教學目標:
1.感悟盛唐詩歌“聲律風骨兼?zhèn)洹钡奶攸c及其闊大雄渾、豪邁恢宏的藝術(shù)境界。
2.初步熟悉王維、孟浩然和高逋、岑參的生平事跡及其詩歌的主要特征。
3.初步了解盛唐邊塞詩派和山水田園詩派的風格差異。
教學重點:
孟浩然的《與諸子登峴山》是一首吊古傷今詩。鑒賞時應重點分析作者是如何表達這種情感的。
教學過程:
一、生平簡介
孟浩然(689一740),襄州襄陽(今湖北襄樊)人,唐代著名的山水詩人,世稱孟襄陽。其詩與王維齊名,時稱“王孟”。浩然一生有壯志,然終不被用,雖名重當時,卻以隱居終老。在求官與歸隱的矛盾之中,孟浩然的內(nèi)心充滿了痛苦,在他的一些詩歌中,我們或多或少地能在怡人的田園風光里感受到他內(nèi)心的不堪。開元二十八年(七四零)病故,年五十二歲。
孟浩然的詩已擺脫了初唐應制,更多地抒寫了個人的抱負,給開元詩壇帶來了新鮮氣息,F(xiàn)有《孟浩然集》。
二、自由朗讀、背誦
三、詩句解釋:
1.人間的事情都有更替變化,來來往往的時日形成古和今。
2.江上留下許多名勝古跡,我們又來登臨。(由于山上有歷史印跡,才來登山)
3.水落下去魚梁顯露出來,天氣寒冷,夢澤顯得格外深遠。(是不是一定能看到呢?這是登山所見所想-虛幻的景色,烘托深秋峴山蕭條、悲涼、邈遠的秋景。)
4.羊公碑如今還在,讀完上面的文字不覺淚水沾濕衣襟。 (為何作者會流淚?)
四、問題探討:
1.首聯(lián)看似閑筆,但到了頷聯(lián)我們就明白它不是閑筆了,你能說說在尾聯(lián)中這閑筆更大的妙處嗎?
明確:詩人因觀覽舊跡而登臨此山,因舊跡而傷懷,因歷史觸動內(nèi)心,又由歷史聯(lián)想到自己,懷才不遇。由羊公所言的“湮滅無聞”,想到自己不就是這眾多賢者中的一個嗎?
2.這首詩的結(jié)尾似乎與我們常見的詩歌結(jié)尾不同,最后詩人似乎仍在敘事,詩人僅僅在敘事嗎?
明確:自己像羊公那樣有才華,但自己卻不被重用,抒發(fā)內(nèi)心的憂傷和感慨。
3.這首詩如果用四個字來概括它的內(nèi)容,會是哪四個字?
明確:懷古傷今(吊古傷今)
4.今讀其詩,你會有何感想?(提示:感想應從詩人的感想中來。)
五、古人評價:
從靜悟中得之,故語淡而味終不薄。 --清沈德潛
六、欣賞《唐之韻》第六集《山水詩人》(19分鐘)
盛唐詩專題教案4
燕歌行
高適
一、邊塞詩派的產(chǎn)生及其特點
1.唐代國力強盛,疆域廣闊,內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟和文化方面的交往密切。邊事增加,戰(zhàn)爭頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名,渴望施展自己的才華和抱負。從軍邊塞為國立功成為文人求取功名的一種新的出路,而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風光。前代戰(zhàn)爭行役、征夫思婦題材的詩歌以及魏晉南北朝時期的邊塞詩的創(chuàng)作,都為唐代邊塞詩的興起提供了創(chuàng)作上的借鑒。
2.盛唐邊塞詩派的代表作家是高適、岑參,還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等眾多作家。邊塞詩的內(nèi)容主要是:反映邊塞戰(zhàn)爭生活的艱苦和軍旅生活的種種體驗,以及征人、思婦的離愁別緒;抒發(fā)為國立功的豪情壯志和不滿現(xiàn)實的情緒;描寫邊塞風光、異域風情。
3.邊塞詩的藝術(shù)特點:詩歌的格調(diào)雄渾豪放、慷慨悲涼,境界闊大、雄奇壯美。邊塞詩的佳作以樂府歌行和五、七言絕句居多。邊塞詩在題材的開拓和意境的創(chuàng)造上
二、作者介紹
1.高適的詩歌以邊塞詩成的創(chuàng)作成就最高。其詩主要抒寫對邊塞軍旅生活的體驗思考,以及對立功邊塞理想的追求。其代表作《燕歌行》.
2.高適長于七言歌行和五言古詩,風格雄渾悲壯、古樸蒼勁。
三、朗讀詩歌,體會情感。
四、鑒賞詩歌
1.第一層“漢家煙塵在東北……單于獵火照狼山!
