作者:岳乃紅
師：(播放圖片)我們一起來看一看林海音女士各個(gè)時(shí)期的圖片。(圖片定格，深情地介紹)這就是林海音，一個(gè)生于日本，長于北京，成就于臺灣，享有盛名的女作家。林海音有兩個(gè)故鄉(xiāng)，卻只有一個(gè)童年，那就是她的《城南舊事》。(音樂徐徐響起，課件中一個(gè)蒼老的聲音介紹)
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我是再也不會(huì)做了。
可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。(音樂緩緩?fù)Ｖ?
師：孩子們，這段時(shí)間，我們一起隨著英子走進(jìn)了她的城南，走進(jìn)了她的舊事，也一起分享著英子童年時(shí)的心情，當(dāng)我們懷著一顆沉靜、思念的心讀完這部作品時(shí)，我想問一問，你腦海中久久縈繞的，或者說是心頭揮之不去的究竟是什么呢?說來聽聽吧!可以說自己難忘的一個(gè)聲音，也可以說自己難忘的一個(gè)畫面，還可以說自己難忘的英子的一個(gè)眼神，誰愿意首先來打開話匣?
生：令我最難忘的一個(gè)畫面是英子取她媽媽金鐲子的那個(gè)畫面。我們都知道，英子十分乖巧，從來都不敢取家里的一分錢去亂用，但是那一次她為了把那個(gè)金鐲子當(dāng)?shù)艚o秀珍做盤纏，于是她把金鐲子取過去了。我看出她剛開始十分緊張，但她后來很有勇氣，她覺得自己要幫助生活中的弱者，所以她一點(diǎn)都不緊張，就毫不猶豫地把金鐲子取出來了。
師：從這當(dāng)中你看出了她一顆善良的、同情弱者的心，是不是?接下來，我們就先來談?wù)勔粋�(gè)讓你最難忘的畫面吧。
生：令我最難忘的一個(gè)畫面是英子站在大雨中喊著秀貞和妞兒，她十多么希望妞兒和秀貞能夠早日找到康四叔然后同到自己的身邊。
師：(補(bǔ)充)重溫她們的快樂!還有誰愿意說一說?
生：在下雨天的時(shí)候，英-子不肯上學(xué)。爸爸用雞毛撣把英子從床頭打到床腳，從床上打到床下。爸爸的一頓毒打。使英子明白了，上學(xué)不能遲到，不能逃學(xué)，我認(rèn)為可憐天下父母心。從中我也懂得了爸爸媽媽的打并不是想主宰我們，而是想讓我們養(yǎng)成更好的習(xí)慣，讓我們將來更好。
師：是啊!英子畢竟是個(gè)孩子，她也有淘氣的一面。
生：我最難忘的一個(gè)畫面是爸爸的花落了，夾竹桃落了下來，但是英子沒有哭，我覺得英子真的很堅(jiān)強(qiáng)，她即將擔(dān)負(fù)起家庭重任，照顧媽媽，我覺得英子真的長大了。
師：我聽出來了，你讀出了一種堅(jiān)強(qiáng)!還有誰愿意說一說?
生：令我最難忘的一個(gè)畫面就是妞兒被打傷后，她們在雞棚子里談心的時(shí)候，我覺得英子非常富有同情心，她的朋友被打了，她也非常難過。
生：最令我記憶猶新的一個(gè)畫面就是英子在童年時(shí)學(xué)駱駝吃草的樣子，看到她這個(gè)樣子．我就特別想笑。因?yàn)轳橊劤圆莸臉幼邮悄敲闯�，她什么不學(xué)。卻學(xué)駱駝吃草的樣子。
師：多么天真的一個(gè)小姑娘。我們看到這個(gè)畫面，也忍不住笑了起來，是不是?還有誰愿意說?
生：我最難忘的是秀貞和妞兒相認(rèn)的一個(gè)畫面，我從中感覺到，一個(gè)母親失去自己的孩子是多么痛苦，她們相認(rèn)時(shí)肯定會(huì)淚流滿面的，所以我很替秀貞高興，也替妞兒高興。
師：母女終于團(tuán)圓了。
生：令我最難忘的一個(gè)畫面就是當(dāng)宋媽走時(shí)，英子很想哭，但她還是沒哭，我在想宋媽走會(huì)不會(huì)再回來，回來后會(huì)不會(huì)繼續(xù)做英子的弟弟妹妹的奶媽?
