教
學
目
標 知識和能力 有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感情；品味作品富有表現(xiàn)力的語言，提高文學欣賞能力；聯(lián)系生活實際，感悟生活哲理
過程與方法 朗讀，感知內(nèi)容；探究，品味語言；體驗，領悟哲理
情感態(tài)度價值觀 樹立理想，培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神
重 點 朗讀中領會內(nèi)容、領悟語言的深層含義
難 點 對“山、�！钡南笳饕饬x的理解
導入新課
1．導入：同學們，今天你們坐在則徐中學的教室里開始第一節(jié)語文課，能不能說說上課的目的是什么？
（根據(jù)學生回答，引入課文主題--理想，奮斗）
2．詞語：
癡想：發(fā)呆的想。
喧騰：喧鬧沸騰。
一瞬間：一眨眼之間。
陰郁：天氣低沉郁悶；（氣氛）不活躍。
凝成：聚集在一起。
誘惑：使用手段，使人認識模糊而做壞事；吸引、招引。
整體感知
3．老師范讀課文。
4．學生齊讀課文，注意朗讀節(jié)奏。
5．在山的那邊到底是什么呢?
海，是大海。（第一節(jié)，我的想望）
海，用信念凝成的海，是一個全新的世界。（第二節(jié)，我的理想）
6．這首詩分為兩節(jié)，都寫了山和海，說說它們含義有什么不同？從哪里可以看出？
第一節(jié)的山和海，都是現(xiàn)實的山和海，從作者爬上山頂卻沒有看到想望的�？梢钥闯�。
第二節(jié)的山和海，是另有意義的山和海，山是無數(shù)的山，海是全新的世界。
7．為什么說�！笆怯眯拍钅傻暮！焙秃Ｊ恰叭碌氖澜纭�？揭示“�！钡南笳饕�
義。
舉一個例子來說明：試想一想，北京大學、清華大學等大學的校園是怎樣？
引導學生說了這一問題以后。點撥：這些大學的校園里你沒有到過，只是你想像中的校園。用詩中的句子來說，這些大學就是你想象中的“海”；所以說，“�！笔亲髡咧饔^想象的海，并不是自然景物中的大海。但是，當你一踏進這些校園時，學校里的一切，就會給你一種特別美的感覺，這種感覺用詩中句子來回答--全新的世界。
從以上的分析中我們可以知道作者所說的“�！笔侵溉怂非蟮淖罱K目的，或者說奮斗目標，即理想。
板書：海--奮斗目標（理想）的象征。
8．那么要到大海需要爬過許多大山，那么這些大山指的是什么？
“�！本拖袷抢硐�；“山”，就像是困難。
“�！笔侨松男拍�，“山”是實現(xiàn)理想信念途中的艱難險阻。
9．請同學們概括詩歌兩部分的內(nèi)容。
第一節(jié)詩，寫了我童年時候；第二節(jié)詩，寫了我長大后。
第一節(jié)詩，寫了我的想望和困惑；第二節(jié)詩，寫了我長大后的拼搏和奮斗。
第一節(jié)詩寫的“山”和“�！本褪乾F(xiàn)實中“山”和“�！�，第二節(jié)詩中的“山”象征了
困難，“�！毕笳髁诵拍�。
10。這首詩表達了詩人怎樣的感情?
要不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想。
品味感悟
11．小時候，我常伏在窗口癡想：山那邊是什么呢？
神態(tài)描寫，“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度，說明我從小就不愿意困居于狹小的天地，追求新的天地。（體現(xiàn)了我對生活充滿好奇的心理，對未來世界的向往。）
12．“山那邊的山啊，鐵青著臉／給我的幻想打了一個零分!”
這句詩非常形象，“我”本希望看見大海，結果好不容易爬上了山頂，望見的依然是山，“我”真是大失所望，沮喪極了。好象大山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青。（這句沒寫詩人自己，你怎么看出他的心情?詩中的寫法好不好? ）寫大山好像人生氣時那樣“鐵青著臉”，詩人將大山擬人化了，表面上是寫山的顏色，實際是寫自己的心情難過，這樣寫既形象又生動。
13�！耙活w從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”。
（飄來的東西是很輕的，怎么會扎下深根? ）“種子”比喻媽媽給“我”的信念，然而童年的認識畢竟是膚淺的，所以說是飄來的。后來“我”不懈努力，這種信念就在“我”心中扎下深根。
理想的樹立也需要日積月累，像滴水穿石那樣才能讓它扎下深根。
小結：飄來的東西確實不易扎下根，而且是深根。惟有不懈努力，日積月累，滴水穿石，才能扎下深根。
14．“是的，我曾一次又一次地失望過／當我爬上那一座座誘惑著我的山頂／但我又一次次鼓起信心向前走去”
“誘惑”，因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。這句的三個數(shù)量詞用得特別好�！耙淮斡忠淮巍�，強調(diào)了“我”失望次數(shù)多；“又一次次”，強調(diào)了“我”的努力，不灰心；“一座座”，說明“我”遇到的困難非常多。 如果對這些困難估計不足，失敗后就灰心喪氣。 這句詩告訴我們：跌倒后要能爬起來，只要堅持下去就一定能成功。
15．“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰／--那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我的枯干的心靈”
我特別喜歡這句，詩人確信遠方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞著“我”不懈地奮斗，因為要實現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗�！拔摇睂硐敕浅？释�，有了理想“我”就堅強了。
16．“一次次漫濕了我枯干的心靈”？
“枯干”，形容對理想的渴望。體驗失敗或者挫折的內(nèi)心感受以后而總結出自己如何去面對現(xiàn)實的過程，則可以解決此問題了。所以，這句話說的是，不論遇到多大的困難也要勇敢地朝著既定的目標前進。
17．“是的!人們啊，請相信--／在不停地翻過無數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會攀上這樣一座山頂／而在這座山的那邊，就是海呀／是一個全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛……”
這句詩很有人生哲理，當理想實現(xiàn)的時候，人們驚喜萬分。通往理想的道路不是平坦的、一帆風順的，在前進的路上回會遇到很多困難，但只要有堅定的信念，不向困難地頭和彎腰，最終就必將戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生理想，譜寫出燦爛的人生來。
體驗反思
18．詩人成長中的艱難探索一定早已打動了成長中的你。在你的生活學習中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。結合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。下面就把我們的生活經(jīng)歷和人生體驗與同學們分享吧。誰先說?
19．對!正是在艱難曲折的不斷求索過程中，我們的人生才充實而有意義。失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財富。對剛跨進中學大門的同學們來說，有很多困難正等著你，只要堅持不懈就一定能成功。大家有沒有信心?
最后讓我們再一次飽含激情齊誦這首詩，讓好詩伴你健康地成長!
布置作業(yè)
20。作業(yè)： 請你把自己的生活經(jīng)歷用文字表達出來，以“我終于見到了大�！睘轭}寫一段話。
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