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《勸學(xué)》文言知識體系解析(人教版高一必修教學(xué)總結(jié))

發(fā)布時間:2016-7-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一、重點詞語

1、用

①用心一也(因,由)     、谠冈缍ù笥,莫用眾人之議也(采用)

③兵精足用,英雄樂業(yè)(物資財用)④吾不能早用子(任用)

2、暴

①雖有槁暴(pù,曬)、诒╅逄煳铮╞ào,糟蹋) ③性情暴躁(bào,急噪) 

3、望

①吾嘗跂而望矣(遠(yuǎn)看)    、谌找雇麑④娭粒M敢反乎(盼望)

③在丁卯三月之望(農(nóng)歷每月十五)④德高望重。(名望,聲望)

4、假

①君子生非異也,善假于物也(借助)②乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(偽裝)

③以是人多以書假余(借給)    ④假天子之詔,發(fā)人往徐州偽托。(偽托)

⑤府吏聞此變,因求假暫歸。(假期)

5、備

①圣心備焉(具備)、谟袀錈o患(準(zhǔn)備)、坳P(guān)懷備至(完全到位)

6、強

①蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng,強大)②乃自強步,日三四里(qiǎng,勉強)

③策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng,有余,有多)

7、絕

①假舟楫者,非能水也,而絕江河(橫渡)②忽然撫尺一下,群響畢絕(停止,消失)

③自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境(隔絕)④佛印絕類彌勒(極,盡)

⑤秦漢以來所絕無而僅有(全然,絕對)⑥絕句(舊體詩的一種)

8、就

①金就礪則利(接近,靠近,趨向)②夫子積學(xué),當(dāng)日知其所亡,以就懿德(動詞,成就)

③就職演說(居,充任)    、芎雍2粨窦(xì)流,故能就其深(完成,達(dá)到)

9、致

①故不積硅步,無以致千里(到達(dá))②致敬(送達(dá))③樹草栽木,頗有野致(意態(tài),情趣)

10、而

①蟹六跪而二螯(連詞,表示并列關(guān)系)②君子博學(xué)而日參省乎己(連詞,表示遞進(jìn)關(guān)系)

③青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(連詞,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系)④吾嘗終日而思矣(連詞,表示修飾關(guān)系)

⑤知明而行無過矣(連詞,表示承接關(guān)系)

11、于①②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(從;比) 、劬由钱愐,善假于物也(對于)

二、古今異義

1、君子博學(xué)而日參省乎己  古義:檢查  今義:探究并領(lǐng)會

2、假輿馬者,非利足    古義:借助 今義:虛偽的,不真實的

3、金就礪則利       古義:金屬,在此代指金屬制的刀具  今義:金子

4、蟹六跪而二螯      古義:腿,蟹腳 今義:兩腿彎曲,使一個或兩個膝蓋著地

5、非蛇鱔之穴,無可寄托者 古義:托身,安身   今義:把希望、感情等寄托在某些人或事物上

三、通假字

1、雖有槁暴“有”通“又”    

2、則知明而行無過矣“知”通“智” 

3、君子生非異也 “生”通“性”

四、詞類活用

1、名詞作狀語  上食埃土,下飲黃泉  向上 向下

2、名詞活用為動詞  假舟楫者,非能水也  游泳

3、形容詞活用為名詞  其曲中規(guī)  彎曲的情況  不如登高之博見也  高處

積善成德,而神明自得 善行 

4、數(shù)詞活用為形容詞或動詞  

蚓無爪牙之利……用心一也  專一。ㄐ稳菰~)

騏驥一躍,不能十步。ㄌ竭h(yuǎn))

五、特殊句式       

1、判斷句  雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也

2、倒裝句 

①定語后置  蚓無爪牙之利,筋骨之強。(“之”為后置標(biāo)志,無實義)

②狀語后置  青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰、水為之,而寒于水。

       君子生非異也,善假于物也

3、被動句  鍥而不舍,金石可鏤(語義被動)

4、省略句  木直中繩,輮以(之)為輪

六、固定結(jié)構(gòu)

1、輮以為輪 

“以為” ①介詞“以”+動詞“為”,也可用為“以…為”,譯為“把…當(dāng)作”或“認(rèn)為…是” 

如:必以長安君為質(zhì),兵乃出         南取百越之地,以為桂林、象郡

②等同于動詞“認(rèn)為”

如:以天下之美為盡在己    明日,徐公來,孰視之,自以為不如

2、無以致千里

“無以” 動詞+連詞 是“無所以”的省略,也可用為 “無…以…”

譯為:“有(沒有)什么可用(拿)來”如:河曲智叟亡以應(yīng)

3、君子曰:學(xué)不可以已

“可以”  動詞+介詞  譯為“可以因此(或憑借)”  盡吾志也而不能至者,可以無悔矣

 

巨東濤

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