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《向沙漠進軍》導(dǎo)學(xué)提綱(魯教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-10-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 【學(xué)習(xí)目標】

 1、朗讀感悟,整體把握文章內(nèi)容。

 2、識別本文的說明順序和說明方法,品味說明文的語言的準確性。

3、認識沙漠對人類的危害,增強環(huán)保意識。

【學(xué)習(xí)重難點】

1、了解本文的邏輯順序以及綜合運用的多種說明方法。

2、理解中心句,體會本文運用語言的準確性。

【課時】2課時

【學(xué)習(xí)過程】(課時一)

課前預(yù)習(xí):

1、給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。

充pèi(        )  chěng(        )強  肆nüè(        )

干涸(          )  儼然(      )  磴(        )口

2、結(jié)合課文,理解下列詞語的意義。

充沛:

逞強施威:

不毛之地:

3、了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識:

本文的作者是(             ),他是我國著名的(        )家和(         )家。

4、復(fù)習(xí)說明文的文體知識:

a說明文的說明順序有――― 

b說明文的說明方法主要有――――――――

c說明文的語言特點是:――

d說明對象包括:――

5、快速閱讀課文,標記段落序號,了解大概內(nèi)容。

課堂學(xué)習(xí):

一、情景導(dǎo)入:

沙漠是人類最頑強的敵人之一,所到之處森林被摧毀,田園被蹂躪,面對不可一世的勁敵,我們只有沉著應(yīng)戰(zhàn),窮追猛打,才能收復(fù)失地,重建家園。向沙漠進軍,建綠色田園的號角已經(jīng)吹響,讓我們行動起來,奔赴戰(zhàn)場。

二、自主合作學(xué)習(xí):

1、出示目標。

2、交流預(yù)習(xí)情況,展示預(yù)習(xí)成果。

3、朗讀課文,自主完成。

a我們?yōu)槭裁匆蛏衬M軍?(沙漠對人類有什么危害)

b沙漠進攻人類的武器是什么?

c文中提出了那些改造沙漠的方法?

4、交流點撥,精讀課文,深入思考,根據(jù)提示完成圖標。

                                                         (                   )

三、點撥總結(jié):

1學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):抓住中心句,理解課文內(nèi)容。

2板書:

向沙漠進軍

沙漠危害人類的武器:風和沙

沙漠危害人類的方式:“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”

(弄清方式,才能對癥下藥)

四、練習(xí)測評:

閱讀課文4、5、6段,回答下列問題:

1找出有關(guān)沙漠危害人類的句子。

2培植防護林培植草皮的作用是什么?

3兩列防護林之間的距離不要超過林木高度的20倍,為什么/

4結(jié)合第6節(jié)內(nèi)容,給濕沙層下定義。

五、布置作業(yè):

1積累語言,摘抄你認為寫的好的詞語或者句子,寫在讀寫積累本上。

2閱讀研討與練習(xí)三(沙塵暴+襲京城),在此基礎(chǔ)上搜集以下內(nèi)容,在班上交流:

a什么是“沙塵暴”

b近年來沙塵暴襲擊了那些省市?造成怎樣的危害?

c沙塵暴形成的主要原因?

d如何抵御沙塵暴?

(課時二)

一、情景導(dǎo)入:人是大自然創(chuàng)造的奇跡,人類離不開大自然的庇護,但是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類已漸漸與自然疏離,地球上出現(xiàn)了日益嚴重的生態(tài)問題,其中就包括土地沙漠化。關(guān)注自然,保護自然,是每一個人的責任。

二、自主合作學(xué)習(xí):

1、出示學(xué)習(xí)目標:

a學(xué)習(xí)使用恰當?shù)恼f明方法。

b學(xué)習(xí)本文恰當使用修飾限定詞語準確說明事物的語言特點。

c了解人類征服沙漠的業(yè)績,增強保護環(huán)境的信心。

2、檢查作業(yè)

3、朗讀課文,自主完成:

a閱讀課文第四、五、六段,找出所運用的說明方法,各舉一例。

b閱讀課文,談一談對沙漠危害的認識,結(jié)合實際情況,說一說我們該怎樣做?

