析其意義及用法
4、成語(yǔ)：理解成語(yǔ)的意義，注意成語(yǔ)的色彩，注意成語(yǔ)適用的范圍和對(duì)象，注意句子的語(yǔ)境與成語(yǔ)的意義、色彩、范圍、對(duì)象是否統(tǒng)一。做過(guò)的題，我整理了嗎？有啟發(fā)嗎？
整理方法：從容易誤用的類型的角度進(jìn)行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不一、程度失衡、自相矛盾、畫(huà)蛇添足、時(shí)態(tài)不分等角度來(lái)歸類整理。
5、細(xì)心找語(yǔ)病，關(guān)鍵抓類型
語(yǔ)�。赫Z(yǔ)病的類形--成分殘缺、搭配不當(dāng)、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂（語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅）、表意不明、不合邏輯（強(qiáng)拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不當(dāng)、概念誤用）。語(yǔ)病分析的方法--壓縮主干求殘缺、搭配，詠?zhàn)x求語(yǔ)感，造句求類比，邏輯分析求錯(cuò)誤。將做過(guò)的題目，尤其是錯(cuò)題再分析一遍，積累經(jīng)驗(yàn)。我做好了嗎？
解題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配→心里默讀，看是否有不同的句式混用→綜合思考，是否符合邏輯思維。
整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說(shuō)明。不要認(rèn)為你手頭的參考書(shū)上已經(jīng)給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍后，你才會(huì)思路大開(kāi)。
6、銜接：肯定有相應(yīng)的解題方法，那么，就請(qǐng)你從方法入手來(lái)進(jìn)行整理吧。當(dāng)然，整理的時(shí)候按照由常見(jiàn)方法到特殊方法的次序來(lái)做，比較有效果一些。別忘記剪貼上一些例句哦。
提示：銜接的解題思路一般是：話題是否一致（如果題目上有幾個(gè)句子，談的是同一個(gè)問(wèn)題，那么，省略掉的一句必然也應(yīng)該以此為話題）→主語(yǔ)是否一致（題目上就一個(gè)句子，但是有幾個(gè)分句，分句的主要最好是要選保持一致的）→前后句式是否一致（結(jié)構(gòu)和修辭上看句式）→音節(jié)是否和諧（如果題干上有“音節(jié)和諧”的字樣，那一定是要用到這一方法的，請(qǐng)你注意壓韻，短句、長(zhǎng)句的運(yùn)用，對(duì)仗等問(wèn)題）→感情是否統(tǒng)一等。
二、現(xiàn)代文 閱讀是保證，關(guān)鍵是理解， 還要有方法。（一卷，選擇題，9分；二卷22分，共31分；力爭(zhēng)27分。）
總說(shuō)：現(xiàn)代文閱讀不是技巧的問(wèn)題，閱讀現(xiàn)代文是理性思考的過(guò)程，它應(yīng)該遵循閱讀的規(guī)律，比如說(shuō)尋著文章的思路入手，然后整體了解文章的大意，再整體把握文意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步去研究文章各部分之間的聯(lián)系，去揣摩那些精采的句子和詞語(yǔ)，從而對(duì)作者寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的這些基本問(wèn)題有所把握。在這個(gè)基礎(chǔ)上再根據(jù)題目的要求進(jìn)行回答，這就是最基本的解答現(xiàn)代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現(xiàn)代文閱讀當(dāng)成技巧，好象有什么靈丹妙藥吃了就可以把現(xiàn)代文答好這是不切實(shí)際的。那么，整理的時(shí)候最好還是按考綱上的考點(diǎn)簡(jiǎn)略整理就可以了。
1、閱讀的過(guò)程中，要：
①理解題目的含義。
②抓關(guān)鍵句。中心句，過(guò)渡句，議論句，抒情句，描寫(xiě)句，首、尾句。
③分析文章的思路與結(jié)構(gòu)。
④分析本文的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作手法（象征，擬人，托物言志、借景抒情等）。
⑤把握注解，盡可能把握作者及時(shí)代背景的相關(guān)的有效材料，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，概括中心意思。
2、解題的過(guò)程中，要：
①讀懂題干，按需答題。問(wèn)什么，答什么。
②答在文中，答在段中。
③注意語(yǔ)境，注意上下文的聯(lián)系，注意上下題的聯(lián)系（一般來(lái)說(shuō)，試題的布題順序就是文章的先后順序。）
④扣緊語(yǔ)句，分析選項(xiàng)，對(duì)比文中相關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據(jù)、隨意拔高、說(shuō)法絕對(duì)等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。（選擇題，3題，9分，文字翻譯題，10分，共19分。爭(zhēng)取18分。）
1、一讀，劃出難字，疏通文意。
2、二讀，理解全文，了解全文寫(xiě)了什么人，寫(xiě)了多少件事，說(shuō)明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答實(shí)詞、虛詞，注意聯(lián)系課文已學(xué)的字詞，注意詞語(yǔ)的古今異義（古--單音解析，今--雙音解析），并將選項(xiàng)的解析套入原文，檢驗(yàn)解析是否正確。
4、答14、15題必須聯(lián)系原文，逐句逐句翻譯、對(duì)比分析，選出正確的答案。
5、翻譯題采用直譯（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、達(dá)、雅。
