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選修《語言文字應(yīng)用:多義詞》教案2(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

課   題 多義詞 №2 

學(xué)

標(biāo) 知識與能力 了解什么是詞語的意義,什么是單一詞和多義詞 

過程與方法 理解詞的本義和基本義,引申義等各種意義 

情感態(tài)度與價(jià)值觀 漢語的美妙和奇特 

教學(xué)重點(diǎn) 詞義演變的幾種方式 

教學(xué)難點(diǎn) 正確地理解和使用有多義詞的詞語 

教學(xué)關(guān)鍵 引申義概念的理解 課 型 講課 

教學(xué)方法 反復(fù)朗讀,師生討論 教 具 課件 

教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 

組織教學(xué)

導(dǎo)入新課

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總結(jié)

 

練習(xí)

 

 

作業(yè) 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識,回答問題:

“頭”

本義:人身最上部或動物最前部份張著口、鼻、眼等器官的部分。

基本義:與本義一致

借代引伸義:1、指頭發(fā)或所留頭發(fā)的樣式;2、量詞,用于牛、驢、羊等家畜;蒜。

比喻引申義:1、事物的頂端或末端;2、事情的起點(diǎn)或終點(diǎn)。3頭目

“淡薄”的四個(gè)義項(xiàng)(雨霧等)密度。罕玖x,基本義

(感情、興趣)不濃厚:比喻引申義

(味道)不濃:比喻引申義

(印象)因淡忘而模糊:比喻引申義

“疙瘩”的四個(gè)義項(xiàng)

皮膚上凸起的或肌肉上結(jié)的硬塊。本義

小球形或塊狀的東西:面疙瘩(借代引申義)

不宜解決的問題:心中的疙瘩早去掉了。比喻引申義義

麻煩,別扭:比喻引申義

量詞:一疙瘩石頭  借代引申義

判斷下面加點(diǎn)字的意義是否相同

1、老頭慷慨地說:“我那玻璃眼倒也樂意還給她,就怕馬兒性子烈,她管不住!辈涣邌

2、劉胡蘭這位十七歲的女英雄慷慨就義了。

充滿正氣,情緒激昂

  導(dǎo)入

 

 

 

 

 

疏導(dǎo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歸納

 

引導(dǎo)

 

 

 

布置 了解

 

 

 

識記

 

 

 

 

 

理解

 

 

 

 

 

 

 

鞏固

 

 

 

 

 

完成 

設(shè)

計(jì) 多義詞

  

本義  基本義 比喻引申義  借代引申義     

課后記事

  培養(yǎng)興趣,拒絕枯燥 

 

 

 

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