教學(xué)目標(biāo)
總的目標(biāo)是通過(guò)復(fù)習(xí)，能閱讀一般社科類、科技類文章和文學(xué)作品，具體說(shuō)來(lái)，要做到以下三點(diǎn)：
�。ㄒ唬├斫馕恼�。即：（1）理解詞語(yǔ)在文中的含義；（2）理解文中重要的句子；（3）辨別和篩選文中重要的信息。
�。ǘ┓治鑫恼隆＜矗海�1）分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想；（2）分析文章的結(jié)構(gòu)；（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
�。ㄈ╄b賞評(píng)價(jià)。即初步評(píng)價(jià)鑒賞文章的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。
高考科技文閱讀解題技巧
所謂科技文，是指研究自然科學(xué)與技術(shù)的文章。高考中選用的科技文往往反映的是當(dāng)今人類最先進(jìn)的科技水平和最新的科研成果。我們閱讀它的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科技信息的過(guò)程。高考科技文閱讀測(cè)試是比較成熟的試題，命題者積十年的出題經(jīng)驗(yàn)，在陷阱設(shè)置方面綽綽有余，而我們廣大考生基本上是一年才做上一次，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)難免陌生，有的甚至拿到題目有一種畏懼感。本文擬從高考能力要求、命題陷阱及復(fù)習(xí)對(duì)策方面對(duì)高考科技文閱讀作個(gè)初步探討，以期消除同學(xué)們的答題畏懼感。
一、科技文閱讀的能力要求
《高考考試說(shuō)明》對(duì)科技文閱讀的能力要求是這樣的：
�。ㄒ唬├斫釨
�、倮斫馕闹兄匾~語(yǔ)的含義，表述為“對(duì)……的理解正確（不正確）的一項(xiàng)是”�！爸匾~語(yǔ)”是就這個(gè)詞語(yǔ)在文中的作用而言的，如果考生沒(méi)有能夠正確理解這些詞語(yǔ)，就無(wú)法準(zhǔn)確地把握文意。因?yàn)樵~語(yǔ)是構(gòu)成文章的基本建筑材料，理解詞語(yǔ)在文章中的含義是閱讀的基礎(chǔ)。
�、诶斫馕闹兄匾渥拥暮x，常表述為“對(duì)文中劃線處理解準(zhǔn)確（不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是）”或“對(duì)……這句話理解正確（不正確）的一項(xiàng)是”，“重要的句子”是指這些句子對(duì)于理解文章具有重要的作用�？疾榈闹攸c(diǎn)從內(nèi)容看是內(nèi)涵較為豐富的句子，從結(jié)構(gòu)看是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，從作用看，是提示中心或起過(guò)渡作用的中心句、首括句、總結(jié)句等。
�。ǘ┓治鼍C合C
①篩選并整合文中的信息，此考點(diǎn)常表述為“下列說(shuō)法符合（不符合）原文意思的一項(xiàng)是”，往往要對(duì)原文信息進(jìn)行綜合梳理。從文章中辨別、篩選并整合重要的信息，必須在閱讀時(shí)把注意力放在文章重要內(nèi)容上。一段或一篇文章的重要內(nèi)容包括：文章的基本概念和新的知識(shí)，對(duì)重要概念和知識(shí)的解釋和闡述，最能表達(dá)作者寫(xiě)作意圖即文章主旨的語(yǔ)句等。
整合一般放在高考第二卷中考查，但在科技說(shuō)明文中也可以考到，如北京高考試題第18題“文中揭示的可能的記憶存儲(chǔ)手段是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答”，這是一道簡(jiǎn)答題，其難度較選擇題有所增加，宜引起我們的注意，因今年考試說(shuō)明取消了題型與分值的限制，大家要做到有備無(wú)患。
�、诟鶕�(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，此考點(diǎn)表述一般為“根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確（正確）的一項(xiàng)是”�？疾橥茢嗔拖胂罅Γ菍�(duì)人的潛在能力的測(cè)試。讀文章不僅要會(huì)讀而且要思考，探究文章以外的知識(shí)，為學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所謂推斷，是命題人要求考生根據(jù)文中的信息從已知到未知，由條件到結(jié)論，由原因到結(jié)果地得出結(jié)論，它側(cè)重于考查學(xué)生的邏輯推理能力。而想象雖也是由已知到未知的過(guò)程，但去側(cè)重于考查學(xué)生的形象思維能力，后者一般不適于科技文閱讀，常在文學(xué)作品閱讀中考查。
