新華網(wǎng) 2001-03-25 盧公青 松世忠 陳聞
新華網(wǎng)拉各斯3月24日專電(記者葉興增 李文飛)尼日利亞經(jīng)濟(jì)首都拉各斯郊區(qū)一名16歲的女中學(xué)生“死”后5天竟奇跡般“復(fù)活”的消息最近成了當(dāng)?shù)匕傩战终勏镒h的話題,人們在為她“死而復(fù)生”而慶幸的同時,也對本國中小學(xué)校普遍存在的教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象表示嚴(yán)重關(guān)切。
事情發(fā)生在拉各斯近郊的一所中學(xué)里。3月1日那天,韓娜圖易卜拉欣像往常一樣,在與媽媽道完早安后高高興興地上學(xué)去了,卻渾然不知一場厄運(yùn)正向她走來。
聰明活潑的韓娜圖上完了其他課,還剩下最后一節(jié)令她討厭的英國文學(xué)課,因為同學(xué)們多不喜歡那個嚴(yán)厲而又古板的女老師博拉藍(lán)瑪圖。英國文學(xué)課開始后,那女老師突然宣布要對所教的題為《誠實(shí)之果》的小說進(jìn)行課堂考試,并警告學(xué)生不得偷看課本和筆記。
博拉老師在考試巡視時發(fā)現(xiàn)韓娜圖課桌下藏著課本,認(rèn)為這是對她的警告竟充耳不聞。十分惱怒的女老師用教鞭猛敲韓娜圖的頭部。韓娜圖辯解說她沒有想作弊,課本是無意放在課桌下的,發(fā)現(xiàn)后想收起來時為時已晚。然而,博拉老師根本不理會她的辯解,繼續(xù)用教鞭抽打已跪地求饒的韓娜圖,直至把她打昏過去。
學(xué)校醫(yī)護(hù)人員聞訊后立即趕到教室,發(fā)現(xiàn)她已不省人事,趕緊將她送到附近的一家醫(yī)院進(jìn)行搶救。醫(yī)院在經(jīng)過兩天的搶救治療但仍無法使一直處于昏迷狀態(tài)的韓娜圖蘇醒過來后,便勸其父母將她轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)亓硪患覘l件稍好些的醫(yī)院。
又過了三天,那家醫(yī)院在經(jīng)過千方百計的搶救仍無濟(jì)于事后,便宣布她已不治,請其家人盡快料理理后事。同時,當(dāng)?shù)鼐将@知消息后,認(rèn)為體罰學(xué)生致死是一起嚴(yán)重的刑事犯罪案件,以謀殺罪逮捕了博拉老師。
正當(dāng)韓娜圖的父母準(zhǔn)備為她舉行葬禮時,6日晚,“死”了5天的韓娜圖卻奇跡般地蘇醒了,盡管已經(jīng)不認(rèn)識家人了。然而,5天前的痛苦經(jīng)歷仍惡夢般纏繞在她的心頭。她蘇醒過來后一直咕噥的一句話就是“就好,就好了,老師,給我兩分鐘就好!
目前,韓娜圖雖然人已醒了,但意識還未恢復(fù),既不能站,也不能動,日常飲食起居全要家人照顧。她的父母害怕這個平時乖巧可愛的女兒今后永遠(yuǎn)都站不起來了。
韓娜圖的悲慘遭遇引起了人們的廣泛同情。他們對有些中小學(xué)教師動輒體罰學(xué)生的行為深感憤慨,并要求學(xué)校當(dāng)局和政府部門采取措施提高師德,清除體罰學(xué)生的惡習(xí)。
[尼日利亞一女學(xué)生被體罰后死后復(fù)活]相關(guān)文章:
2.復(fù)活讀后感
3.《復(fù)活》的讀后感
8.關(guān)于復(fù)活讀后感作文
9.復(fù)活讀后感四篇
10.復(fù)活讀后感1500字