師：那么你希望宋媽回來嗎?
生：我非常希望宋媽能夠回來。
師：我相信你的想法和英子是一樣的。好，剛才我們聊了好多的難忘的畫面，我們再來聊聊你難忘的一個(gè)聲音，你難忘的英子的一個(gè)眼神，誰愿意先來聊一聊？ 生：在這本書中，令我最難忘的是英子的一個(gè)眼神，當(dāng)英子問媽媽怎樣把她生下來的時(shí)候，我看到了英子天真的眼神，只有小孩子才會(huì)問這種十分幼稚的問題，我覺得英子是那么的天真、可愛。
師：你有沒有問過媽媽這樣的問題?
生：(搖搖頭)
師：也許你小時(shí)候問過的，但是你忘了，英子和我們一樣，是那么的單純，那么的純真。
生：我認(rèn)為令我難忘的還不是后面一句話，而應(yīng)該是前面一句話。因?yàn)樗龁枊寢專骸拔沂遣皇悄闵?”
師：她是在什么情況下問了這么一個(gè)問題?
生：是在妞兒說她不是爸爸生的，也不是媽媽生的時(shí)候，她才問這樣一個(gè)問題。 師：她是那么地充滿好奇，她是不是媽媽生的呢?這個(gè)問題多單純呀，是不是?接下去，誰來說?
生：我最難忘的英子的眼神是那個(gè)中年男子被抓了以后，英子躲在宋媽身后用一只眼看他的眼神。從那個(gè)眼神之中，我忽然懂了很多，雖然好人和壞人有天壤之別，但其實(shí)是好是壞，就在自己的一念之間。我們的命運(yùn)是掌握在自己手中的，雖然中年男子是為生活所迫，并非出自真心，但是他畢竟做了壞事，當(dāng)小偷還是不對的，我們不能向中年男子學(xué)習(xí)，我們自己應(yīng)該--
師：自食其力，是不是?(學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭)
生：讓我最難忘的是英子去新簾子胡同的車上，她用那種思念的眼神，可能在想這件事情到底是不是真的，為什么金鐲子又回到了媽媽的手里了呢?真奇怪! 師：還記得那個(gè)眼神嗎？那個(gè)眼神里充滿了什么?誰來補(bǔ)充?我覺得那個(gè)眼神里有很多很多的內(nèi)容。
生：我還覺得那個(gè)眼神里面還充滿了疑惑。
師：疑惑什么?
生：疑惑那個(gè)金鐲子怎么又回到了媽媽的身邊了呢?
師：為什么金鐲子又回到了媽媽的身邊?為什么那個(gè)送給小桂子的金表又送給了自己呢?疑惑，一個(gè)個(gè)問號出現(xiàn)于英子的腦海中，還有嗎?你說!
生：英在在車上的眼神還充滿回憶，她回憶起以前和妞兒在一起時(shí)的快樂時(shí)光，回憶起秀貞給自己涂指甲時(shí)的情景。
師：總之，她是在思念，思念著秀貞，思念著妞兒，思念著和她們在一起的快樂的時(shí)光，是不是這個(gè)意思?
生：(點(diǎn)點(diǎn)頭)
生：我認(rèn)為在英子的眼神面還充滿了憂傷，因?yàn)樗?jīng)有兩個(gè)很好的朋友，一個(gè)叫秀貞，一個(gè)是妞兒，但是她現(xiàn)在失去了這兩個(gè)朋友，所以她非常優(yōu)傷。
師：對!失去朋友，誰不傷心呢!還有誰要說?我們喊今天還沒有說過的。好，你說!
生：讓我最難忘的是妞兒和英子在西廂房玩小游戲，從英子的眼神，我看到她非常高興。
師：很開心!童年的快樂一覽無余。
生：讓我難忘的是英子那好奇的眼神，她一直以好奇的眼睛去觀看大人世界的悲歡離合。她是個(gè)小孩子，她弄不懂大人世界到底是什么意思。
師：她在用自己的眼睛試圖讀懂大人的世界。
生：我還看到了英子的一雙同情的眼神。因?yàn)橛⒆釉诼犘阖懻f四康叔和小桂子的時(shí)候，英子很同情秀貞，希望思康叔和小桂子能夠早點(diǎn)回到秀貞的身邊，讓笑臉重新同到秀貞的臉上，幸福常伴秀貞左右。
師：說得真好啊!一顆愛心顯現(xiàn)在我們眼前，那就是英子的心靈，是不是?所以，我們常說眼睛是心靈的窗戶。
生：英子給我留下最難忘的一個(gè)眼神是，秀貞和妞走的時(shí)候，英子很傷心，因?yàn)樗チ藘蓚�(gè)很好的朋友。
師：你失去朋友的時(shí)候傷心嗎?