(1)“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。”(敵軍入侵,漢唐將士離家參戰(zhàn)。)
(2)“男兒本自重橫行,天子非常賜顏色!保▽㈩I在戰(zhàn)場縱橫馳騁,受到天子非常恩遇。)
兩層含義:(1)對將領破敵衛(wèi)國,建立功勛,寄予希望。(2)為他們驕恣蠻干,邀功求賞,深抱隱憂。(主要感情:贊頌)
(3)“摐金伐鼓下榆關,旌旗逶迤碣石間!保☉(zhàn)士直赴前線榆關,行進在碣石山的情形。)
(4)“校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山!保ㄜ娪镁o急文書到處飛傳,外敵進犯。局勢緊急,戰(zhàn)火蔓延。)(夸張)
(5)第一層8句主要寫什么?(將領聞警受命率兵出征。)
2.第二層“山川蕭條極邊土…力盡關山未解圍”
(1)“山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨!保ㄟ叺刈匀画h(huán)境艱苦。敵軍進攻猛烈。這兩句寫出官兵處境的險惡。)
(2)“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞!狈謩e寫哪種人?什么手法?表達什么情感?
對比:戰(zhàn)士在前沿流血犧牲,將帥卻安居軍帳,流連聲色。--從內(nèi)部瓦解了戰(zhàn)斗力。
苦樂不均,死生迥異。(憤慨)
(3)“大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀!笔裁淳?景的特點?有何作用?
邊塞秋末自然景色(衰。--官軍兵力(枯竭)。(襯托)
(4)“身當恩遇常輕敵,力盡關山未解圍。”分別寫哪種人?什么手法?什么感情?
對比:將領受朝廷厚遇,肆無忌憚,輕舉妄動,進功求賞。--戰(zhàn)爭連連失利,士卒力已耗盡,未能解圍。(憤慨)
(5)第二層8句主要寫什么?
戰(zhàn)場交戰(zhàn)和將領與士卒遭遇的不同。
這是全詩的中心,也是前后轉(zhuǎn)折的關鍵。
上一層寫將領,下一層轉(zhuǎn)入寫士卒。
3.第三層“鐵衣遠戍辛勤久 ……至今猶憶李將軍!
(1)“鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。 ”
從士卒和思婦的角度寫出“久”“怨”。
“久”:士卒愈遭冷遇,愈感寒心,思鄉(xiāng)之情愈切。
“怨”:不在出征,而在邊將無能、決策失當造成久戍不歸。
(2)“邊庭飄搖那可度,絕域蒼茫更何有!北憩F(xiàn)出什么?
邊城遙遠,難可度越。偏遠邊陲,蒼茫廣漠,一無所有。--征戰(zhàn)生活的艱苦。(空間上寫出飄零孤獨之苦)
(3)“殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。”表現(xiàn)出什么?
戰(zhàn)爭氣氛的緊張。(時間上寫出征戰(zhàn)生活的日夜不寧)
(4)“相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場爭戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍。”寫什么?
士卒的心愿。
(5)最后四句表達士卒怎樣的心愿?
勇敢殺敵不惜犧牲完全為了保家為國,哪里念及個人功勛?
沙場征戰(zhàn)艱苦難熬,盼望李廣一樣體恤士兵、有勇有謀的好將領帶領大家取得勝利。
五、思考:為什么這首詩歌能在眾多邊塞詩歌中最具代表性的一首?
以其深刻的思想和精湛的藝術(shù)贏得大家的喜愛。詩中充分展示了復雜的心理狀態(tài),既表達立功邊塞的豪情壯志,又對邊塞局勢與用兵情狀提出見解,因此,一方面對戰(zhàn)士忠勇報國精神熱情頌揚,另一方面又對將領奢靡生活強烈不滿,并由此發(fā)出對蒙受戰(zhàn)爭痛苦的家庭的深切同情,乃至于對邊將用非其人的譏諷嘲弄。全詩內(nèi)容豐富,包含著對邊塞情勢較長時期的見聞感受,具有相當?shù)乃枷肷疃扰c概括力度。此詩不僅是高適的名篇,而且堪稱邊塞詩之杰作。
六、補充
盛唐的秋天,葉落蕭蕭 勇士的名字在大風中飄零
獵火狼煙,獵火狼煙 男兒征戰(zhàn)在邊關
玉簪閃爍晶瑩的淚光 故園美麗的佳人
在四季輪回中守望 夏日流火,秋日收獲
相思在掙扎中痛苦 滾滾煙塵,鐵衣叮當作響
馬蹄踏碎飄搖的邊關 城頭的殘鼓聲
輾過征人的白骨和游魂 在一首唐詩里
蒼白的落日在孤城上空搖晃 詩人高舉火把
照亮北方的天空
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