二、揣摩命題陷阱，做到知己知彼
科技文命題陷阱，主要集中在選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置上，本人對(duì)2004年各地高考試題進(jìn)行分析，粗略歸結(jié)出十種陷阱：
(一) 偷梁換柱。偷梁換柱也可稱為偷換概念，指在原文中甲結(jié)果在選項(xiàng)中變成了乙結(jié)果，導(dǎo)致表述不當(dāng)，它是就結(jié)果而言的。如2004年全國(guó)高考試題第15題：
下列對(duì)“朊毒體”的理解，符合文意的一項(xiàng)是
A．是以瘋牛病等神經(jīng)變性疾病研究中發(fā)現(xiàn)的一種病毒。
B．是一種能突然改變形狀或發(fā)生錯(cuò)誤交疊的蛋白質(zhì)。
C．是位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)突觸上的一種蛋白質(zhì)。
D．是哺乳動(dòng)物的神經(jīng)突觸中用以存儲(chǔ)記憶的細(xì)胞。
此題答案為B，由文章內(nèi)容可知，朊毒體是一種蛋白質(zhì)，而不是病毒，選項(xiàng)A將它歸結(jié)為“一種病毒”，選項(xiàng)D將它歸結(jié)為“細(xì)胞”都明顯地在偷梁換柱。
�。ǘ⿵埞诶畲鳌Ｋ^張冠李戴，是選項(xiàng)把原文中對(duì)象為A的概念說(shuō)成是B，從而導(dǎo)致對(duì)象不當(dāng)。如2004年福建省高考試題第7題：
對(duì)“無(wú)線電射頻脈沖”在磁共振成像技術(shù)中的作用，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．它在激發(fā)人體內(nèi)氫原子核時(shí)，能引起氫原子核在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致原子核旋轉(zhuǎn)頻率的改變和共振的產(chǎn)生，同時(shí)吸收能量。
B．它在激發(fā)人體內(nèi)氫原子核時(shí)，能引起氫原子核在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致原子核旋轉(zhuǎn)頻率的改變和射電信號(hào)的發(fā)出，同時(shí)釋放能量。
C．它能激發(fā)人體內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振并吸收能量，停止后，氫原子核會(huì)按特定頻率發(fā)出射電信號(hào)并釋放能量。
D．它能激發(fā)人體內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振和能量變化，停止后，射頻脈沖會(huì)按特定頻率把射電信號(hào)和能量釋放出來(lái)。
此題D項(xiàng)將原文中氫原子核的“冠”戴到了“無(wú)線電射頻脈沖”的“頭上”，這個(gè)表述就不妥了。
�。ㄈ┮云湃�。以偏概全是就概念數(shù)量范圍而言的，命題人往往改變?cè)闹袛?shù)量表述的范圍，將部分改成全部、局部改成整體，以達(dá)到干擾考生的目的。我們?cè)谧鲱}時(shí)，要注意有關(guān)范圍的表述，判斷是“個(gè)別”、“部分”還是“全部”，不能以偏概全。如2004年廣東高考試題第8題
下列對(duì)“咖啡有‘黑色金子’之美稱”和“茶被稱為綠色保健飲料”這兩句話的理解，準(zhǔn)確而全面的一項(xiàng)是
A．咖啡含有香精油、咖啡醇和1％一2％的咖啡堿，其價(jià)格十分昂貴。茶含有咖啡堿，還有茶單寧、維生素和芳香油等，是一種保健飲料。
B，咖啡和茶都是具有一定保健作用的重要飲料，二者分別是埃塞俄比亞人和中國(guó)人對(duì)世界飲料的重大貢獻(xiàn)。
C、咖啡是黑色的，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；茶含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)人體有一定的保健作用。
D．這兩句話用“黑色金子”比喻咖啡，而用“綠色保健飲料”指代茶，這意味著咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
此題B項(xiàng)說(shuō)“咖啡和茶都是具有一定保健作用的飲料”，原文中只說(shuō)茶具有保健功能，而咖啡對(duì)產(chǎn)婦、孕婦及胃病、皮膚病、心血管疾病等有害，此系明顯的以偏概全。第9題C項(xiàng)“咖啡和茶都能消除疲勞，振奮精神，加速脈搏跳動(dòng)，降低膽固醇，對(duì)齲齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預(yù)防作用”，原文中只講了茶對(duì)齲齒、癌癥等疾病均有較好作用，而不是全部咖啡和茶葉。第10題D項(xiàng)“中國(guó)不僅是世界上最早具有栽茶技藝、制茶技術(shù)和飲茶習(xí)慣的國(guó)家，而且也是世界上擁有最多茶葉品種的國(guó)家”，而在原諒中的表述卻是“海南等部分地方引種”。