生：傷心呢!
師：你是不是在讀的時(shí)候聯(lián)系到了自己失去朋友時(shí)的那種心情呀?
生：(點(diǎn)點(diǎn)頭)
生：有一次上課的時(shí)候，徐玲不小心越了線，我對徐玲說：“煩死了!煩死了!你超線了!”過了幾天以后，我覺得徐玲--
師：你和徐玲的友誼是不是就這件事而言，開始有了裂痕了?
生：嗯!
師：當(dāng)有了裂痕的時(shí)候，你有什么想法?
生：我想這么好的朋友失去了，應(yīng)該和她講和。
師：現(xiàn)在有沒有講和?
生：好了!
師：(對徐玲)徐玲，是不是?
徐林：(不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭)
師：所以，一定要珍惜和朋友在一起時(shí)候的快樂時(shí)光。
生：我想補(bǔ)充一下，當(dāng)英子看到秀貞和妞兒走的叫候，她的眼神里面也有一種欣慰，岡為她對秀貞的諾言實(shí)現(xiàn)了，也可以看到她們母女團(tuán)聚了，而且她們很有可能一家團(tuán)聚。
師：這就是英子心中最美好的祝福!我們還讀懂了英子很多很多的眼神，那么我們還聽到了什么樣的聲音，始終回響在我們的心中呢?
生：始終回響在我的心中的一個(gè)聲音就是一個(gè)字--愛!因?yàn)樾阖懯菫榱藧鄱l(fā)瘋的，宋媽為了自己的孩子而出去打工賺錢，中年男子為了弟弟而去當(dāng)小偷，我覺得這些都離不開一個(gè)字--愛!
師：一個(gè)大寫的--愛!還有誰愿意說一說?
生：當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，英子在大雨中|跟秀貞和妞告別時(shí)，那個(gè)聲音令我難忘。
師：什么聲音?
生：就是她喊著：“秀貞!秀貞!妞兒! 妞兒!” 的時(shí)候。
師：不忍離別。
生：因?yàn)樗膬蓚�(gè)好朋友都離開了她，不會(huì)再有人跟她染指甲了，也不會(huì)再有人跟她在西廂房里面玩游戲了。這種失去朋友的感覺一定很難過，很傷心。
師：還有誰來補(bǔ)充一下?你來說。
生：我在讀到秀貞那篇的時(shí)候，給我印象最深的是秀珍那脆弱的聲音，我聽到了她心里天天在思念著小桂子和她的思康叔，希望他能早日回到她的身邊來。 師：嗯，你聽到了她的心聲。
生：(抽泣著說)我聽到的一個(gè)聲音是妞兒哭泣時(shí)的聲音，人們總是說有一種動(dòng)物可以掌握自己的生命，那就是人!那為什么妞兒卻不可以掌握自己的命運(yùn)?她從小就被父母遺棄了，生活在一個(gè)暴力的家庭里，她的父母動(dòng)不動(dòng)就打她、擰她，我覺得老天對她太不公平了!
師：我們?yōu)殒罕Р黄�，妞兒太苦�?所以我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!好，接下去誰來說?
生：給我印象最深的一句話是：“做大人!”我覺得英子才十四歲的時(shí)候，生活就要她做人人，擔(dān)起家里的重任，而我們現(xiàn)在都足十二歲、十三歲，家里的人對我們的話全是言聽計(jì)從．而且把我們像金子一樣捧在手里，生怕摔壞了。
師：嗯!你感覺你沒有英子那么堅(jiān)強(qiáng)，是不是?
生：(點(diǎn)點(diǎn)頭)
師：還有嗎?就這么說，敞開自己的心和英子說話。你說!
生：我的父母總說我長人了，長大了，其實(shí)我覺得我還沒有真正的長火。英子才是真正的人人!
師：你從哪句話看出英子是真正的大人?你從文章的哪句話感受到她是大人了? 生：在最后一章《爸爸的花落了》，當(dāng)英子知道爸爸已經(jīng)去世了，她根本沒有哭，她很堅(jiān)強(qiáng)，她知道自己已經(jīng)是家里的一個(gè)小大人了。
師：還有什么聲音回響在你的心中?
