奇妙的克隆(人教版八年級選修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-11-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【字詞綜合運用】

　　（1）注音

　　錦囊(náng) 克隆(kè lóng) 繁衍(fán yǎn)

　　胚胎（pēi tāi）蟾蜍（chán chú）鱗片（lín）

　　脊椎（jǐ zhuī）兩棲（qī）相安無事（xiāng）

　�。�2）多音字辨析

　�。�3）形近字辨析

　　(4)解詞

　　蟾蜍--一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒素，俗稱癩蛤蟆。

　　相安無事--相互和平，沒有矛盾和爭端。

【重點難點講解】

　　課文從細菌的裂變這一特性說起，說明了克隆的本質(zhì)就是無性繁殖。接下來課文進一步對克隆的詳細內(nèi)容作了科學(xué)的解釋，把高深的科技說得生動形象。接著文章對克隆實驗進行了簡要的介紹和說明：以中外科學(xué)實驗為線索，突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面研究的成果和貢獻；以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，使讀者便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。最后又從克隆羊“多利”的出生預(yù)示了克隆技術(shù)的發(fā)展對人類的造福及對克隆的理性思考。行文脈絡(luò)清晰，說明事理步步推進。

　　作者為了說明什么是“克隆”，精心組織材料，分四個小標(biāo)題向我們介紹“克隆”，但作者不是僅限于一般性的知識介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴肅思考。具體地說，本文既向我們介紹了克隆科學(xué)的知識，又展現(xiàn)了包括我國科學(xué)家在內(nèi)的“科學(xué)精神”，同時又引領(lǐng)讀者全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對科學(xué)這把“雙刃劍”有一個初步的認識。

【背景知識介紹】

　　說明方法的多樣性

　　說明方法的多樣性，是說明文展示效果的重要條件，通常使用的說明方法有舉例子、打比方、作詮釋、作比較、列數(shù)字、列表格、引用等。因為要說明的事物和達到的效果的特殊性，對說明方法的選擇就提出了較高的要求，否則只能起到事倍功半的功效。

　　在《奇妙的克隆》一文中，主要運用了三種說明方法：舉例子、作詮釋和引用。如舉例子：列舉了植物、動物界當(dāng)中人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂；詮釋：對克隆一詞進行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔出一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事。

　　可見，說明方法的靈活性和準(zhǔn)確性是好的表達效果的重要條件。

【課文結(jié)構(gòu)分析】

　　(1)層次結(jié)構(gòu)

　　第一部分：對克隆一詞溯源并進行解釋。

　　第二部分：克隆鯽魚出世前后，對克隆實驗的簡要說明。

　　第三部分：詳細描述了克隆羊“多利”出世的經(jīng)過，揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大的反響。

　　第四部分：克隆對人類的造福及對克隆的思考。

　　(2)中心思想

　　文章用生動的語言，由淺入深地講解了克隆技術(shù)的本質(zhì)及克隆技術(shù)的發(fā)展和將帶來的影響等幾個問題。

　　(3)寫作特點

　�、龠\用多種說明方法進行說明，生動有趣，簡單明了。②運用兩條線索來組織材料。

【課文寫作特色】

　　1．運用小標(biāo)題，合理安排文章結(jié)構(gòu)。

　　2．運用多種說明方法，說明深入淺出。

　　3．科學(xué)的說明中，融進作者思考。

【課本習(xí)題提示】

　　一、1．作者為了說明“克隆”，運用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事。

　　2．“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)說明順序的安排體現(xiàn)了作者的寫作技巧。這一節(jié)有兩條線索：一是從中國的“克隆試驗”寫到外國的“克隆試驗”，這樣安排突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻；二是寫“克隆試驗”從魚類、兩棲類再到哺乳類，體現(xiàn)了科學(xué)家們“對科學(xué)的追求是永無止境的”，是一個不斷求索探究的過程，同時也為下文寫“克隆綿羊‘多利’”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。

　　3．克隆羊的誕生在世界引起轟動，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說。它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。

　　4．課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福人類。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。

　　二、這道題主要是讓學(xué)生在推敲語言文字的過程中，體會、學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神。例如：

　　(1)“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核�！�

　　(2)“在189個這種換核卵細胞中，只有兩個卵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚�！�

　　(3)“……依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核，并把這些細胞的核精確地放進已被紫外線破壞了細胞核的卵細胞內(nèi)�！�

