虎林一中 王麗艷
做為一名教師，尤其是班主任就要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，在不斷的奉獻(xiàn)和努力下，我所帶的班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正，學(xué)生比學(xué)趕幫，樂學(xué)勤思。下面具體說說我在教育學(xué)生中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、心里永遠(yuǎn)愛著每一個(gè)學(xué)生
人們常說，一個(gè)班級(jí)好比一個(gè)家庭班主任就是這個(gè)家庭的家長。家庭教育有寬有嚴(yán)，班級(jí)管理也是如此。很難想象一個(gè)作風(fēng)松散的班主任，其所帶的班會(huì)是一個(gè)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、積極進(jìn)取的班級(jí)。
我擔(dān)任了很多屆學(xué)生的班主任工作，我給自己定下一條不成文的規(guī)矩，對(duì)待學(xué)生要向自己的孩子一般，熟話說“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”孩子都是很可愛的，要時(shí)時(shí)處處關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
過去講師道尊嚴(yán)，現(xiàn)在講尊師愛生，愛與尊是相互的，平時(shí)對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭，班上遇到問題便迎刃而解。記得去年教的畢業(yè)班，學(xué)生由于忙于應(yīng)考，辛苦、疲憊身體經(jīng)常會(huì)出毛病，尤其是有幾個(gè)身體較弱的女生，更是弱不禁風(fēng)，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)鬧毛病，看到同學(xué)們辛苦的樣子，我很心疼她們，經(jīng)常勸她們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意身體，還把自家常用的感冒藥拿到學(xué)校，放進(jìn)班級(jí)講臺(tái)里，看到誰不舒服就趕緊給她們，倒水吃藥。記得有一回，一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)閯诶圻^度，在上晚自習(xí)時(shí)，竟然惡心、嘔吐不止，吐的贓物滿地都是，大家都被熏得不行，見此情景，我急忙拿起了戳子笤箒把吐在地上的贓物清掃干凈，并又和班級(jí)同學(xué)把他送到附近的醫(yī)院掛上點(diǎn)滴，找來了他的家長。通過此事，學(xué)生受到很大教育親眼看到老師在時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)著他們，心中感到無限的溫暖。在畢業(yè)前夕，由于工作強(qiáng)度大，我的心臟病又犯了，同學(xué)們聽說之后，中午放學(xué)沒顧上吃飯就自發(fā)地趕往醫(yī)院看我，可見，師生間的關(guān)愛是相互的，只有你的真誠付出，才能得到同學(xué)們的理解和尊重。所以，我所帶的初四六班同學(xué)們互幫互助，克服困難，大家團(tuán)結(jié)得像一家人，同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣。
在中考前，有時(shí)學(xué)生會(huì)心情浮躁，心煩意亂，定不下心情，甚至出現(xiàn)情緒反常現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，我經(jīng)常找學(xué)生談心，幫他們分析原因，找不足，調(diào)整心態(tài)。有時(shí)甚至把班里的住宿生帶到自己家里，耐心開導(dǎo)并給他們做上可口的飯菜，緩解由于學(xué)習(xí)帶來的壓力。記得今年的端午節(jié)，我班有很多是住宿生，過節(jié)學(xué)校不放假，他們眼巴巴的被滯留在宿舍里，了解了這種情況，我自己拿錢，給全班同學(xué)買來了雞蛋、粽子給他們吃，同學(xué)們手里握著剛剛煮熟的雞蛋，很多同學(xué)都不吃，在上面畫上了美麗的圖案，放在桌子上看著，看著，我問她為什么不吃，有個(gè)女生哭著說，老師謝謝你，您真像我的媽媽！我愛您老師！這個(gè)雞蛋我不吃，我要等到中考時(shí)帶著它進(jìn)考場，它會(huì)給我?guī)砹α亢托判�。我笑了說：“傻孩子，雞蛋放到中考還不臭了”她說:那我也不吃，我要放在最顯眼的地方看著它。是的，我用自己的真心，換來了同學(xué)們理解和真誠的愛戴。