生：我認(rèn)為不管什么聲音，快樂的聲音永遠(yuǎn)是最好的。讓我最難忘的一個(gè)聲音就是英子和妞兒在西廂房里玩的時(shí)候快樂的笑聲。
生：令我最難忘的聲音是英子說的一句活：“爸爸的花落了，我已不再是一個(gè)小孩了，我是大人了!”
師：你怎么想的?
生：我覺得英子很體諒她的母親，爸爸去世了，家里從此經(jīng)濟(jì)就會(huì)衰弱，不會(huì)像以前那么富有了，她想盡自己的全力來幫助她的母親。
師：對!她在家里是老大，是大姐。我知道你們還有很多話要說，其實(shí)，剛才我們說的這一個(gè)聲音。一個(gè)畫面，一個(gè)眼神，組成了一連串的舊事，縈繞于英子的心里。在這些難忘的舊事中，英子始終用一雙純真的大眼睛，觀察著周圍的每一個(gè)人。都有哪些人呢?你說。
生：有秀貞、妞兒和宋媽和那個(gè)中年男子，還有蘭姨娘。
師：還有誰?
生：她的爸爸、媽媽。
師：那么我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)林海音在她的這部作品中，著重塑造了女性形象，都有哪些女性啊，把你剛才說的再說說看。
生：有秀貞、妞兒和宋媽，還有蘭姨娘，還有她的媽媽和她自己。
師：好，那么在英子的眼里她們都是些什么樣的人，你知道嗎?在英子的眼里宋媽是個(gè)什么樣的人?在英子的眼里秀貞是個(gè)什么樣的人?你先說!
生：在英子的眼里秀貞是一個(gè)命苦的人。她失去了妞兒，失去了思康叔，但是英子可能覺得她和正常人不一樣，可能英子覺得她很怪。
師：只是怪，不是別人說的那種--(生說：瘋子)在英子的眼里，秀珍是不是瘋子?你怎么理解的?能說一說嗎?你來說吧。
生：我覺得秀貞只是她的一個(gè)大朋友，并不是像別人說的是一個(gè)瘋子，人人都怕她。
師：那么秀貞在英子的眼里不是瘋子，有什么依據(jù)嗎?能說得再具體一些嗎?你說。 生：英子一有空就去找秀貞玩，我覺得這一點(diǎn)可以看出她覺得秀貞不是瘋子。 師：她把秀貞當(dāng)成了自己的一個(gè)朋友。
生：(插嘴)大朋友!
師：對，大朋友，可以交心的大朋友。所以當(dāng)秀貞離去的時(shí)候她是多么的傷心啊!還有嗎?在英子眼里這些女性都是些什么樣的人?你說一說!
生：我覺得在英子的眼里，那個(gè)，嗯，宋媽是一個(gè)非常非常愛她們?nèi)业娜�。�?dāng)她的丈夫告訴她，她的小栓子死了，還有丫頭被賣了之后，她居然狠心不回家看一看，還想留在英子家照顧她們?nèi)摇?nbsp;
師：嗯，宋媽的心中也充滿了愛，是吧?
生：在英子的跟里，她覺得妞兒是一個(gè)非�？蓱z的小女孩。英子家條件特別好，而妞兒卻天天要去唱戲，還被爸爸媽媽打。
事：所以她對妞兒爸爸媽媽的行為感到非常的--
生：氣憤。
師：還有誰來說?你說。
生：我覺得在英子的眼里宋媽是一個(gè)非常可憐的人，因?yàn)樗约杭蘖艘粋�(gè)沒有出息的老公。而且她的丈夫還經(jīng)常打她，孩子死的死，送人的送人，我覺得她非常的可憐。
師：嗯，在我們正常的觀念中家庭的頂梁柱應(yīng)該是準(zhǔn)啊?是男人!但是這個(gè)男人一點(diǎn)出息都沒有，居然讓他的老婆出來打工，還胡亂花老婆辛辛苦苦掙來的錢。 生：我也覺得秀貞是一個(gè)很命苦的人，因?yàn)樗暮⒆尤恿�，她的老公也離她而去，一去不回，所以簡直相當(dāng)于寡婦一樣，沒有人疼，沒有人愛，而且還被人家視為瘋子，我覺得她十分可憐。
師：對，來自于家庭，來自于社會(huì)的諸多的壓力，使得秀貞不得不瘋，是不是?你說。
生：我也覺得宋媽很可憐，因?yàn)樗看钨嵙隋X就要給她的老公用掉，因?yàn)槊恳荒晁瞎家獊淼剿螊屵@兒來和她要錢。宋媽每次都把一大部分錢給他，都希望他能給兒子、女兒多買些東西，但是他每次都把它花掉，去玩，去花天酒地。
生：反正一點(diǎn)也不珍惜宋媽用心血換來的血汗錢。說得好!除了秀貞、妞兒和宋媽，作品中還提到了一個(gè)女性，叫什么?說說她吧，你說!