　　(4)“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠�！�

　　(5)“經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊�！�

　　(6)“……用極細的吸管從卵細胞中取出核�！⒓此腿巳∽吆说摹K格蘭黑面羊’的卵細胞中。……然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。”

　　三、關(guān)于這一問題可以展開討論，不求有統(tǒng)一的答案；還可以結(jié)合本單元的“綜合性學(xué)習(xí)”--“關(guān)于克隆的爭議”的內(nèi)容來開展語文活動。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)克隆方面的文章資料，也可以推薦這方面的文章供同學(xué)們研討。對于這一問題的討論，可以從以下幾個方面展開：

　　1．科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可殃及人類，而且兩者在同步增長；

　　2．科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問題；

　　3．科學(xué)發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會倫理道德價值觀，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的進步，理性與德性兼而并重地運用科學(xué)之劍，使之為人類造福，同時又讓人類真正享受并體會到科學(xué)帶來的幸福，這將是現(xiàn)代社會必須探討和面對的問題。

【同步達綱練習(xí)】

　　(1)下列加粗字的注音完全正確的一項是 ( )

　　A．分泌(mì) 滲透(sèn) 胚胎(pēi)

　　B．兩棲(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ)

　　C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 瀕臨(bīn)

　　D．草莓(méi) 繁衍(yǎn) 匍匐莖(jìng)

　　(2)下列句子中畫線的詞語解釋有誤的一項是 ( )

　　A．可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象，假想)

　　B．鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質(zhì)居然能相安無事。 (相處沒有沖突，沒有問題)

　　C．魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。(不經(jīng)外力作用而如此)

　　D．我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。(面臨，面對)

　　(3)下列句子中不含反義詞的一項是 ( )

　　A．凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

　　B．這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細胞的結(jié)合，僅僅是給卵細胞換了個囊胚細胞的核，實際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。　　C．經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

　　D．有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。

　　(4)下列句子中引號的用法不同于其他幾個的一項是 ( )

　　A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗……

　　B．實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

　　C．這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。

　　D．這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。

　　(5)試指出下列句子的說明方法。

　　①時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。 ( )

　�、谠�189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。 ( )

　�、畚覈麑W(xué)者童第周在1978年成功地進行了黑斑蛙的克隆試驗。 ( )

　�、苓@種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。 ( )

　　(6)比較下面兩個句子，指出它們的不同點。

　　①魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。

　�、诳茖W(xué)家在魚類、兩棲類克隆成功以后自然而然地把目光投向了哺乳類。

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　　(7)簡答下列問題

　�、佟皩茖W(xué)的追求是永無止境的”，這句話在文中起什么作用?下文是如何解說的?

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　�、凇翱寺【d羊‘多利’”和其他克隆動物相比，有什么特點?它為什么更引起世界的轟動?

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　　③簡要說說克隆動物的歷史。

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　　(8)下面語段中的句子都符合簡明、連貫、得體的原則嗎?如有不符合的請找出，并改正。

　�、賹茖W(xué)的追求是永無止境的。②魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。③美國和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核，用這個核取代黑色小鼠受精卵細胞核。④實際上，這個黑色小鼠的受精卵在精細胞核剛進入卵細胞后，就把精細胞核連同卵細胞的核一起除去。⑤灰鼠胚胎細胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在試管里人工培養(yǎng)了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宮內(nèi)。⑥經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

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　　(9)“多利”于2003年初不幸夭折，它說明什么?它還告訴我們什么?(用課文原話回答第二問)

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參考答案

【同步達綱練習(xí)】

　　(1)C (2)D (3)A (4)B

　　(5)①作詮釋 ②列數(shù)字 ③舉例子 ④作比較

　　(6)句子強調(diào)的重點不一樣。第①句強調(diào)了魚類、兩棲類克隆成功的結(jié)果；第②句強調(diào)了科學(xué)家的追求。

　　(7)①總領(lǐng)下文。下文用舉例子的方法，以灰色小鼠的胚胎細胞核取代黑色小鼠受精卵細胞核并植入白色小鼠的子宮內(nèi)，最終得到三只小灰鼠的例子說明對科學(xué)的追求是永無止境的。

　�、谒碾y能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。因為“動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力”。

　　③略