積累在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，古人說(shuō)：“厚積而薄發(fā)”�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。用在語(yǔ)文積累上，再恰當(dāng)不過(guò)了。
在實(shí)際教學(xué)中，我特別重視學(xué)生的積累，總結(jié)一下，無(wú)非這么幾點(diǎn)。
一、興趣愛(ài)好方面的積累。
根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好開(kāi)展積累。這一方面的積累都是課下做，都有各自專(zhuān)門(mén)的積累筆記本。對(duì)學(xué)生來(lái)講，這一方面是比較順利的，畢竟自己喜愛(ài)這一方面的知識(shí)，積累起來(lái)的效果也比較明顯。
二、語(yǔ)文教材方面的積累。
在實(shí)際教學(xué)中，我要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中不同階段，所涉及的各方面的語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)行有效的積累。這里包括好詞好句、古代詩(shī)文、名人名言、故事與典故、涉及到的語(yǔ)文常識(shí)、文學(xué)常識(shí)等。
三、名家名篇方面的積累。
在教學(xué)過(guò)程中，我常常布置給學(xué)生這樣的作業(yè)，在課外閱讀時(shí)，要搜集與我們所解析課文相類(lèi)似的文章，選擇相類(lèi)似的點(diǎn)，像寫(xiě)作手法的類(lèi)似，語(yǔ)言運(yùn)用的類(lèi)似，文章結(jié)構(gòu)或思路的類(lèi)似等等。
四、讀書(shū)筆記方面的積累。
學(xué)生堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，在讀書(shū)筆記的要求上，限定一個(gè)下限的字?jǐn)?shù)，在不少于這個(gè)限數(shù)的基礎(chǔ)上，字?jǐn)?shù)的多少?zèng)]什么關(guān)系，而要求堅(jiān)持經(jīng)常，做到每天必做。也不要求什么樣的讀書(shū)筆記的方式，摘錄、批注、點(diǎn)評(píng)等均可。
五、隨筆寫(xiě)作方面的積累。
隨筆寫(xiě)作是在閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的一項(xiàng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活動(dòng)，是和讀書(shū)筆記并行的兩個(gè)行為，讀書(shū)筆記以吸收為主，突出積累；隨筆則以運(yùn)用為主，突出寫(xiě)作。學(xué)生在讀書(shū)中獲得的寫(xiě)作靈感、寫(xiě)作技巧、美麗情感、精彩詞句等，如在寫(xiě)作靈感的沖動(dòng)下，用隨筆的方式展現(xiàn)出來(lái)，就有一分閱讀的成就感。這樣，日積月累，集腋成裘，學(xué)生的寫(xiě)作水平肯定有較大幅度的提高。
六、生活素材方面的積累。
在生活素材方面的積累，我們是要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，用魏書(shū)生老師的話(huà)講，叫“道德長(zhǎng)跑”。這一方面，學(xué)生是最厭煩的一項(xiàng)學(xué)習(xí)，他們總是感覺(jué)自己的生活兩點(diǎn)一線(xiàn)，單調(diào)枯燥，沒(méi)有什么意義可言。在這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我耐心引導(dǎo)學(xué)生從生活中的單調(diào)發(fā)現(xiàn)趣味，從枯燥中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。比如說(shuō)，大多數(shù)的同學(xué)厭煩母親的嘮叨，但要求叨嘮中發(fā)現(xiàn)母愛(ài)，就感覺(jué)不到厭煩了。
以上是我在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行的幾點(diǎn)積累，實(shí)際上我也是這么做的。如今，我做的積累已放滿(mǎn)整一個(gè)書(shū)櫥，令其他同仁也羨慕不已。有幾個(gè)學(xué)生曾幾次三番的問(wèn)我，“你積累的東西，有多少能用得上。”我告訴他們，“積累的每一個(gè)東西就像一棵草，用不上時(shí)它只是一棵草，用上時(shí)它就是一朵綻放的花，因?yàn)槊靠貌荻加虚_(kāi)花的心”。
[每棵草都有開(kāi)花的心---引導(dǎo)學(xué)生積累的幾點(diǎn)做法]相關(guān)文章：
10.列寧的名言積累