生：我覺得蘭姨娘也是一個(gè)命苦的人，她把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了一個(gè)六十幾歲的老頭。我覺得她太可憐了。
師：還有嗎?你說。
生：我覺得蘭姨娘十一個(gè)很可憐的人。她三歲時(shí)就被父母親拋棄了，而現(xiàn)在我們可以聽刮她爽朗的笑聲，卻不知道她的內(nèi)心卻足一片孤獨(dú)，因?yàn)闆]有人知道她的童年是怎么過的。
師：笑聲背后的哭聲!還有誰說?你來吧。
生：我覺得蘭姨娘像一個(gè)貴族女子，從她的身上我感受到了一種高貴的氣質(zhì)，她的身體里似乎流著皇家的血脈。
師：不同人有不同的見解，還有準(zhǔn)想說?你來說。 _
生：我覺得蘭姨娘特別堅(jiān)強(qiáng)，她并沒有因?yàn)樾r(shí)候被母親賣掉而悲傷，而放棄了生的希望!她仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并且找到了好的歸宿。
師：而且活得非常瀟灑。這么多女性，你們覺得她們有什么共同的地方?你發(fā)現(xiàn)了沒有?你發(fā)現(xiàn)了，我們請今天沒說的，你來說。
生：我覺得她們四個(gè)人的共性是她們都有一段坎坷的經(jīng)歷。
生：她們都是苦命人。
師：你說。
生：她們都是特別的--苦，特別的可憐。
生：她們四個(gè)人都很堅(jiān)強(qiáng)，命運(yùn)都很悲慘。
師：雖然命運(yùn)悲慘，但都十分堅(jiān)強(qiáng)，說得好啊，你來說。
生：她們每個(gè)人的背后都有說不完的故事，而且故事都十分悲慘。
師：你讀出來了!
生：她們都因?yàn)榉N種原因而離開了英子。
師：是啊，林海音在提到這部作品時(shí)，也曾經(jīng)這樣說過：讀者有沒有注意，每一段故事的結(jié)尾里面的主角都是離我而去的。下面我們就來看一看這是誰離去時(shí)候的畫面?(出示畫面)一起說!
生：(齊聲)秀貞、妞兒。
師：在書里找出這個(gè)段落來。
生： （找）
師：誰愿意來讀一讀?嗯，就請你來讀吧。
生：(深情地朗誦書中73頁的有關(guān)內(nèi)容)
師：孩子們，目送著妞兒和秀貞遠(yuǎn)去的影子，此時(shí)的英子目光中飽含著什么，能再說一說嗎?
生：舍不得。
生：傷心。
生：她為妞兒和秀貞而高興，因?yàn)樗齻儌z終于團(tuán)聚。
生：她也很害怕，她害怕她們一去不回。
生：期待她們找到思康叔再回來。
生：英子也很難過。
生：希望她們以后生活得很幸福!
師：很復(fù)雜，有悲傷，有祝福，有開心，是一種很復(fù)雜的眼神，是不是?(切換畫面)這又是誰離去時(shí)候的畫面?一起說!
生：宋媽。
師：找出來。
生：(深情地朗誦書中175一177頁相關(guān)內(nèi)容)
師：宋媽去了，英子雖然沒有和宋媽說一句告別的話，但是要知道，此時(shí)英子的心中肯定有很多的話要和宋媽說。
生：宋媽你同來吧，我們?nèi)叶嫉戎銌杹?
師：盼望著宋媽早日回來。
生：如果他再打你的話，你就同來告訴我們。
生：你明年同來的時(shí)候一定要帶個(gè)健康的小寶寶。
生：希望你能找到丫頭子。
生：希望我們能聽到你那充滿母愛的童謠。
生：我想英子會(huì)說兩句話，第一句話是“愛，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”笫二句是“在一起的時(shí)候不知道珍惜，分離的時(shí)候才知道自己是那么愛她!”
