對(duì)《老馬》這首詩(shī),臧克家曾說:"寫老馬就是寫老馬本身,讀者如何理解,那是讀者的事,見仁見智,也不全相同."
根據(jù)西方接受美學(xué)的理論,一件作品的誕生,不僅要經(jīng)過作家的創(chuàng)造,還要經(jīng)過讀者的再創(chuàng)造.我們讀過《老馬》究竟有什么感悟呢
首先,從詩(shī)題看:詩(shī)的標(biāo)題是《老馬》,但詩(shī)人沒有詳細(xì)描寫老馬衰弱病殘的外形,而是著重寫它的命運(yùn),感受和心境,這種遺貌取神的寫法,賦予了這首詩(shī)深刻的意蘊(yùn).
其次,從老馬的處境和命運(yùn)特征看:詩(shī)中的老馬似乎生來就得無條件的承受裝大車的命運(yùn),即使"背上的壓力往肉里扣","也橫豎不說一句話","只好把頭沉重的垂下."這里詩(shī)人寫出了老馬忍辱負(fù)重的命運(yùn)和忠厚善良的性格.這匹老馬也曾思考過自己不幸的命運(yùn),但它始終是"這刻不知下刻的命,它有淚只往心里咽."從這里我們也能體會(huì)到老馬的愚昧無知.盡管老馬任勞任怨,也要常常挨皮鞭.無奈"只好抬起頭望望前面."詩(shī)人寫出了老馬的悲慘命運(yùn),痛苦的感受和悲涼的心境,增強(qiáng)了老馬悲劇的感染力.
你如何理解這首詩(shī)的內(nèi)涵
藝術(shù)特色
《老馬》體現(xiàn)了臧克家前期詩(shī)集《烙印》的特色,也代表了詩(shī)人總的創(chuàng)作傾向.這首詩(shī)意象鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言含蓄凝煉,將細(xì)致的描摹與情感的抒發(fā)有機(jī)地結(jié)合在一起,于象征的比擬中蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容.
共同欣賞……
三 代
孩子
在土里洗澡;
爸爸
在土里流汗;
爺爺
在土里葬埋.
解 讀
一個(gè)人從生到死的經(jīng)歷
莊戶孫
壓死了不作聲,
冤死了不申訴,
累死了--
為著別人.
村 夜
太陽剛落,
大人用恐怖的故事
把孩子關(guān)進(jìn)了被窩,
(那個(gè)小心正夢(mèng)想著
外面朦朧的樹影
和無邊的明月)
再捻小了燈,
強(qiáng)撐住萬斤的眼皮,
把心和耳朵連起,
機(jī)警的聽狗的動(dòng)靜.
有的人
----紀(jì)念魯迅有感
有的人活著
他已經(jīng)死了;
有的人死了
他還活著.
有的人
騎在人民頭上:"呵,我多偉大!"
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬.
有的人
把名字刻入石頭想"不朽";
有的人
情愿作野草,等著地下的火燒.
有的人
他活著別人就不能活;
有的人
他活著為了多數(shù)人更好地活.
騎在人民頭上的,
人民把他摔垮;
給人民作牛馬的,
人民永遠(yuǎn)記住他!
把名字刻入石頭的,
名字比尸首爛得更早;
只要春風(fēng)吹到的地方,
到處是青青的野草.
他活著別人就不能活的人,
他的下場(chǎng)可以看到;
他活著為了多數(shù)人更好活的人,
群眾把他抬舉得很高,很高.
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