�。ㄋ模┦欠穷嵉埂Ｋ^是非顛倒，也可稱為“指鹿為馬”，就是選項(xiàng)中的內(nèi)容故意對(duì)原文的信息進(jìn)行反說(shuō)，原文是肯定的，在選項(xiàng)中變成了否定；原文是否定的，在選項(xiàng)中反而變成了肯定。如2004年江蘇高考試卷第9題
下列解說(shuō)，符合原文意思的一項(xiàng)是
A．“氣冰”的氣源有海底古生物尸體的沉積物被細(xì)菌分解后產(chǎn)生的甲烷，還有在地球深處產(chǎn)生并進(jìn)入地殼的天然氣。
B．與溫室氣體二氧化碳相比，在導(dǎo)致當(dāng)前全球氣候變暖方面，“氣冰”所起的作用決不比二氧化碳小。
C．如果不進(jìn)行人工開(kāi)采，“氣冰”礦藏就不會(huì)遭到破壞，也不會(huì)導(dǎo)致甲烷氣體泄漏、增加溫室效應(yīng)。
D．開(kāi)發(fā)已探明的“氣冰”資源比開(kāi)采石油、天然氣等傳統(tǒng)化石能源困難，這是由陸緣海邊的特殊地質(zhì)條件決定的。
原文中說(shuō)“‘氣冰’礦藏哪怕受到最小的破壞，甚至是自然的破壞，都足以導(dǎo)致甲烷的大量釋放”，意思是“氣冰”可能受到自然的破壞，該題C項(xiàng)卻說(shuō)“如果不進(jìn)行人工開(kāi)采，‘氣冰’礦藏就不會(huì)遭到破壞”，顯然是是非顛倒。
（五）強(qiáng)加因果。所謂強(qiáng)加因果，就是選項(xiàng)中把原文沒(méi)有因果關(guān)系的信息說(shuō)成是有因果關(guān)系，導(dǎo)致邏輯不當(dāng)。如2004年全國(guó)高考試卷（廣西、海南等省用）第9題：
下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．地球上生命的歷史也就是包括人類在內(nèi)的生物與它們所在的環(huán)境相互作用、相互影響的歷史。
B．化學(xué)藥品中那些有害甚至致命的物質(zhì)嚴(yán)重污染了空氣、土地、河流、海洋，這是對(duì)環(huán)境最可怕的破壞。
C．適應(yīng)化學(xué)藥品需要若干個(gè)世紀(jì)，而人生太短暫，所以人類能夠適應(yīng)化學(xué)藥品的想法是根本行不通的。
D．無(wú)論化學(xué)藥品的毒性有多大，有些害蟲(chóng)總有辦法演化出具有抗藥性的超級(jí)品種。
此題答案為C，原文講“即使經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，人們能夠奇跡般地適應(yīng)了它們，也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)楦鱾�(gè)實(shí)驗(yàn)室還在源源不斷地冒出新的化學(xué)藥品，并投入使用”，由此可見(jiàn)，人類能夠適應(yīng)化學(xué)藥品的想法行不通的原因是新藥品不斷出現(xiàn)，而選項(xiàng)卻說(shuō)是“人生太短暫”，顯然是強(qiáng)加的原因。
（六）超前判斷。超前判斷在試卷中往往表現(xiàn)出為兩種情況，一是弄錯(cuò)時(shí)態(tài)：如將“將來(lái)如此”說(shuō)成了“已經(jīng)如此”，二是模糊現(xiàn)實(shí)，往往是在“必然如此”還是“可能如此”上做文章。如2004年江蘇卷第9題（題目見(jiàn)四例），
此題B項(xiàng)錯(cuò)在“當(dāng)前”兩上字上，原文中是說(shuō)“在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用是二氧化碳的10-20倍。如果開(kāi)采時(shí)甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重”，顯然這是假設(shè)的一種情況，氣冰（甲烷）并不是當(dāng)前全球氣候變暖的元兇，選項(xiàng)卻對(duì)它作了超前判斷。
（七）無(wú)中生有。是指選項(xiàng)所述的信息在原文中找不到依據(jù)，命題者純靠主觀臆斷來(lái)迷惑考生。如2004年高考福建卷第10題
根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是
A．磁共振成像技術(shù)對(duì)軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍，因此在磁共振成像技術(shù)中，人體氫原子核發(fā)出的射電信號(hào)和釋放的能量也高于CT數(shù)倍。