師：是她心中所想的，你說。
生：我祝福你。宋媽。
生：宋媽，你要多多保重身體!
生：宋媽，你一定要早點(diǎn)回來，我們?nèi)叶嫉戎隳亍?nbsp;
師：我也想說，宋媽你走了以后誰來為我梳辮子呢?誰來為弟弟擦屁股哪?是啊，宋媽走了，秀貞、妞兒、宋媽都走了，英子很舍不得，更何況是生她養(yǎng)她的父親離去了，英子能承受住這樣的打擊嗎?翻開書。誰來做一回英子?(出示畫面) 生：(深情地朗讀書中196-197頁相關(guān)內(nèi)容)
師：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了�！蹦闶窃趺�,想的?
生：爸爸的花兒落了，爸爸的美麗生命結(jié)束了，我是家里的大姐，我要支撐起這個(gè)家。
師：她還是小孩子呀。
生：爸爸，你還會(huì)回來嗎?
生：我的童年就這樣過去了。
生：爸爸，你放心吧．我一定會(huì)照顧好媽媽的。
生：爸爸你快…束吧，我還希望你像以前一樣給我送一件花的夾襖吶。
生：也許從此我要挑起家庭的重?fù)?dān)，但是我要永遠(yuǎn)記住爸爸的那一頓打，它使我明白了許多。
生：爸爸你不要走．家里很需要你。
生：爸爸，你雖然離我們而去，但你對我們的愛是永遠(yuǎn)存留在人間的。
師：爸爸去了，林海音深深地記住了爸爸的話：“闖練、闖練，英子”于是--(出示林海音的一段話，配樂)在別人還需要照管的年齡，我已經(jīng)負(fù)起許多父親的責(zé)任。我們努力度過難關(guān)，羞于向人伸出求援的手。每一個(gè)進(jìn)步，都靠自己的力量，我以受人憐憫為恥。我也不喜歡受人恩惠，因?yàn)閳?bào)答是負(fù)擔(dān)。父親的死，給我造成這一串倔強(qiáng)，細(xì)細(xì)想來，這些性格又何嘗不足承受于我那好強(qiáng)的父親呢!
師：林海音以自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)挑起了家庭的重?fù)?dān)，在闖練中才造就了日后的林海音。1948年，林海音回到了她的原籍臺灣，她回到臺灣后創(chuàng)作了大量的小說和散文，而且成功地主編了《聯(lián)合報(bào)》副刊十年，進(jìn)而創(chuàng)辦了“純文學(xué)出版社”，提攜了一大批臺灣的本土作家，是值得后人尊敬的伯樂。在臺灣生活的日日夜夜，并沒有抹去林海音對北京的思念，即便是在她彌留之際，她還是思念著魂?duì)繅艨M的北京。2001年我們的林海音因病住進(jìn)了醫(yī)院，十月份，來自北京的兩位新華社記者手捧著鮮花去看望病榻上的林海音，當(dāng)時(shí)林海音的兒子告訴記者，他的母親已經(jīng)被病魔奪去了語言和認(rèn)知能力，他甚至已經(jīng)吃不準(zhǔn)他的母親是否能夠認(rèn)出他。但是就當(dāng)我們的記者問道：“先生，您還記得北京嗎?您還記得城南嗎？您還記得香山的紅葉嗎?”我們的林先生躺在病床上望著記者，明白無誤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，北京是林海音的第二故鄉(xiāng)，她在那里生活了二十五年，無論她走到哪里，無論是什么時(shí)候，她怎么可能忘記自己在北京城南的歷歷往事呢!此時(shí)此刻，我不由得想起了林海音先生七十七歲時(shí)在聆聽大陸鋼琴家林海為《城南舊事》所譜的一組樂曲后，：寫下了一部略帶傷感的回憶童年的小詩。(音樂響起，師生共同朗誦) 靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年，忽見柳條兒搖曳，柳絮飛揚(yáng)，柳絮吹向我的臉上，鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕我七歲的小手�！以冈谶@兒靜靜地聽；向我自己的心訴求：給我一盞七月的蓮花燈，提著它，我去踏冬月的雪，一步一個(gè)腳印．踏到明春。……靜靜地昕，靜靜地聽，聽城南的深夜，聽到冬陽的早晨。
師：孩子們，就讓我們用心一直靜靜地下去，在闖練中不斷豐富自己的人生，用自己的一生去讀懂她吧。(音樂響起)
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