四、古詩(shī)賞析，有點(diǎn)難。（兩問(wèn)，文字題，8分，爭(zhēng)取6分以上。）
1、注意標(biāo)題，明了意思；注意注解，明了背景（人物的心情，寫(xiě)作的緣由）；注意景物、品味語(yǔ)言，明了意境（景物+感情）；注意作者，明了風(fēng)格流派；注意流派，明了寫(xiě)作技巧。其中最重要的是對(duì)意象（人、物、景的把握，它們都指向“情”）
2、山水田園詩(shī)派：自然風(fēng)光→喜悅，恬靜→表達(dá)隱居，逃避現(xiàn)實(shí)→借景抒情、擬人、烘托對(duì)比、反襯、托物言志。
邊塞詩(shī)派--邊塞奇特風(fēng)光、艱苦生活、戰(zhàn)爭(zhēng)→立功報(bào)國(guó)的樂(lè)觀豪邁的精神、思鄉(xiāng)、思?xì)w、思親→情景交融、夸張、比喻、引用典故、以古喻今、對(duì)偶。
婉約派--男女戀情→離愁別緒、婉轉(zhuǎn)纏綿、深沉幽怨、凄涼寂寞→借景抒情、情景交融、擬人、虛實(shí)相生。
豪放派--立功報(bào)國(guó)→豪情壯志、愛(ài)國(guó)熱情、壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虛實(shí)相生。
3、弄清題干，明了問(wèn)題。問(wèn)什么，答什么。答法--用什么方法（技巧）→寫(xiě)了什么內(nèi)容（景物）→抒發(fā)什么感情→表達(dá)什么思想、刻畫(huà)了什么形象。要注意，如果存在讓你選取“一種說(shuō)法有沒(méi)有理由”，那你盡量說(shuō)“有理由”，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案一般不從“無(wú)理由”的角度設(shè)評(píng)卷分的。
五、默寫(xiě)白給分，不要沒(méi)出息。（填空題，5分，目標(biāo)當(dāng)然是5分。）
1、以中學(xué)十二冊(cè)課文的相關(guān)內(nèi)容為主，兼顧課外“非常熟識(shí)”的內(nèi)容。
2、以課文中規(guī)定要背誦的相關(guān)內(nèi)容為主，兼顧課文中出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。
3、注意書(shū)寫(xiě)清晰、規(guī)范、準(zhǔn)確，一字不多，一字不少。
初中六冊(cè)的相關(guān)課文，高中六冊(cè)的相關(guān)課文，最好能全背出來(lái)，如果長(zhǎng)“文”難以背出，你就應(yīng)該把精力放在詩(shī)詞全篇背誦上，并且在背的過(guò)程中，把容易寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)寫(xiě)劃劃。千萬(wàn)別寫(xiě)錯(cuò)哦！
把課內(nèi)名句整理起來(lái)！
六、語(yǔ)言運(yùn)用，壓擴(kuò)換仿改。（共15分，確保13分。）
1、壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說(shuō)明性文段要把握話題的各方面進(jìn)行壓縮。議論性文段要壓縮觀點(diǎn)。把所給的字?jǐn)?shù)要充分利用起來(lái)，不超字。
2、擴(kuò)句題�？辞鍞U(kuò)展要求，明確擴(kuò)展方向。推敲提供情景，把握基點(diǎn)。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對(duì)修改潤(rùn)色。
3、變換句式，重新組織語(yǔ)句。
長(zhǎng)句變短句，短句變長(zhǎng)句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調(diào)整、增加、刪改個(gè)別詞語(yǔ)，保持語(yǔ)氣一致，結(jié)構(gòu)一致，中心一致。不要將實(shí)在的信息遺漏了！
4、仿句題。仿內(nèi)容，仿形式。重點(diǎn)是要弄清例句的結(jié)構(gòu)：主謂結(jié)構(gòu)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)？手法是比喻、擬人、夸張、對(duì)偶？根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)句子，保持結(jié)構(gòu)一致，手法一致，語(yǔ)氣一致。
5、語(yǔ)病修改，應(yīng)用文修改。
①看清題目要求――整體辨析檢查（表述主體是否一致 上下文意是否照應(yīng) 銜接過(guò)渡是否緊密 有無(wú)重復(fù)矛盾之處）――注意橫向比較（合乎題意要求 合乎語(yǔ)病類型 選擇最佳表述 修改效果明顯）
②要注意應(yīng)用文的格式，用語(yǔ)要得體--語(yǔ)境，地點(diǎn)，對(duì)象，上下級(jí)關(guān)系。用詞要正確--時(shí)間，地點(diǎn)要交代清楚。
七、作文是大頭，千萬(wàn)別放手。（60分，向50分進(jìn)軍。）
要做到：
1、不離題（審清題目要求）；2、不抄襲；
3、有中心（一個(gè)中心）；4、有內(nèi)容；5、有條理（思路清晰）；
6、合邏輯（論據(jù)能證明觀點(diǎn)，記敘文符合生活邏輯、令人信服，幻想要符合生活真實(shí)）；
7、能擬題（記敘文的題目--要素式、順序式、線索式、象征式、修辭式；議論文的題目--觀點(diǎn)式、范圍式、告誡式、感想式、引用式、延伸式、選擇式）；
8、能寫(xiě)完800字;
9、符合文體要求（議論文--論點(diǎn)、論據(jù)、論證；記敘文--時(shí)、地、人、事，記敘、描寫(xiě)、抒情；散文--感情真摯）；
10、表達(dá)通順；11、卷面整潔；12、內(nèi)容深刻，有啟發(fā)性；13、材料新穎；
14、善用方法（入題要快，以小見(jiàn)大，烘托渲染，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，設(shè)置懸念，點(diǎn)面結(jié)合，托物言志，情景交融，一波三折，對(duì)比襯托，插敘倒敘）。
郝鋼玲
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