在教育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有積極要求進(jìn)步的心愿，即便他是班里的最后一名同學(xué)。他也有上進(jìn)心，也恥于最后。只是人是有差異的，由于智力、基礎(chǔ)、環(huán)境等等各種因素，使某些同學(xué)處于落后狀態(tài)，這真非他們所愿�。∥野嘤袀�(gè)學(xué)困生，教他這三年來，他一直都是班里的最后一名，但即便這樣，我也沒放棄他，在班里從不歧視他，相反還經(jīng)常找他，談心、聊天，了解到他是單親家庭，父母很早離異，他對(duì)母親非常敵視。針對(duì)他的情況，我經(jīng)常耐心的開導(dǎo)他，因?yàn)樗抑挥邪耸畾q的爺爺奶奶同他一起生活，經(jīng)濟(jì)狀況很差，所以有時(shí)我會(huì)拿錢給他買資料，有時(shí)還給他帶些衣物等幫助他。這些他都記在心里，他的感激的行動(dòng)就是，即使自己是班里的最后一名但也不放棄自己，一直堅(jiān)持到畢業(yè)。在走進(jìn)考場時(shí)，我在校大門口第一個(gè)看見他，見他把自己的脖子掐的發(fā)紫，我問他怎么了，他說，老師我怕考不好，對(duì)不起您，我說：沒關(guān)系，只要你盡力了，老師相信你一定能行。為了緩解他的緊張，我又塞給他兩塊巧克力，告訴他能消除緊張，他于是高興的走進(jìn)考場，最后中考語文成績獲得72分，我們?nèi)嘁惨虼顺蔀榘俜职俚募案衤��？梢姡總�(gè)孩子都是好孩子，他們都要求上進(jìn)，只要老師耐心引導(dǎo)，付出了真愛，一定收獲多多。
二、不讓你在孤獨(dú)
近年來，來自單親或父母離異的家庭的學(xué)生逐漸增多。特殊的家庭環(huán)境，在他們的心靈上造成難以平復(fù)的傷痕。經(jīng)統(tǒng)計(jì)去年我所教的初四（六）班，六十多名學(xué)生中，本地戶僅18名，居住在爺爺、奶奶、其他親屬家及在外住宿的共16名，外來務(wù)工家庭5名，父母離異的14名學(xué)生。經(jīng)深入的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家庭貧困。其中尤以杜希杰家庭最為困難，父親因工傷入院，基本喪失了勞動(dòng)能力，媽媽無工作，身體常年有病，姐弟三人，均在校讀書，瀕臨輟學(xué)，而杜希杰在班級(jí)中又是品學(xué)兼優(yōu)，有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，上進(jìn)心強(qiáng)。于是我主動(dòng)向?qū)W校為杜希杰爭取了“扶貧助學(xué)基金”，并時(shí)常對(duì)其進(jìn)行資助，以自己的實(shí)際行動(dòng)，喚起了他頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他的媽媽來到學(xué)校哭著對(duì)我說：“老師，我家杜希杰多虧遇到了您這樣的好老師，讓我們不知怎么感謝您好呢？……他以全市前20名的好成績考入市高級(jí)中學(xué)。在剛?cè)敫咧胁痪�，學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他以外的被投出的標(biāo)槍扎傷了喉嚨，聽說后，我被嚇得六神無主，急忙趕往醫(yī)院看望，看到孩子躺在病床上，只能喝點(diǎn)奶充饑，我很難過，掏出200元錢，給他父母，讓給他買補(bǔ)養(yǎng)品。說真的，在我眼里，我的這些學(xué)生就像我自家的孩子一樣，無論他們走到那里，都牽動(dòng)著我的心。
對(duì)于那些父母離異的學(xué)生我更是經(jīng)常關(guān)心他們，在生活中多照顧他們，讓他們感受到集體的溫暖，家人般的關(guān)愛。班里的項(xiàng)思然因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。她首先找了項(xiàng)思然親切地與其交談，表揚(yáng)了其上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)她又交給其一個(gè)任務(wù)，讓其協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué)，聽了之后，其感到非常吃驚，并說老師你這樣看得起我，我一定好好干。從那以后，不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督其他的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，就馬上加以制止。從此班級(jí)杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。此外經(jīng)常找那些失親生談話，詢問他們跟誰生活，繼父或繼母對(duì)其好不好等，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶午飯錢的同學(xué)買飯，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。畢業(yè)了同學(xué)們都異口同聲的喊我媽媽、娘。幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到愛的回報(bào)，從家長的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的一個(gè)女同學(xué)的家長來校給孩子送傘，她對(duì)我說了這樣幾句話：“我女兒在家常說你好，你不輕視父母離婚的孩子，孩子交給你非常放心。”