4精讀課文,深入思考:

a說明文的語言一定要準確,而其中莫過于限定和修飾詞語的使用,例如:“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”,這句話中“最頑強”表明了沙漠危害的嚴重性和難以制服的特點。請你根據(jù)提示分析一下這句中“之一”的好處?文中有很多這樣的例子,請大家再找?guī)讉例子分析一下。

b閱讀課文中對沙漠資源利用的兩段,結(jié)合實際為沙漠資源的利用再獻一良策。

三、點撥講解:

1學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):回顧并運用所學(xué)說明方法,體會修飾和限定詞語的作用。

2板書:

向沙漠進軍

分類別      舉例子

打比方      列數(shù)字

(保護環(huán)境,人人有責)

四、練習(xí)測評:

1、下列加點的詞語能否刪去?如果刪去表達效果有什么不同?

a我國陜西榆林地區(qū),雨量還充沛,在明末清初的時候是個天然草原區(qū),沒有多少風沙。

b無論植樹還是種草,土壤中必須有充足的水分。

2、請運用分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字幾種說明方法,寫一段說明文,介紹一下我們周圍的一處自然景物。

五、布置作業(yè):

1積累語言,將課上分析的幾個句子以及分析的內(nèi)容,記錄到讀寫積累本上,另外再分析兩個句子。

2資料鏈接

《伴你學(xué)》----《撒哈拉的變遷》

參考答案:

預(yù)習(xí)答案:1沛 逞 虐 hé  yǎn  dèng 

2充沛:充足而旺盛。

逞強施威:顯示自己能力強,施展自己的威風。

不毛之地:不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

3竺可楨 氣象學(xué) 地理學(xué)

4時間順序 空間順序 邏輯順序

打比方、 分類別 、作比較 、下定義 、列數(shù)字 、舉例子 、引用說明、 列圖表

準確 周密

實體事物 抽象道理

朗讀課文自主完成的答案:a  1--3節(jié)

b 武器是風和沙  風沙的進攻主要有兩種方式:“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”

c防御的方法和進攻的方法

交流點撥圖表的答案:1  沙漠是敵人,有危害

2 怎樣去進軍

抵御“游擊戰(zhàn)”  抵御“陣地戰(zhàn)”

進攻  有充足的水源  取得若干成績   保護交通

風力  日光

是有可能征服的

邏輯

測評練習(xí)的答案:1示例:春天四五月間禾苗剛出土,真是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊,可以把幼苗全部打死,甚至連根拔起。沿著長城一帶風沙大的地區(qū),農(nóng)民常常要補種兩次才能有點收獲。

2 防護林的主要作用是減少風的力量  培植草皮可以減少沙粒的來源

3 風遇到防護林,速度減少70%   80﹪。到距離防護林等于林木高度20倍的地方,風又恢復(fù)原來的速度。

4 濕沙層就是水分含量達到2﹪以上的沙層。

布置作業(yè)的答案

a沙塵暴是一種風與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象

b示例:北京 、西安、沈陽等絕大多數(shù)北方城市都在遭受沙塵暴的襲擊。近年春天的沙塵暴已經(jīng)波及到了南京、上海等地        示例:1.風蝕土壤,破壞植被,掩埋農(nóng)田2.污染空氣3.影響交通4.影響精密儀器使用和生產(chǎn)5.危害人體6引起天氣和氣候變化

c示例:有利于產(chǎn)生大風或強風的天氣形勢,有利的沙、塵源分布和有利的空氣不穩(wěn)定條件是沙塵暴或強沙塵暴形成的主要原因

d示例:加強環(huán)境的保護  恢復(fù)植被,加強防止風沙塵暴的生物防護體系

課時二答案

朗讀課文 自主完成 答案:

a分類別和打比方:示例:風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”……一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。

列數(shù)字 :示例:沙丘的高度一般從幾米到幾十米,也有高達100米以上的。

舉例子: :示例:沿長城一帶的風沙達的地區(qū),農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。

b對沙漠危害的認識以及該怎么做,可以結(jié)合課內(nèi)外言之成理就可以。

交流點撥,精讀課文,深入思考答案

a“之一”說明沙漠只是人類最頑強的自然敵人中的一個,因為事實上,諸如火山、地震等也是人類最頑強的敵人。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

示例:1“風沙的進攻主要有兩種方式”,這句話中的“主要”說明了風沙進攻還有其他次要的方式這一事實。

2“征服沙漠的最主要的武器是水”。這句話中的“最主要”說明了征服沙漠還有其他武器這一事實,強調(diào)了水在征服沙漠中的重要性。

b示例:利用沙漠地區(qū)獨特的自然風貌搞旅游,也是對沙漠的合理利用。

練習(xí)測評答案

1、a“還”在這里是“比較,程度上勉強過的去”的意思,指出了榆林地區(qū)有一定的降水量這個事實,如果刪去,則變成“榆林地區(qū)雨量充沛”,與實際不相符合。

b“必須”是“一定要”的意思,體現(xiàn)了植樹種草時“充足的水分”這一條件的中重要性。如果刪去,這一條件的重要性就體現(xiàn)不出來了。

2、答案略

 

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