杜牧詩三首之《過華清宮》《題烏江亭》(粵教版高二選修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-1-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《杜牧詩三首》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、了解杜牧的生平及創(chuàng)作風(fēng)格。

2、了解詠史懷古詩的思想內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧。

4、熟讀、背誦《過華清宮絕句（其一）》《題烏江亭》。

過程與方法：自主、合作、探究

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)特點(diǎn)歷史事件的看法，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：了解詠史懷古詩的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：了解詠史懷古詩的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧。

教學(xué)方法：誦讀、討論、歸納、演繹

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：之前我們學(xué)了李白、杜甫的詩，今天從今天開始我們來學(xué)習(xí)“小李杜”的詩。大家知道“小李杜”是誰嗎？

二、課前預(yù)習(xí)

1．文學(xué)知識(shí)小測

杜牧：字（牧之），（晚唐）時(shí)期詩人。因祖居長安下杜樊鄉(xiāng)，因稱“杜樊川”。與（李商隱）齊名，人稱“小李杜”，以區(qū)別（李白）（杜甫）。著有《樊川文集》。

2．杜牧的詩作

七言律絕見長，俊爽圓淳，風(fēng)流華美，氣勢豪宕而情韻纏綿，并常能寓諷諭、感慨于景物描寫中。詠史詩成就最高，他運(yùn)用史料去重新評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件，把歷史、現(xiàn)實(shí)和個(gè)人思想融合在一起，不受傳統(tǒng)觀念的影響，闡發(fā)自己對(duì)歷史的獨(dú)特見解，十分有新意。稱為“二十八字史論”,其中多有詩人深沉的歷史感慨。他的詠史名篇有《泊秦淮》《過華清宮絕句》《赤壁》《題烏江亭》。

三、明確教學(xué)目標(biāo)。

四、學(xué)習(xí)《過華清宮》（其一）

1.寫作背景介紹

華清宮在長安東二十五公里臨潼縣城南驪山下，是唐代的行宮，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂。安史之亂后，華清宮遭到了破壞，多年過后，杜牧經(jīng)過這里時(shí)，早已冷落殘敗。面對(duì)斷壁殘?jiān)�，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下這三首七絕。

2. 請(qǐng)你描繪一下詩人“過”華清宮時(shí)看到和想到了什么情景？

歷史事件：楊貴妃吃荔枝。

3.詩人通過怎樣的寫作技巧來展現(xiàn)其對(duì)看到的景象的態(tài)度、目的？明確詩人的態(tài)度和目的。

詩人態(tài)度：批判、否定。詩人目的：

借古諷今，反映帝王貴妃們驕奢淫逸的生活，以史諷今，警戒世君。

寫作技巧：此詩以小見大，從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā)，表達(dá)詩人對(duì)統(tǒng)治者荒淫驕奢的生活的諷刺。

4.小測：對(duì)杜牧《過華清宮》（其一）分析不正確的一項(xiàng)是：（ D ）

　A.這首詩通過唐玄宗命人遠(yuǎn)途給楊貴妃送荔枝的描寫，深刻揭露了他們驕奢淫逸的生活。