還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，其母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來到學(xué)校，含著眼淚對(duì)我說：“老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請(qǐng)多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西�！币粋�(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我她的班主任，可見在學(xué)生家長的心目中有如此分量，那還有什么理由不去關(guān)心、愛護(hù)那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？總之在對(duì)待這些特別的孩子的教育上，我不遺余力、煞費(fèi)苦心。隨時(shí)利用班會(huì)課，發(fā)揮每個(gè)調(diào)皮的孩子的特長，讓他們擔(dān)任各種角色，表演小品發(fā)揮學(xué)生各方面的特長，并跟調(diào)皮的學(xué)生打成一片；在家訪中，從不數(shù)落孩子，在我眼里，每個(gè)孩子都有數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)；假期里，邀請(qǐng)每個(gè)進(jìn)步大和貢獻(xiàn)大的同學(xué)搞活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績并不是唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。班里的劉偉，他小時(shí)候由于打針造成聽力障礙，但他本身智力不比別人差，可由于聽力障礙，他能獲得的各種聽覺信息只有其他學(xué)生的幾分之一，所以和其他人比起來顯得有些笨。我隱隱發(fā)現(xiàn)，這孩子其實(shí)智力不錯(cuò)，只是聽力不好。經(jīng)過查閱資料了解到，他是聽力障礙，這種情況是可以經(jīng)過治療再配上助聽器是可以慢慢改善的，但現(xiàn)在有很多有聽力障捌魘強(qiáng)梢月慢改善的，但現(xiàn)在有很多有聽力障礙者被誤認(rèn)為弱智，它和周圍人的評(píng)價(jià)、所處環(huán)境密切相關(guān)的。于是我對(duì)其進(jìn)行家訪，一走進(jìn)其家，迎面遭遇的就是孩子的爸爸冷冰冰的臉，對(duì)孩子的現(xiàn)狀不滿意，態(tài)度冷淡。于是我馬上說明了來意，表揚(yáng)了其學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步，而且在其身上有很多好品質(zhì)。比如刻苦勤奮、樂于助人、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)等。但也發(fā)現(xiàn)這孩子很不自信，想跟家長探討探討解決的方法。孩子的父親起初態(tài)度生硬很不合作，但漸漸的隨著談話的深入，孩子的父親開始認(rèn)真傾聽我和孩子?jì)寢尩恼勗�。于是我暗示其父母說這孩子得到的鼓勵(lì)太少了，尤其是父親的鼓勵(lì)，孩子慢慢長大，父親的角色顯得非常重要，許多道理和鼓勵(lì)父親說要遠(yuǎn)比做母親的有用。這次家訪以后，漸漸的這個(gè)同學(xué)變了，話多了，頭也抬得高了，甜甜的酒窩更是常嵌在臉上。放學(xué)后，我把這個(gè)同學(xué)留下，把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再考一遍。一個(gè)月下來，其成績提高了很多。第二次家訪，我受到了其父親的熱情接待，這次孩子開心地坐在父親身邊，用崇拜的眼神看著爸爸忘形地高聲談笑。后來在班干部競爭上崗時(shí)，其竟勇敢地走上講臺(tái)，要求競選勞動(dòng)委員，沒想到，其得到了很高的支持率。這個(gè)同這終于找回了自信，給其無窮力量的是原本小看其的父親。所以，不要小看孩子，他們有跟大人一樣的自信、自尊。只要你能發(fā)現(xiàn)其長處，及時(shí)給予鼓勵(lì)，就會(huì)成為最棒的?br>
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻觯嗉?jí)學(xué)生都懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績?cè)谕瑢W(xué)年中遙遙領(lǐng)先。我班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，也多次獲得優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀青年教師的光榮稱號(hào)。
王麗艷
2008 、11、2
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