B．因?yàn)榇殴舱癯上窦夹g(shù)對(duì)人體沒(méi)有損害，幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測(cè)，所以它一出現(xiàn)就替代了X射線照射、CT成像等疾病檢測(cè)手段。
C．許多疾病的病理過(guò)程會(huì)導(dǎo)致水分變化，因此人們生病后，只要注意飲水，調(diào)節(jié)人體的水分，就可以通過(guò)磁共振成像技術(shù)更好地診斷疾病。
D．由于磁共振成像技術(shù)能產(chǎn)生反映組織化學(xué)結(jié)構(gòu)的三維圖像，因此它不僅使人類獲得非常重要的疾病診斷工具，而且還會(huì)對(duì)外科手術(shù)的正確施行提供幫助。
此題A項(xiàng)“人體氫原子核發(fā)出的射電信號(hào)和釋放的能量也高于CT數(shù)倍”，這個(gè)信息在原文中沒(méi)有絲毫依據(jù)，屬典型的無(wú)中生有，因而得出的結(jié)論也就不可靠了。
（八）瞞天過(guò)海，是指命題人故意遺漏文中的重要信息，以期瞞過(guò)考生的眼睛達(dá)到干擾的目的。如2004年江蘇卷第7題
下列對(duì)“氣冰”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下與介質(zhì)混合產(chǎn)生的晶體物質(zhì)。
B．是細(xì)菌分解海底古生物尸體所產(chǎn)生的以甲烷為主要成分的天然氣，在介質(zhì)中生成的固體結(jié)晶水合物。
C．是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)。
D．是天然氣被水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，在地殼深處的空隙中與介質(zhì)生成的籠型固體結(jié)晶水合物。
據(jù)原文可知，天然氣(主要成分是甲烷)和水混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)，外貌極似冰雪，點(diǎn)火即可燃燒，故稱之為“氣冰”，形成氣冰的主要元素是“天然氣”和“水”，B項(xiàng)故意缺少了“水”這個(gè)重要元素，導(dǎo)致答案有誤。
�。ň牛┐鸱撬鶈�(wèn)，指選項(xiàng)故意與所問(wèn)的問(wèn)題不一致，造成驢唇不對(duì)馬嘴，以干擾考生。如：2004年高考福建卷第8題
根據(jù)原文，下列表述不屬于磁共振成像原理內(nèi)容的一項(xiàng)是
A．在磁場(chǎng)旋轉(zhuǎn)的原子核可以吸收頻率與旋轉(zhuǎn)頻率相同的電磁波，使原子核的能量增加。
B．許多疾病的病理過(guò)程會(huì)導(dǎo)致水分變化，而這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。
C．在磁場(chǎng)旋轉(zhuǎn)的原子核恢復(fù)原狀時(shí)，就會(huì)把多余的能量以電磁波的形式釋放出來(lái)。
D．分析被電磁波照射后的原子核所釋放出來(lái)的電磁波，就可得知該原子核的位置和種類。
該題目B項(xiàng)中，題目問(wèn)的是磁共振成像原理，此項(xiàng)卻說(shuō)疾病的病理過(guò)程，顯然答非所問(wèn)。
（十）喧賓奪主。所謂“喧賓奪主”是指選項(xiàng)中所列的內(nèi)容在文中都能找到依據(jù)，但只有一個(gè)是闡釋概念的主要原因，其他項(xiàng)雖不算錯(cuò)，但都是次要原因，這樣放在一起干擾考生，起到喧賓奪主的作用。如2004年全國(guó)卷（吉林等地用）第8題：
根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項(xiàng)是
A．白鶴梁的石魚(yú)和詩(shī)文碑刻記載的水文資料可能會(huì)遺失。
B．白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水流淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。
C．由于風(fēng)化、船只撞擊等因素，白鶴梁已出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。
D．白鶴梁將會(huì)承受不住三峽工程完工后高水位的強(qiáng)大壓力。
此題答案為D項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)雖然都是白鶴梁需要保護(hù)的理由，但不是“急需”的理由，這些選項(xiàng)放在這里，就有喧賓奪主的味道了。
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