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《寡人之于國也》教案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

冠縣一中 殷桂紅

教學(xué)目標(biāo):

1、知識和能力:了解孟子的有關(guān)情況;歸納課內(nèi)的字、詞、句等文言知識。

2、過程和方法:誦讀、理解。

3、情感體驗(yàn)和價(jià)值觀:理解孟子的仁政思想。

教學(xué)重點(diǎn):理解孟子的仁政思想

課時(shí)安排 :1課時(shí)

教學(xué)過程 :

一、導(dǎo)入課文。

二、孟子簡介。

三、整體感知課文。

1、范讀,正音。

2、學(xué)生自讀課文。

3、學(xué)生齊讀課文。

四、體會孟子的說理技巧。

學(xué)習(xí)文章的前半部分,看看孟子是在什么情況下提出仁政思想的。

1、梁惠王有怎樣的疑問?明確:民不加多。

2、孟子有沒有直接回答梁惠王的疑問?

3、如何理解“五十步笑百步”喻義?

五、課文研讀:疏通字詞,理解孟子的仁政思想。

1、學(xué)習(xí)文章的最后一段,讓學(xué)生借助注釋,研讀課文,疏通文意,師生共同解決。

重點(diǎn)詞、句式:違、時(shí)、喪、衣 、樹、畜、奪、謹(jǐn) 、教、申 、孝、 悌 、 義、王、食、 檢、發(fā)、 歲、罪 、未之有也、是何異于。

2、教師指導(dǎo),檢查學(xué)習(xí)情況,解決問題。

3、引導(dǎo)學(xué)生梳理內(nèi)容,理清層次,明確要點(diǎn)。

六、總結(jié)本文的寫作手法

1、善于運(yùn)用比喻說理。

2、氣勢充沛,使用整齊的排比句式 。

七、總結(jié)全文,拓展探究

孟子的“仁政”思想體現(xiàn)了他的治國理想,今天他的哪些理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?哪些仍然需要繼續(xù)努力。

已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的有:

1、政府已經(jīng)減免了幾千年來的農(nóng)業(yè)稅,極大地減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

2、九年義務(wù)教育的普及,素質(zhì)教育進(jìn)一步得到落實(shí),全民族的文化素質(zhì)普遍得到提高。

仍需努力的:

1、我們的經(jīng)濟(jì)與以往相比,雖然有了很大的發(fā)展,人民生活水平得到了很大提高,但與發(fā)達(dá)國家相比,仍有很大差距,需要繼續(xù)努力。

2、在又好又快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),更應(yīng)注重人與大自然的和諧相處。不能涸澤而漁,要走可持續(xù)發(fā)展的道路。

板 書

寡 梁惠王 民不加多?

人 孟 子 請以戰(zhàn)喻(“五十步笑百步”)

之 王道之始 排比

于 仁政

國 王道之成 排比

也 態(tài)度

作者郵箱: 751665161@qq.com

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